《强军》纪录片观后感
2026-02-26 《强军》纪录片观后感《强军》纪录片观后感(合集14篇)。
《强军》纪录片观后感（1）
今天，我在家中看了一部有关运动员的纪录片，令我感触很深。
这部纪录片主要通过许多世界知名的运动员之口，讲诉他们在体育方面的亲身经历，以及平时是如何刻苦训练，以平常人难以想象的意志克服种种困难，最终取得优异的比赛成绩为中国争光。他们中间有中国第一位奥运冠军许海峰、网球名将李娜，还有亚洲飞人刘翔等。
纪录片中令我印象最深的是著名跳高运动员朱建华。1984年，中国在经历了52年的等待后，第一次参加奥运会，并最终带着32枚金牌凯旋归来。当时中国队在落衫矶的首度亮相震惊了全世界，其中有一名运动员给人们留下了深刻的印象。他就是朱建华，三次创造跳高世界纪录者。片中朱建华回忆说：在一次决赛的最后一轮，落后于对手的他面临着一个左右命运的选择：是保守稳妥的拿银牌，还是和命运赌一把，冲刺金牌？可是如果冲刺金牌失败了就只能拿铜牌了！那一刻他向全世界展示了作为一名运动员的选择：冲刺金牌！虽然他后来失败了，但他的“冲劲”，却深深感染了我。
平时，我总认为能做世界冠军拿金牌很光荣很神气，却从没想过，能拿到冠军需要付出无数的汗水和具备超人的意志。通过观看这部纪录片，使我懂得了：做任何事情，一定要有“冲劲”，可能你有时会失败，但是只要敢于拼搏，无论成功也好，失败也好，你永远都将是强者，因为勇者无惧！
《强军》纪录片观后感（2）
印象最深的是第二集，屈峰在雕刻佛像，一边雕刻他一边说，
每个人对佛的理解还都不一样，这也跟人的性情有关。你看有的人刻的佛，要么奸笑，要么淫笑，还有刻得愁眉苦脸的，很难刻。佛像一刻就知道，那个味道很难把握，怎么能刻出那种神秘的，纯净的微笑，那是最难的。文物其实跟人是一样的，你看，我们从过去最早的时候说，玉有六德，以玉比君子。鱼就是一块破石头，它有什么德行啊，但是中国人就能从上面看出德性来。所以中国人做一把椅子，就像在做一个人一样，他是用人的品格来要求这个椅子。中国古代人讲究格物，就是以自身来观物，又以物来观自己，所以我跟你说啊，古代故宫这些东西是有生命的。人在制物的过程中，总是要把自己想办法融到里面去。人在这个世上来了，走了一趟，虽然都想在世界上留点啥，觉得这样自己才有价值。很多人都一般认为，文物修复工作者是因为把这个文物修好了，所以他有价值，其实不见得是这么一个简单的方面。他在修这个文物的过程中，他跟它的交流，他对它的体悟，他上面已经把自己也融到里头了。文物是死的，要文物干什么?要文物的目的就是要让它传播文化，对吧。不是说文物就是为了保留一个物品放在那儿，那没有什么价值。
我其实很怕去博物馆的，所以一般不去博物馆。一开始是因为深圳的博物馆没有什么可看的，之后来了纽约也极少去大都会博物馆或者其他的博物馆。因为自觉去了也不过是走马观花，看了也跟没看一样，这些是什么，那些又是什么，又跟我何关?
