托班公开课完整教案

2024托班公开课完整教案汇集。

托班公开课完整教案【篇1】

主题：托班公开课完整教案

托班公开课完整教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿与他人合作的能力；

2. 通过游戏和活动，提升幼儿的动手能力和创造力；

3. 通过亲子互动，促进幼儿与家长的情感交流；

4. 培养幼儿的自理能力。

二、教学内容：

1. 游戏和活动：

- 建立室内游戏区域，包括角色扮演区、搭积木区和绘画区；

- 使用故事翻新扇和绘本，引导幼儿进行角色扮演；

- 鼓励幼儿使用搭积木进行自由创作；

- 提供绘画工具和纸张，让幼儿自由绘画；

- 进行团体游戏，如扔球游戏和跳绳游戏。

2. 亲子互动：

- 邀请家长参加公开课，鼓励他们与幼儿一起参与游戏和活动；

- 组织家长和幼儿共同参与角色扮演活动，如模拟购物和做饭；

- 鼓励家长与幼儿一起搭积木创作；

- 带领家长和幼儿一起绘画，展示彼此的作品；

- 安排家长和幼儿一起进行团体游戏，增进亲子关系。

3. 自理能力培养：

- 引导幼儿自己整理玩具和游戏材料；

- 鼓励幼儿自主穿脱衣服，并培养他们叠袜子和叠纸巾的能力；

- 教授幼儿正确使用公共场所的行为，如洗手和上厕所。

三、教学过程：

1. 游戏和活动环节：

- 介绍游戏区域的各个功能区，说明规则和用途；

- 通过故事翻新扇和绘本，引导幼儿选择角色并进行角色扮演；

- 提供搭积木和绘画工具，让幼儿自由发挥创造力；

- 进行团体游戏，引导幼儿交流和合作。

2. 亲子互动环节：

- 邀请家长参与游戏和活动，与幼儿一同体验；

- 组织家长和幼儿一起参与角色扮演活动，分享想法和感受；

- 鼓励家长和幼儿一起搭积木创作，展示自己的作品；

- 带领家长和幼儿一起绘画，展示彼此的艺术作品；

- 安排家长和幼儿一起进行团体游戏，增进亲子关系。

3. 自理能力培养环节：

- 通过示范和引导，教授幼儿整理玩具和游戏材料的方法；

- 引导幼儿自主穿脱衣服，并教授叠袜子和叠纸巾的技巧；

- 教授幼儿正确使用公共场所的行为，如洗手和上厕所，并进行示范。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的表现，包括与他人合作的能力和动手创造的能力；

2. 与家长进行交流，了解他们对课程的反馈和幼儿的发展情况；

3. 观察幼儿的自理能力，包括整理玩具、穿脱衣服和正确使用公共场所的行为。

五、课后延伸：

1. 提供家长和幼儿一起继续玩游戏和进行活动的建议；

2. 在家中继续培养幼儿的自理能力，如在洗手前和餐前提醒幼儿正确使用公共场所；

3. 在家中提供各种材料，鼓励幼儿自由绘画和发挥创造力。

通过以上完整的教案，我们能够有效地引导幼儿与他人合作、提升动手能力和创造力，促进幼儿与家长的情感交流，以及培养幼儿的自理能力。这样的公开课将为幼儿提供一个轻松愉快的学习环境，丰富他们的学习内容，并加强与家长的互动与合作。

托班公开课完整教案【篇2】

标题：幼儿园托班公开课完整教案

引言：

幼儿园托班公开课教案旨在提供一种针对幼儿的教学指南，以全面培养幼儿的综合素质。本教案主题为“自然与环境”，通过相关的主题活动，旨在帮助幼儿从自然和环境中获取知识和经验，培养他们的观察力、探索欲望和解决问题的能力。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解自然和环境，培养他们对自然界和环境的兴趣。

