瓷器读后感
2025-05-21 瓷器读后感瓷器读后感（集合十二篇）。
瓷器读后感 篇1
这个暑假，我读了《中国博物馆之旅》这本书，穿越了千年的时光，走进了古代中国，了解了古代人民的无双智慧和极致艺术，领略了中华传统文化的魅力。
都说博物馆是人类知识的殿堂，它珍藏着人类的珍贵回忆。人类的文明在博物馆里得以保存，人类的文化从这里发扬。一个国家的博物馆，是整个国家的财富。而中国的博物馆里，自然处处流淌着的是中华文明的印记。这次的“中国博物馆之旅”，我全面了解了古代中国的魅力——那些精致的艺术珍品、绝妙的器皿、最美的建筑、大美的艺术，每一件珍品都蕴含着人民的智慧，是中华文明的记忆和传承。曾侯乙编钟、素纱襌衣、太阳神鸟金饰、唐鎏金银香囊……从养蚕缂丝到霓裳羽衣、从绿松石到景泰蓝，从金缕玉衣到金发塔，我真恨不得可以亲眼目睹一下每一样文物，甚至去仔细了解每一件文物背后的工艺及故事。
每年暑假，爸爸妈妈都会带我出去旅游，去不同的地方感受不同的风景和风俗，每到一个新的地方，爸爸妈妈一定会带我去博物馆。每次到博物馆，我都会耐心地听讲解，细细地了解每一件文物，爸爸妈妈对我说，这些文物都是会说话的，记录了我们的历史，告诉我们从哪里来，让我们知道我们的未来在哪里。我因此有幸运见过书上的不少“宝贝”，比如曾侯乙编钟、金缕玉衣等等，甚至在湖北博物馆，还聆听过千古绝唱——曾侯乙编钟音乐会，当千年前的美妙音乐响起的时候，“余音绕梁”等一切美好的形容词都不是夸张，这就是传统的无穷魅力啊！
孟浩然有诗：人事有代谢，往来成古今。我的“博物馆之旅”，让我深刻地感受到了中华文明的往昔辉煌，油然而生的民族自豪感会时刻激励我，努力学习，做一个合格的中华文明的继承者！
瓷器读后感 篇2
今天，我读了《中国博物馆之旅》中第四章的《秦始皇兵马俑》，感触很深。
书中讲的是秦始皇为了让辉煌永续，他要带着他的军队杀到另一个世界，这些兵马俑就是把他的军队生前的样子给雕刻出来。他的军队分为步兵、弓箭兵和骑兵，他们个个都雕刻的十分细致。你看那些骑兵头顶缨盔，手握缰绳，威风凛凛；步兵挽着高高的发髻，高昂着头颅，紧闭着双唇，威严而坚定；弓箭兵跪坐在地，挽弓搭箭作瞄准状，冷酷专注。从这些雕塑，我们不但可以看出战士们高昂的斗志，还能感受到他们强大的自信，相信自己一定会取得战争的胜利。可以想象到秦始皇的治军有多么的严格。
秦始皇有很多历史功绩，他不但统一了六国，还做了很多其它意义深远的大事，比如修建万里长城，长城高大雄伟，用来抵御敌人的入侵。如果没有长城，我国的北方边境将会容易受到游牧民族的侵袭。秦始皇还做了一件非常厉害的事，那就是统一文字。之前每个地方都有自己的语言，去一个地方交流都十分困难，于是秦始皇就统一了文字，这样在每个地方说话就很方便了。从这里可以看出秦始皇并不像有些皇帝喜欢在皇宫里喝酒作乐，他会更注意国家的状况，可见秦始皇对老百姓是多么的关注，他是一个有理想、有抱负的皇帝。
秦始皇可真伟大啊！
瓷器读后感 篇3
今天，我读了《王子与贫儿》这本书，跟随马克·吐温幽默风趣的笔调，领略了汤姆和爱德华的蜕变。
《王子与贫儿》描写了贫儿汤姆和王子爱德华交换地位的童话式故事。汤姆在王宫享尽荣华富贵，还当上了国王；爱德华却开始了一段四处漂流，饥寒交迫的日子。后，爱德华凭借不断努力和好心人的帮助，重回王宫，开始了新的统治。
如饥似渴地“啃”完书，我的内心被深深震撼了。贫儿汤姆，一个善良、真诚、博爱的人。从贫民窟中走出来的他，深知底层老百姓的艰难，饱受残酷法律的折磨。因此，汤姆以一颗“贫儿”而博爱的心释放那些被愚昧法律冤枉的百姓。王子爱德华，从高高在上的王子沦为受人欺凌的贫儿。他亲眼目睹着人民生活的艰难，亲身体验着荒缪法律的残酷。在遭受子民的攻击时，爱德华没有责骂，而是想“我将来做了国王以后”该怎样，他广阔的胸襟，真让我佩服！
我想，如果我是贫儿，在众人误以为自己是王子后，会像汤姆一样勇敢澄清吗？还是会面不改色心不跳地享受这份不属于自己的富贵？我想，如果我是王子，在得知汤姆成为国王后，会像爱德华一样反倒感谢他，留他在身边？还是会火冒三丈，永不原谅汤姆？我想……
我们每个人都有属于自己的生活，只有属于自己的生活才真实、美丽；我们每个人都有属于自己的精彩，只有用心演绎才快乐、充实！