我没去过故宫，我想，不过当年母亲去北京的时候，可能带我去故宫转了一圈，但是当年实在太小，早已没了印象，所以就还是算做没去过吧。对于故宫的印象还停留在走在雪地里不知为何突然想故宫下小雪的模样一定很美之上。再早一点的印象，就是《末代皇帝》里，溥仪在故宫里骑着自行车，却不知为何和纪录片里，那些老师傅和年轻人骑着自行车的场景重叠了。
我从未去过故宫，但自觉对故宫似乎更熟悉了一点，那些人，那些物，还有御猫的后代以及院子里的杏树漆树和樱桃树。
我想，这就是纪录片的魅力，它讲的都是真实的人和真实的故事，人生百态，如人饮水，冷暖自知。它甚至让我生出了一种想要拍纪录片的冲动，想要把某种生活记录下来，想要让很多年后的人知晓这个人和故事。
它也让我，生出了一种去故宫的冲动，想要站在这些文物面前，仔仔细细地看上一整天，看每一个细节，看所沉淀下的岁月，以及站在它们背后的，那些人的影子。
所谓格物，以我观物，以物观我，然后物我两相忘也。
《强军》纪录片观后感（3）
为全面反映党中央、____领航人民军队建设改革发展的历史性成就，深入宣传党在新时期的强军思想，中央军委政治工作部组织拍摄了八集大型纪录片《强军》。
该片紧紧围绕建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队这个主题，全景展现党的十八大以来以XXX同志为核心的党中央建军治军的伟大实践，系统阐述坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，聚焦练兵备战，推进军民融合发展等强军新军的战略举措和战略布局，充分反映全军官兵深入学习贯彻党在新时期的强军思想，践行强军目标、建设世界一流军队的昂扬风貌，热情讴歌我们党为建设强大人民军队的不懈奋斗。
看完这部纪录片后，我感触颇深。强军备战是每个国家必须且极为重视的国之命脉，我们都知道人民乃立国之本，军队则是国之保障。能打仗、打胜仗，是军队存在的根本价值。但曾经，有人为我们这支军队担忧，有人对我们这支军队怀疑，“积重难返”四个字压在一些人心头。然而几乎是在白驹过隙之间，拨云见日，万物更新。这五年，党领导人民军队解决了一些多年来想解决但一直没有很好解决的问题，解决了许多过去认为不可能解决的问题。经过五年努力，人民军队实现了政治生态重塑、组织形态重塑、力量体系重塑、作风形象重塑，在中国特色强军路上迈出了坚实步伐。
曾经，演为看、练为看的风气一度弥漫;如今，训练监察一年比一年严格，“红胜蓝败”的定律被打破，“假”字成了训练场上的过街老鼠，久违的“真”字让千军万马龙腾虎跃。
曾经，准备打仗写在纸上;如今，备战打仗刻进心头。陆军跨区机动演习四季不断，海军三大舰队砺兵大洋，空军战机频频飞越第一岛链，火箭军全型号导弹连续发射。
《强军》纪录片观后感（4）
纪录片《圆明园》让我们回顾历史，让我们了解圆明园从前的壮观辉煌，也让我们记住英法联军洗劫圆明园的巨大耻辱。
在看影片前，我们已经学过了《火烧圆明园》和《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》了，对圆明园的历史已有部分了解。看完这部纪录片后，我们对圆明园这座伟大的建筑有了更深层次的了解。
在看到皇家画院为圆明园所画的建筑图时，如此美丽，如此壮观的景象使大家为之惊叹，个性是在建造圆明园所花费的人力、物力上，大家不禁感慨道：“这真不愧是在幻想艺术中有着崇高地位的世界奇迹。”可惜的是这个伟大的杰作于1860年10月被毁，从那时开始，这个伟大的杰作消失在地球上。
看了这部纪录片，我感受到了清代全盛时期的繁华与昌盛，脑海中映起了美仑美奂的圆明园倩影，这个集康熙、雍正、乾隆一生心血而建造的伟大建筑此刻只能成为梦影。而原因正是因为清朝末期的衰落，咸丰皇帝的昏庸和朝政的腐败。这让英法联军有机可乘，掠夺与烧毁了这个伟大的建筑。我对英法联军的残暴行径与毫无人道主义、对礼貌艺术的摧残表示强烈的愤慨，对大清国的衰落腐败表示无奈和同情。只能说是弱肉强食，谁叫我们当时没有强大的军事力量和优秀的领导者。所以说，要想强国，则务必强民。