2. 提高幼儿的观察力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的环保意识和责任感。

二、教学准备：

1. PPT幻灯片或教学板书。

2. 环境模型和生物模型。

3. 有关自然和环境的图片和视频资料。

4. 相关实物：植物叶子、树皮等。

5. 绘本、手偶和玩具。

三、教学步骤：

步骤一：引入（10分钟）

1. 利用PPT或教学板书引入课程主题，让幼儿了解本节课的目标和内容。

2. 通过图片或视频资料提问，激发幼儿的兴趣，引起他们对自然和环境的思考。

步骤二：观察环境模型（10分钟）

1. 准备一个小的环境模型，如一个小花园或一个森林景观。

2. 引导幼儿观察模型中的各种环境元素，并指导他们描述这些元素，如土壤、草地、树木、花朵等。

3. 通过问题引导幼儿思考：环境模型中的生物和非生物之间有什么关系？

步骤三：认识植物（20分钟）

1. 准备一些实物植物，如叶子、莲蓬等。

2. 让幼儿观察这些植物，描述它们的特征。

3. 指导幼儿观察植物的不同部分，如叶子、茎、花和根，并解释它们的功能。

4. 通过问题引导幼儿思考：为什么植物需要根植于土壤？

步骤四：生物对自然的依赖（20分钟）

1. 准备一些生物模型，如蚂蚁、鸟等。

2. 展示这些模型，让幼儿观察并描述生物的特征和行为。

3. 让幼儿通过问题思考：为什么这些生物需要食物和住所？它们从哪里获取食物？

步骤五：环境保护（15分钟）

1. 引导幼儿了解环境污染对生物的危害，通过图片和视频资料显示环境问题。

2. 通过绘本、手偶和玩具等工具展示环境保护的实例，教育幼儿如何保护环境。

3. 总结环境保护的重要性，提醒幼儿保护环境的行为。

四、总结与延伸（10分钟）

1. 请幼儿总结本节课学到的知识和经验。

2. 提醒幼儿在日常生活中观察和保护环境。

3. 课堂延伸活动：可以带领幼儿去校园的花园或公园，观察大自然和动物，进行实地探索。

结语：

通过这堂公开课，幼儿将了解自然和环境，并培养他们的观察力、探索欲望和环保责任感。不仅能够提高幼儿的综合素质，还能培养他们的环保意识，让幼儿从小就热爱大自然并主动保护环境。

托班公开课完整教案【篇3】

托班公开课完整教案

一、教学内容

主题：我的家

具体内容：介绍家庭成员，并通过展示图片的方式介绍自己的家庭。

二、教学目标

1. 能够掌握家庭成员的词汇，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2. 能够听懂并回答有关家庭成员的问题。

3. 能够运用所学的词汇，口头表达自己的家庭情况。

三、教学准备

1. 大型图片：包含家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2. 家庭成员的卡片：为每个学生准备几张家庭成员的卡片。

3. 录音设备及录音带：录制相关的问答内容，方便学生听力练习。

四、教学步骤

1. 导入（15分钟）

引入主题，并说出自己的家庭成员。例如，“大家好，今天我们要学习的主题是‘我的家’。我有爸爸、妈妈和一个哥哥。你们呢？你们家里有谁？”帮助学生用简单的句子介绍自己的家庭。

2. 图片展示（20分钟）

给学生展示家庭成员的图片，并分别问学生有哪些家庭成员。例如，指着爸爸的图片问：“这是谁？”学生回答后，教师鼓励学生用完整句子回答。例如，学生回答为“这是我的爸爸。”教师可以再次鼓励学生用完整句子回答。

3. 问答练习（20分钟）

播放录音带，让学生听录音并回答相关的问题。例如，“他是谁？” 学生回答后，教师再次鼓励学生用完整句子表达。教师可以提问一些具体的问题来练习学生的听力和口语表达能力。

4. 手工制作（20分钟）

将学生分成小组，每组几名学生互相交换自己的家庭成员卡片，并用这些卡片制作一个家庭成员的展示板。教师帮助学生组织语言，让学生介绍自己家庭成员。例如，“这是我的妈妈，她非常漂亮。”帮助学生做出完整的句子。

5. 小结（5分钟）

回顾今天学习的内容，并鼓励学生用所学的句子介绍自己的家庭。同时，鼓励学生互相了解并分享家庭情况。

六、教学反思

通过本堂课的教学实践，学生在愉快的氛围中学到了家庭成员的词汇，并能够初步用英语表达自己的家庭情况。同时，通过小组合作和展示活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的口头表达能力。为了更好巩固学生的学习成果，可以提醒学生在日常生活中多与家人交流，用英语介绍自己的家庭情况。

托班公开课完整教案【篇4】

标题：托幼班公开课完整教案——“小手工艺术创作”

主题范文：

一、导入（10分钟）

1. 自我介绍和问候学生（2分钟）

老师向学生们自我介绍，并问候大家“早上好！”

2. 引入主题（3分钟）

老师向学生们介绍今天的主题是“小手工艺术创作”。手工艺术是指利用各种材料和工具，通过手的巧妙操作，创造出美丽、有实用价值的作品。今天我们将学习一种简单的手工艺术创作方法，希望大家能动手参与，发挥自己的想象力和创造力。

3. 学习目标（5分钟）

老师向学生们介绍今天的学习目标：1）了解手工艺术的基本意义和方法；2）学习制作一个简单的手工艺品；3）培养学生的动手能力和创造力。

二、展示和讲解（15分钟）

1. 展示手工艺品（5分钟）

老师向学生们展示一个用纸张和剪刀制作的彩色蝴蝶手工艺品，并请学生们欣赏。

2. 讲解制作步骤（10分钟）

老师向学生们详细讲解制作彩色蝴蝶的步骤：1）准备材料；2）按照指定的形状剪下纸张；3）将剪下的纸张叠在一起；4）用剪刀剪出蝴蝶的形状；5）展开纸张，彩色蝴蝶就完成了。讲解过程中，老师要示范每个步骤，并引导学生们一起操作。