瓷器读后感 篇4
我读了《中国神话故事·尧舜时代》中的一个故事《牛郎织女》，牛郎为实现梦想而不懈努力的精神令我印象深刻。
男主角是一个放牛郎，因为他与一头老牛相依为命，所以大家都叫他牛郎。，他的老牛开口说话了，告诉他傍晚会有七个天上的仙女来河里洗澡。牛郎只要拿走其中一件衣服，衣服的主人就将成为他的妻子。牛郎照做，果然娶到了小的那个仙女织女，还生了一儿一女。天帝和王母娘娘知道了很生气，于是将他们骨肉分离。牛郎在老牛指点下，挑着两个孩子去救织女，可王母娘娘把银河变成了波涛汹涌的天河。牛郎不放弃，用葫芦瓢来想舀干天河的水。王母娘娘不忍心了，所以让他们在每年七月七晚上相见。
牛郎之所以能与织女每年相见，是因为他坚持不懈的追求和努力，让王母娘娘感动了。不管遇到多大困难，条件多么艰苦，他仍然坚持着。牛郎可谓执着的追梦人，他为了实现自己的梦想，不断坚持努力，这也让我想起了一部美国的电影《当幸福来敲门》。主人公也为了过上理想的好生活而努力，终他成功了。
每当我遇到困难想退缩时，我就会想起这个故事。牛郎坚持不懈的精神时时激励着我，使我不轻言放弃，战胜一切困难。
瓷器读后感 篇5
在大学的这段时光，我有幸参观了我们城市的博物馆。这次的参观学习，不仅仅是一次简单的游览，更是一次与历史、文化的深度对话。
走进博物馆，仿佛就走进了一个浓缩了的时间隧道。那些尘封的文物，每一件都有它独特的故事，它们静静地诉说着古人的智慧与匠心。我在这里看到了古代的生活器具、精美的陶瓷和绣品，还有那些讲述历史的壁画和雕塑。它们无声，却比任何语言都更具有说服力。
我在博物馆里度过了一段宁静的时光，每件展品都仿佛有着神奇的魔力，吸引我驻足。我沉浸在这种独特的氛围中，感受着历史的厚重。这次参观让我更加明白了，历史不仅仅是书本上的文字，它更是这些实实在在的物品，是我们可以触摸到的真实。
对于我而言，这次参观不仅仅是一次学习的机会，更是一次心灵的触动。我看到了我们的祖先们是如何生活的，他们是如何创造出这些美丽的工艺品，以及他们是如何为了生活而努力奋斗的。这些展品让我更加敬畏历史，更加珍惜现在的生活。
我希望未来还能有更多这样的机会，去更深入地了解我们的历史和文化，去感受那些无法用言语表达的美和智慧。
瓷器读后感 篇6
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合
五、以“感”为主，适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
瓷器读后感 篇7
今年暑假，我读了一本名叫《小溪流的歌》的散文集。其中一篇文章就是《小溪流的歌》，读完后，我深有感触。
本文主要讲述了这样一个故事：一条小溪流历尽千难万险，靠他那永不停息的精神，终于汇入了大海的洪流。途中，他哼着欢快的歌，面对前面的困难，他毫不惧怕。面对枯树让他休息的劝告，小溪流坚定不休息，结果成了一条小河。后来，乌鸦让小河休息，小河继续往前走，不久小河就成了大江。泥沙让大江休息，大江仍唱着歌前行，终于大江汇成了海洋。后，一只大沉船让海洋休息，海洋仍然翻滚着，歌唱着……
回想往事，我也有勤奋付出后成功的经历。记得去年暑假，外公开始教我写毛笔字，我先从描红开始练习。起先，由于我握笔姿势不正确，不是描到外面，就是笔触不对，练了好长时间，还是不得要领。有那么几天，我很想放弃。但我又不忍心就这么轻易放弃，于是又说服自己，聚精会神地苦练起来。大约过了两个星期，我的毛笔字写得大有起色，一个月后，笔触也小有进步，我十分高兴，因为功夫不负有心人，勤奋加坚持，我终于可以写好毛笔字了！
成功对于勤者来说十分公正，因为努力了终有回报，而对于惰者来说遥不可及。有名言曰：书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。而我们通往成功的路上，又何尝不是这样呢？切记：万事须勤奋，否则将会一无所成。我们都是祖国的花朵，请像小溪流那样，发奋图强，自强不息吧！
瓷器读后感 篇8