期望大家在和平年代好好学习，为祖国的昌盛作出自我的贡献。
《强军》纪录片观后感（5）
苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一;工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
该片以苏轼贬谪黄州四年的生活为线，观照其一生的心路历程，从文学、艺术、美食、情感等多维度，解读苏东坡生命感悟、精神嬗变和艺术升华的过程。同时，辅之以当今最新的苏东坡研究成果，再现一个最丰富、最接近本真的苏东坡形象。全片共分为：《雪泥鸿爪》、《一蓑烟雨》、《大江东去》、《成竹在胸》、《千古遗爱》、《南渡北归》等六集。
该片由湖北省黄冈市委市政府、湖北广播电视台、央视纪录国际传媒有限公司联合摄制。自20xx年12月启动拍摄以来，摄制组行程10余万公里，除在黄州、罗田、麻城、眉山等地取景外，并远赴日本、韩国、法国、英国、美国，拍摄大量珍贵素材，对余光中、叶嘉莹等数十位国内外著名学者进行了访谈，还采访了哈佛大学、香港中文大学、日本早稻田大学、北京大学等十几所全球知名学府的教授，以国际化、多元化的视野探讨苏东坡对中华文明乃至世界文明产生的深远影响。
《强军》纪录片观后感（6）
篇一：镜子纪录片观后感昨天晚上看了央视教育纪录片《镜子》，看后一声长叹，孩子都是好孩子，可是家长却不一定是好家长。今天，读了学生日记后，我确认了自己的想法，每个孩子都是一个好孩子，纯洁善良，但家长看不到。
陈雪媛的妈妈长期在国外，由爸爸带着。
刘雨荷的日记很感人，母亲的留言也充满了爱。
江谢语哭得最伤心，从她的日记中可以看出，她完全看懂了《爱心树》中的那棵树就是一直在付出的妈妈。
姜b月的日记让我一阵唏嘘。他说每次考试没考好，妈妈都打他，但是他一直默默忍受，即使如此，他依旧爱妈妈。多好的孩子啊，可是面对孩子纯洁的爱，父母是什么样的人呢？
我想姜妈妈会被这封信感动的。
看完《镜子》后，结合同学们的日记，我觉得我不能把孩子们逼在读书这条路上，“不让孩子输在起跑线上”给成功地人生设置了唯一的终点，但“三百六十行，行行出状元。”老祖宗告诉我们，各行各业都有成才之人。这次读书，不仅孩子们长大了，我也长大了。
孩子和父母本是亲密无间的关系，自从进入学校，自从有了考试，多少伤痛和眼泪都是围绕成绩而来，我不能改变目前的教育形式，但能最大限度地保护这种亲密的亲子关系。
篇二：镜子纪录片观后感大致把央视拍的《镜子》这部纪实的纪录片看完了。这部两小时的纪录片的信息含量相当大。
有点题外话，这部纪录片已经相当震撼了，能够把很多不忍直视的问题披露出来，这个相当难得了。而且是央视的主流！有关方面开始反思当前教育中存在的问题，这是一个好的信号吗！
所以首都的一些学校甚至上课看电影。其实，这部电影跟我们大武汉有很大关系。电影里的学校在武汉。涉案儿童为武汉市儿童。很多场景人们都很熟悉，比如光谷步行街。我不知道我们武汉市教育部门的领导有没有看到这个**我们不停课看看？
其中，泽清的爷爷爷是湖北大学的副教授，和我也有点关系。可能这样的**的负面信息太大了，让咱们武汉有点丢脸?也许吧，无论如何，这部纪录片确实是值得家长和孩子一起收看的。
不光只是让家长反思，其实里面包含的内容囊括了方方面面。应该是值得整个社会的反思。
这个学校收录的都是所谓的“问题少年”逃学，叛逆，迷恋网络等等。家长和学校无所适从，只能依赖第三方。而从片中所透漏的信息主要是聚焦在家庭，孩子都是在对父母的控诉，这个是主线。
家庭教育的缺失不仅是中国共产党这些家庭的问题，也是当前中国社会主流家庭教育的思维方式。只是这些孩子所遭遇的情况比较严重而已，走了一点极端而已，与他们的个性和性格也有一定的关系!其实不用庆幸自己的孩子没有向片中的孩子一样，个人感觉这个比例不会是少数，而心理问题都暗藏于很多类似遭遇的孩子心中，只是没有一个诱因和条件来爆发而已!