三、动手实践（30分钟）

1. 分发材料（5分钟）

老师向学生们分发纸张、剪刀和颜料等材料，并提醒他们注意用剪刀时的安全注意事项。

2. 学生实践操作（20分钟）

学生们按照老师讲解的步骤，动手制作彩色蝴蝶。老师在一旁进行辅导和指导，鼓励学生们发挥自己的创造力，自由添加和调整颜色和形状。

3. 学生展示和分享（5分钟）

学生们完成手工艺品后，老师邀请他们依次展示自己的作品，并与大家分享自己的想法和创意。

四、总结和小结（5分钟）

1. 学生回答问题（2分钟）

老师向学生们提问：你们觉得这次手工艺艺术创作有什么有趣或有意义的地方？你们学到了什么？

学生可以回答“我觉得动手制作很有趣，可以发挥自己的创造力。”、“我学到了如何用纸张和剪刀制作一个漂亮的手工艺品。”等。

2. 总结教学内容（2分钟）

老师对整堂公开课进行总结，在学生们学习手工艺术创作的过程中，他们不仅了解了手工艺术的基本意义和方法，还发挥了自己的创造力，培养了动手能力和创造能力。

五、课堂延伸（5分钟）

老师鼓励学生们把手工艺品带回家，与家人分享，并鼓励他们在日常生活中多尝试动手制作，培养手工艺艺术的兴趣和能力。

六、课堂结束（3分钟）

老师感谢学生们的参与和辛勤努力，并提醒他们下节课的主题和时间。学生们整理好材料和工具，课堂结束。

托班公开课完整教案【篇5】

标题：幼儿园托班公开课完整教案——探索自然中的奇妙世界

一、教学目标

1.能够通过观察、比较和总结探索自然界中的不同事物；

2.培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识；

3.启发幼儿的观察力和思考力，培养其想象力和创造力；

4.提高幼儿的语言表达能力，培养交流与合作意识。

二、教学准备

1.素材：彩色图片、动物卡片、天然材料（如鲜花、树叶、石头等）、绘画工具等；

2.教具：幻灯机、投影幕布、板书、音乐播放器等；

3.环境：布置具有自然感的教室环境，摆放一些绿植和装饰品。

三、教学过程

1.启动（15分钟）

①播放轻松、欢快的音乐，引导幼儿进入活动状态；

②教师出示彩色图片，并引导幼儿观察、描述其中的事物，如花朵、树叶、蝴蝶等；

③通过师生互动、幼儿间小组讨论等方式，引发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。

2.探索（30分钟）

①教师带领幼儿外出，利用园区自然环境，集体观察、探索、发现自然中的奇妙事物；

②教师引导幼儿观察鲜花、树叶、昆虫等，用手摸摸、用嗅觉闻闻、用眼看看；

③教师引导幼儿用绘画工具将观察到的事物绘制在纸上，通过绘画来记录自然界的美丽；

④教师带领幼儿搜集一些天然材料，如鲜花、树叶、石头等，让幼儿用来制作手工作品。

3.总结（20分钟）

①幼儿将制作好的手工作品展示给其他幼儿，并分享制作过程中的独特发现和体验；

②教师带领幼儿回到教室，通过展示彩色图片、动物卡片等，激活幼儿对探索的回忆；

③教师引导幼儿比较自然界中的不同事物，如鸟儿与鱼、树与花，通过口述和画图进行总结，引导幼儿发现其中的规律和特点；

④教师板书总结内容，并引导幼儿用口语表达对自然界的喜爱和保护自然的决心。

4.展示（15分钟）

①教师将幼儿的手工作品、绘画作品等整理好，组织一个简单的展览活动；

②家长在展览活动中，与孩子一起观赏、聆听孩子的分享并给予肯定和鼓励；

③教师在展览活动后，向家长展示通过幼儿探索活动中获得的成果，与家长共同分享孩子的进步和乐趣。

四、教学反思

通过这堂以“探索自然中的奇妙世界”为主题的幼儿园托班公开课，幼儿在亲手观察、体验自然中的生物和事物的过程中，积极学习和探究，提高观察力、思考力和语言表达能力。同时，通过与家长的合作，加深了家园共育的联系，使幼儿在展览活动中获得了重要的肯定和鼓励，增强了幼儿对自然环境的保护意识，激发了他们的好奇心和探索欲望。这堂公开课对于幼儿的综合素质发展起到了积极的促进作用。