今天我读了《蓝石头》这本绘本故事，知道了金瓜儿和银豆儿在知道妈妈的项链上的蓝石头碎了，他们想给妈妈重新找一块蓝色石头修复好项链，给妈妈一个惊喜。他们在小河里找了很久，都没有找到他们想要的蓝色石头，当他们想要放弃的时候想起了石爷爷，他们想让石爷爷帮他们画一个蓝色石头，但石爷爷说石头并没有告诉他蓝色石头在哪里。后来他们和石爷爷一起修路砌墙，在修路和砌墙的过程中金瓜儿和银豆儿找到了他们喜欢的石头娃娃，他们带着自己的石头娃娃出去玩，他们的好朋友看见了都想用自己心爱的东西和金瓜儿银豆儿交换，金瓜儿和银豆儿并不想换，后来土豆和银豆儿说想用自己心爱的石头和银豆儿交换着玩，当银豆儿看见土豆的石头是自己和金瓜儿一直在找的蓝石头时，和土豆说我想和你换蓝石头，但土豆说不行，这时金瓜儿也来了，金瓜儿说愿意用他们两个人的石头娃娃和他交换蓝色石头，土豆同意了。
金瓜儿和银豆儿得到了他们一直在找的蓝色石头，他们回去找爸爸把妈妈的项链修复好，想在妈妈的生日那天给妈妈一个惊喜。
这个故事告诉我们做事情不能太着急，要一步一步来，后总会找到解决的办法的。我也感受到金瓜儿和银豆儿对妈妈的爱，为了给妈妈一个生日惊喜舍去了自己心爱的石头娃娃，我也要和他们一样孝顺我的父母。
瓷器读后感 篇9
这个暑假我读了许多书，其中有一本《中国博物馆之旅》。这本书主要介绍了国内众多博物馆中比较有特色的二十四个。中国地大物博，有着各式各样的博物馆，那些珍贵的藏品使人惊叹。
书中给我留下印象深刻的是中国航天博物馆，火箭本是中国最早发明的国家，早在公元1000年，古人就发明了火箭，在13世纪时传入西方的火箭经一番改造后反被用来侵略中国。直到1955年，我们才又把火箭制造重新提起，在经历许多次失败后，我们终于发射了“东风二号“。原本落后的我们奋起直追，现在中国已与世界水平同步，甚至更强大。
在博物馆里还有许多各式各样的飞机，”列宁“号给我留下了很深的印象，不仅仅是因为它的古老，还因为他是红军的第一架飞机，没了他，中国航空史将不再完整。历史需要铭记，现在的我们更要好好学习，将来为祖国繁荣强大贡献微薄之力。
瓷器读后感 篇10
一、起好题目
很多学生在写读后感的时候直接用“《XXX》读后感”或者是“读《XXX》有感”作为题目，读者看到这种题目时阅读兴趣就会减少。标题是一篇文章的灵魂，也是给予读者的第一印象，所以学生在写作的时候可以拟定一个亮眼的标题，以此来吸引读者的兴趣。
在拟定读后感的题目时我们可以采用“主标题+副标题”的模式，主标题点名文章的中心，副标题来介绍所读文章的名称。
例如，逆境，更利于成才——读《向命运挑战》有感
狭路相逢勇者胜——读《海底两万里》有感
幸福原来就在我们身边——读《青鸟》有感
生活的艰辛——读《假如给我三天光明》有感
二、写好开头
一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，然后简单地概括自己的感受，总结全文。也可以用一段与文章内容相关的段落抒发自己的感想。
例如：《狼牙山五壮士》的读后感的开头可以这样写：
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
再如：《假如给我三天光明》的开头可以这样写：
生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦，有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。
三、引述原文
在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动地点来写原文，也就是你通过哪一部分的内容来获得这个感点的，那么在这一部分就是要阐述这一部分的内容，从而为后文的叙述做好铺垫。需要注意的是，这一部分在表达的过程中一定要简洁，不能够大量地摘抄原文。
例如，在《假如给我三天光明》读后感的引述部分可以这样写：
海伦她虽然在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，正因为有了家庭教师海伦才对生活又充满了信心。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她是那样的如饥似渴，以至小小的手指头都磨出了血。后来，又在老师的帮助下学习说话，海伦在回忆自己学习生活时说：“为使我的伙伴即使是亲密的伙伴，能听懂我的话，我夜以继日地努力，我每天练习，练习，练习”……