或者是在一些情形下，在消解了一点。我们只能说是感到庆幸吧。而目前的所谓的“安全问题”形式的严峻，已经是我们当前教育的“警报”在拉响了!
如果这样下去，只会让家长和学校陷入困境。它会产生更多的问题和更复杂的问题！
篇三：镜子纪录片观后感近期，央视12频道播出了教育记录片《镜子》，有多处的中小学校对家长统一做出要求，让孩子家长进行搜索**。影片通过生动的实例告诉我们，每一个极端孩子背后都有一个问题家庭。
孩子出了问题，首先家长难辞其咎。
相信每个家长都希望自己的孩子身心健康，学业成功。父母常常简单粗暴地用自己的价值观教育、甚至控制孩子，不自觉地忽视孩子的感受。
可以说，没有去关心孩子内心是否快乐，是不是真的在健康成长。没有走进孩子内心的家长不是好家长，家长就要进《家长课堂》进行再学习、再提高。
家长认为：应该照镜子，找出自己的原因，提高家长的水平。要和孩子交朋友，将心比心，交流沟通，变命令为商量。
要以身作则，尊老爱幼，尊师重教，诚实守信，培养孩子乐于助人、关心集体、团结协作的良好品质，不让孩子染上不良的学习习惯。
老师认为：家长和孩子在偶然发生冲突时要注意方法和方法，并努力做到：不是态度粗鲁，而是语言激动，要从孩子的角度寻找对策和解决问题。
如果孩子的学***与目标有差距时，家长首先要安慰并告诉孩子“比学不比强”，尽最大努力学***可以了，结果不如人意也算正常，逐步培养孩子正面应对挫折的勇气。
**认为：教育无定法，永远在路上。有老师的正确指导，有学校的科学管理，加上孩子家长谦虚谨慎的努力和配合，孩子们就一定会拥有快乐而又充实的学生生活，每个孩子的将来就能有一个光明的前程。
《强军》纪录片观后感（7）
《鸡同鸭讲》是一部我最近观看的纪录片，这部短片让我对农场里的鸡和鸭有了全新的认识。片中展现了鸡与鸭之间的互动，更深入地了解了它们在人类生活中的重要性。这部纪录片不仅形象地展示了这些可爱的动物，还传达了一个重要的信息：我们应该尊重和保护这些动物，因为它们对我们的生活和环境都有重大的影响。
纪录片以一个养殖场为背景，展示了其中的鸡和鸭是如何共同生活的。一开始，我对鸡和鸭的区别并不了解，对它们在人类生活中的作用也没有太多的了解。然而，通过这部影片，我了解到鸡和鸭的互动是如此的紧密和独特。
纪录片通过一系列精彩的镜头展示了这些动物在农场里的生活。我从中了解到，鸡和鸭可以一起生活在同一片区域内，它们相互之间没有什么敌意，相反，它们会互相帮助和保护彼此。在片中，我看到一只鸡孵化了一窝鸭蛋，而鸭子则会帮助搜寻食物并保护鸡窝。这种相互依存的关系让我深受触动。
另一个让我感动的是鸡和鸭在环境保护方面的作用。纪录片揭示了它们在控制害虫和杂草方面的价值。在农场里，鸡和鸭是天然的害虫控制者，它们会帮助农民减少化学农药的使用，保护环境的健康。纪录片展示了鸡和鸭在田地上寻找虫子的场景，它们忠实地完成了自己的任务。这让我意识到我们应该更加珍惜和尊重它们的存在，并与它们共同努力保护我们的环境。
此外，纪录片还提及了养殖鸡和鸭的福利问题。它们需要一个适合它们生活和成长的环境，包括足够的空间和合理的饲养方式。通过片中的讲述，我了解到一些合理的养殖方式，比如提供鸡和鸭足够的户外空间和食物的多样性。这些措施可以提高它们的生活质量，也可以保证它们提供高质量的食材给人类。这为我敲响了警钟，我们应该选择那些尊重动物福利的农产品，并为动物提供一个更良好的生活环境。