托班公开课完整教案【篇6】

主题：托班公开课完整教案

一、教学目标

1.理解并掌握主题词汇“宠物”以及与其相关的知识和表述能力。

2.通过各种方式锻炼幼儿的听力和口语表达能力。

3.教育幼儿应该对待和关爱宠物的态度。

二、教学准备

1.图片：一些宠物图片、一些关于宠物的图片或贴纸。

2.玩具宠物：一些玩具宠物。

3.录音机：用于播放各种宠物的声音以便幼儿辨认。

4.材料：夹板、纸张、笔、颜色笔等。

三、教学过程

1.引入

教师将图片、贴纸等材料按照主题“宠物”分类展示，引导幼儿们认识并发表自己对不同宠物的看法，教师应通过问题激发幼儿的参与性。

2.活动一：听声音猜宠物

教师现场播放各种宠物的声音，幼儿们根据声音猜测是哪种宠物。在猜的同时，幼儿可自由用举手、口语或指指的方式回答，并在回答中自信展示自己的答案。

3.活动二：绘画

教师发放支持宠物活动的材料，让孩子自由发挥想象，自由绘制自己印象中的最喜爱的宠物，完成后进行简短介绍。

4.活动三：实物展示

教师向幼儿们展示一出宠物玩具，模仿如何抚摸、喂食、抱着它。教师应引导幼儿怎样对待和关爱宠物，并进行讨论和分享。

5.活动四：互动游戏

教师组织幼儿们玩具宠物围成一圈并开始玩耍，教师需引导幼儿们思考如何去方便宠物的生活，使它不再孤独。

6.结尾：

老师要给幼儿留下足够的时间表达对课堂的感受，鼓励幼儿在不同形式的互动中积极参与、充分展示自我。

四、教育思考

通过本次活动，幼儿可以在游戏和互动中，理解和实践对待宠物的态度。老师应在课堂中不断把握好幼儿的参与度和掌握度，让他们不断地拓展自己的知识面和技能面。这样对于他们日后的生活会有很大的帮助。同时，在引导幼儿去关心和爱护生命方面，老师也可以开展更多与环保相关的课程设计，并在今后的工作中给出更多的指导和帮助。

托班公开课完整教案【篇7】

托班公开课完整教案

一、教学目标： 通过本节课的学习，使幼儿能够了解并理解农场的相关知识，培养幼儿动手能力和观察能力。

二、教学准备：

1. 教具：图片、绘本、玩具动物、静态农场模型、工具模型等；

2. 教材：《小鸟找食物》、《猫和老鼠》、《动物园》等绘本；

3. 素材：图片、相关知识卡片、动物模型、农场模型等。

三、教学过程：

1. 导入活动

教师展示一张农场图片，引导幼儿们谈论图片中的内容，了解农场的一些元素，如农民、农具、动物等。

引导幼儿们思考农场的作用和重要性，为接下来的学习内容做铺垫。JYm1.CoM

2. 情感教育

教师利用绘本《小鸟找食物》或《猫和老鼠》等进行故事讲解，引导幼儿们了解动物在农场中的作用和生活情况，培养幼儿对动物的关爱之情。

3. 知识讲解

教师利用图片、动物模型等教具，介绍农场中常见的动物，如牛、羊、猪、鸡等。通过触摸和询问的方式，让幼儿们了解动物的特征和习性。

4. 观察实践

教师带领幼儿们到室外或室内安排的农场体验区域，让幼儿们通过观察和实践，体验农民的劳动，并了解农作物的生长过程。

5. 合作游戏

教师组织幼儿们进行农场角色扮演游戏，鼓励幼儿们表演成为不同的农场角色，如农民、动物、农具等。通过游戏，培养幼儿的合作意识和动手能力。

6. 总结延伸

教师与幼儿们一起回顾整堂课的内容，让幼儿们向教师展示自己学到的知识和经验。

通过提问和讨论的方式，进一步巩固和拓展幼儿们对农场的认识，并引导幼儿们思考农场的重要性和生活语境。

7. 结束活动

教师与幼儿们一起整理学习材料，并为幼儿们颁发勤奋学习的奖状，鼓励幼儿们继续努力学习。

四、教学反思：

本节公开课采用了多种教学方法，如图片展示、绘本讲解、观察实践和合作游戏等，使幼儿们能够全方位地了解农场的相关知识。

通过教学过程中的互动和讨论，有效地激发了幼儿们的学习兴趣和参与度。

同时，本节课还注重培养幼儿们的动手能力和观察能力，通过实践和角色扮演，让幼儿们更加深入地了解农场的工作和生活情况。

总之，本节公开课在培养幼儿对农场的认识和了解方面取得了良好的效果，但在教学准备方面，还可以进一步完善，例如增加一些多媒体教具和实物模型等，以丰富教学资源，提高教学效果。

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