四、写明感点
在读完一本书或者一篇文章之后，我们会有很多的感想或者体会，这些感想和体会可以都是围绕着一个方向和中心进行阐述的，那么在写感点这一部分就要阐述自己的中心论点。
例如：《假如给我三天光明》读后感的感点部分：
通过海伦的故事我们不由得惊叹：生命是如此伟大。这让我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。
通过这一句简练的总结让我们了解到作者是要从“即使生活条件再艰苦，我们也不能停止奋斗”这一方面来写这篇读后感的，给读者一种清晰明了的感觉。
五、论证感点
在论证感点这一部分，学生可以通过联系自己的生活实际或者是社会实际等来论证这一感点，在选取生活中的例子时可以选择与感点相似的事件，也可以选择与感点相反的事件，要有针对性和说服力。
例如：《假如给我三天光明》读后感的感点论证部分：
现实生活中总有那么一些人，他们拥有优越的生活环境、良好的学习条件，但是他们仍然不去珍惜，每天怨天尤人，抱怨上天对他的不公。他们把学习当作是一件苦差，不是以积极的态度去对待学习，三天打鱼两天晒网，每天只想着有没有什么办法能够使自己不费什么功夫就可以一举成名。海伦双目失明，依然能够依靠自己坚强的意志和拼搏的精神完成《假如给我三天光明》，我们又有什么理由不去追逐自己的梦想呢？不去实现自己的人生价值呢？
六、总结感点
总结感点就是对前文的感点以及论证进行总结，也可以提出自己的感想和希望。总之，结感就是有效的呼应标题、感点。
例如：《假如给我三天光明》读后感的结感部分：
海伦的成功，不仅是意志战胜困难、逆境走向顺境的典范，她更用行动告诉人们残疾人的自尊、自立、自强，因此海伦的身上有常人不具备的坚韧刚毅。从她身上我找到了学习的动力，找到了自信、乐观，并且还应该珍惜自己所拥有的一切，努力追寻自己的梦想。
瓷器读后感 篇11
作为一名大学生，我有幸参观了本地的博物馆，这是一次让我难以忘怀的体验。我深入了解了历史文化，感受到了人类智慧和艺术的魅力，对这个世界有了更深刻的认识。
博物馆的展览非常丰富，从古代到现代，从国内到国外，各种珍贵的文物和艺术品一一呈现在我眼前。我惊叹于古人的智慧和技艺，也感受到了现代艺术的创新和突破。通过讲解员的讲解，我了解了许多历史事件和文化背景，对人类文明的发展有了更全面的认识。
在参观过程中，我深感人类文明的博大精深。每一个文物和艺术品都有其独特的故事和价值，它们是人类智慧和艺术的结晶。同时，我也意识到保护文物和文化遗产的重要性。我们应该珍惜这些宝贵的历史遗产，传承和发扬人类文明。
这次参观博物馆让我收获颇丰。我不仅学到了很多知识，还拓宽了视野，对世界有了更深刻的认识。我相信这次经历对我的成长和发展将产生积极的影响。在未来的日子里，我会继续关注和学习历史文化，努力成为一个有知识、有文化、有情怀的人。
瓷器读后感 篇12
《小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的法国儿童文学短篇小说。虽然是儿童文学作品，如今已经是成人的我阅读起来，同样是那么爱不释手，它拥有那种让人无法察觉的力量在控制着我们内心的伤感区域，他的文字简单朴实，但其中却散发着独特的魅力。
小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人和他自己，不能容下第二个人。在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。小王子发现人类缺乏想象力，只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子征服了小狐狸，与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。后，小王子在蛇的帮助下死去，心灵重新回到他的B612号小行星上。
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