总的来说，《鸡同鸭讲》这部纪录片给了我一个全新的视角来看待鸡和鸭在农场中的重要性。它们不仅是农场的一部分，也是人类生活中不可或缺的一部分。这部影片通过生动的画面和精彩的讲述，深入地描绘了鸡和鸭的生活和互动。它提醒我们要尊重和保护这些动物，同时也让我对农场中的生态系统和环境有了更深入的了解。我相信，只要我们共同努力，与这些动物建立更和谐的关系，我们的生活将会更加美好。
《强军》纪录片观后感（8）
榜样的事迹不能轻易复制，但榜样的力量是无穷的、可以借用的。我们学习榜样，就是要认识榜样身上的力量，并将这种力量借过来，通过自己的行动发扬出去。通过学习，我从毛丰美身上借过来的力量，就是斗志昂扬的“干”字精神所蕴藏着的每一名党员干部都应有的忠诚、干事、干净和担当。
“干”字精神，就是一面对党忠诚的旗帜。改革浪潮，浩浩荡荡，砥砺着我们中流击楫、激流勇进。所有人都在船上，而每一名党员干部都是一名船员，每个人每一次的击楫，都是前进道路上的一份力量;每一次的停顿，也都意味着晚一点渡过当前的困境。当前，我省经济正处于滚石上山、爬坡过坎的关键时期，“不干，半点马克思主义都没有”，这提醒着我们每一名党员干部都要拿起船桨，奋勇前进，用行动将“干”字精神发扬起来，用行动把“干”字精神树立起来，把对党的承诺和情怀融入每一次的工作中，在率先垂范中践行对党忠诚的誓言。
“干”字精神，就是一股咬定青山的劲头。有些时候，工作复杂繁重，战线会拉得很长，需要我们长时间地付出和努力，甚至需要“5+2”“白+黑”地投入时间和精力去做好工作。而这期间，难免会有畏难情绪、松懈思想作祟，每当这时，多想想毛丰美“苦干———弯大腰、流大汗，实干———重规律、求实效，巧干———讲科学、闯市场”这种求真务实的精神和咬定青山不放松的劲头，给自己些鼓励和鞭策，把松懈了的发条再紧一紧。只要愿意“苦干”、想要“实干”、追求“巧干”，并坚持不懈、持之以恒，我们必将战胜眼前的困难，在一次次克服困难中站得更高，工作质量也将提得更高。
《强军》纪录片观后感（9）
本周在朋友圈阅读了一篇央视教育出品的名为的纪录片,我深有感触。这是一部关于**家庭情感教育的纪录片。就像纪录片的名字一样，孩子是家庭的一面镜子，他们的个性是父母的真实写照。说实话，我是流着眼泪把这部纪录片看完。
看着纪录片的孩子歇斯底里嚎叫和对家长的控诉,我真的是心疼这些孩子，同时也可怜家长，也从家长的身上看到了自己的影子。我很庆幸，我的孩子没有变成纪录片中叛逆暴躁的孩子，我更多的是应该感谢孩子，谢谢他拥有那么强大的内心，能够包容体谅我这个控制欲极强，性格忽冷忽热变化不定的妈妈。
其实，孩子的问题是家长的问题，什么样的环境会造就什么样的孩子。这是纪录片的主题。当然纪录片中所反映的问题都值得我反思。
要想改变孩子要从家长做起。首先，我应该用更多的耐心，宽容和信任空间，以及友好的建议来对待我的孩子。我应该给孩子充分的自主选择权，而不事帮助他做决定和安排，尊重孩子的选择权。其次要改善自己的脾气，学会控制自己的情绪，由大发雷霆改为“以情理教育”。
第三学会体谅孩子。学***件轻松的事情，而是枯燥乏味的，我们也曾经历过孩子的求学阶段，但是我们没有这么大的压力和竞争。我也承认，我没有孩子努力。
所以我应该多了解孩子，多和他们交流，学会倾听。所谓的“强迫”孩子学***究方法和策略。尤其像马铭辰这样思想上很晚才成熟的孩子，更需要我的引导和学习的陪伴。
这方面真的应该向王奕名的妈妈学习。在孩子成长的道路上，我要负起责任，走在前面，做孩子的向导和榜样。
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冰冻三尺非一日之寒。现在的改变还来得及。爱不是控制，爱不是**，爱不能物化，没有永远正确的爱，只有动态的平衡，不断的交流和调整爱。
不能让家长满满的爱变成满满的伤害。纪录片中的最后的这句话说的很对：“世界上不存在完美的父母，作为孩子不能一味的抱怨父母，应该去理解父母的爱，客观的去认识父母。
孩子成长最重要的是他们自己。我们要把成长的动力还给自己，为自己的成长负责，做自己想做的人。”
《强军》纪录片观后感（10）
《海哥的狂欢节》观后感
在我眼中，校长是高高在上的，难以为其贴上服务者的标签。但在看完《海哥的狂欢节》教育系列片之后，让我对这个七宝中学的校长有了不一样的认识，也更对教育有了不一样的认识。
仇校长在七宝中学发展面临困境之时，毅然接过重担，不辱使命，把七宝中学发展为今天这样一所被社会公认、被学生向往的高品质学校。
邱校长之所以能成为七宝中学的校长，与他自己的教育理念密切相关。首先，我深深记得纪录片中仇校长说过的一句话，“我的努力其实是在圆满别人的人生。”这句话让初为教师的我深深感动。
教师光荣而神圣的职业之所以神圣，不是因为它走上了实现他人生命的道路吗？想想我所任教的一年级二班，一个个稚嫩的脸庞，让我心生幸福，他们小小的人生之路刚刚起航，我所能做的不就是付出自己的努力与耐心吗？其次，邱校长在校期间坚持在餐厅用餐，午餐时间与师生沟通。
邱校长的精神让我想起了中光中学远校长路光远。他们的教育理念不谋而和，都认为教育一定要接地气，一定得深入到学生中去，才能更好的了解学生的想法，才能更好的为学校教育服务。在七宝中学校园里，只要有邱校长的影子，总会有爽朗的笑声和亲切的问候。
他就像一块强大的磁铁，紧紧地吸纳着师生的向心力。
坚守”“创新”“担当”——这是上海市教育功臣、七宝中学校长仇忠海40年从教生涯的三个重要关键词。在他看来，办学是“人之为人”教育智慧的生成、集聚和升华的过程，他始终坚持在遵循教育规律和学生成长规律的基础上，将这种智慧通过影响“教育者”、影响“教育决策”发挥作用，改善教育生态，提高育人质量。同时也因为仇忠海“草根校长”的理念，全校所有的师生员工都认为仇校长是自己的好朋友。
邱忠海从全体师生的尊重和信任中感受到更多的责任和担当。
邱校长初到七宝中学时，总时对现对全体教师的承诺。如今，他的新努力也收获了师生的真情。
《强军》纪录片观后感（11）
这是一个关于心灵回家的故事。
三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。
父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这究竟是为什么?“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。
影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家!让爱不再变成伤害。
《强军》纪录片观后感（12）
3月19日，**队群众路线教育实践活动领导小组组织全体党员和副科以上干部集中观看了大型历史文献纪录片《苦难辉煌》。
《苦难辉煌》对辛亥革命后的中国近代史进程进行了全景式揭示和深入剖析，多角度、宽视野、全景式地再现了中国共产党团结和带领全国各族人民英勇奋斗的历程，让大家进一步了解了中国共产党人带领各族人民进行艰苦卓绝的斗争和奋斗历程，了解了中国共产党为我们今天的幸福生活所做出的巨大奉献和牺牲。
观看学习《苦难辉煌》，是****队党的群众路线教育实践活动集中学习阶段重要内容之一，旨在让党员们重温中国共产党为广大人民群众的利益忘我奋斗、带领中华民族从苦难走向辉煌的峥嵘历史，感受革命先烈们的铮铮铁骨和高尚民族气节，提升党员的历史使命感和责任感。
通过观看，党员干部、职工了解了中国共产党的发展历程和取得的辉煌成就，为大家上了一堂生动的党史课。
观看结束后，大家纷纷表示，将倍加珍惜革命前辈用鲜血和生命换来的幸福生活，传承发扬革命前辈英勇顽强、无畏艰辛的牺牲精神和全心全意为人民服务的崇高理想，牢牢把握党的群众路线教育实践活动这一契机，立足本职，干事创业，争先创优，为建设美丽首府贡献自己的一份力量。
《强军》纪录片观后感（13）
在第七届北京国际电影节召开之际，由中央电视台社会与法频道出品，卢钊凯、范永东执导的纪录电影《镜子》在提名的200多部纪录片作品中脱颖而出，入围终审环节，角逐纪录单元最佳中国长片奖。此前，《镜子》的主创团队还参加了一系列进校园活动，家庭情感教育、孩子的自我成长等话题瞬间引发广大师生和家长们的热烈讨论。
纪录电影《镜子》讲述了3个因孩子辍学而陷入困境的家庭的故事――父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。有专家评价，“《镜子》是一味中药，给社会提供反思、给生命提供力量。这是纪录片本身的责任”。
“《镜子》虽然讲述了关于家庭情感教育的话题，但在其背后，却融入了我们创作者对于人性的理解、对于爱和欲望的思考。我们从哪里来?我们今天在什么地方?将来要去哪里?这些问题的思考结果，全部贯穿于电影始终。”卢钊凯说，做纪录片除了要会讲故事，更要会“选择”纪录片镜子观后感纪录片镜子观后感。《镜子》选择以代际情感问题为切入点，通过真实呈现3个家庭的社会学样本，重新审视了当今时代中国家庭所面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。
《镜子》的另一位导演范永东表示：“我们想要呈现给观众的不仅仅是一个家长需要接受教育、社会需要给家长受教育的机会的问题，我们更想探讨关乎人的精神构建的问题。我们似乎找到了一条可以解决中国人精神层面或者心灵层面问题的线索，随着持续的深入探讨，我希望这个线索将成为构建和谐社会、完善法制建设的一把钥匙。”
《强军》纪录片观后感（14）
电影《力量》观后感
“全心全意为人民服务”是中国共产党的宗旨，是作为一名党员认真努力的实践和落实的。新的学期，学校为了使我们更加深刻的认识到“如何贯彻群众路线，如何发挥党员作用，服务群众成长”，组织学校全体党员**了纪录片《力量》，以下是我在**之后的心得体会。
纪录片《力量》主要讲述了勤劳善良的沂蒙人民在抗战时期，为了战斗的胜利，为了保护为祖国抗战的八路军战士，无私地为祖国贡献，直至献出了自己的生命。在**的过程中，看到那些沂蒙百姓的事迹，我很感动，感受到了人民群众的善良，勤劳和勇敢，而我，作为一名大学生，特别是一名党员，更加深刻地认识了党“全心全意为人民服务”的宗旨，同时，也下定决心在生活，学习，工作，思想等的一点一滴中为同学服务切实发挥党员的作用，作为一名合格的党员，在服务他人的过程中成长。
首先，在思想上要端正态度，不能仅把为人民服务当做口号，一种形式，而是要切实认识到为人民服务的重要性，意义，为自己能够真心实意地落实“全心全意为人们服务”做好思想上的准备。
其次，在工作上，作为班级的学***，我要切实履行好自己的职责，及时完成老师交给的任务，及时传递学校的相关信息，在老师同学之间做好桥梁的作用。另外，在学***中，如果遇到同学不理解自己，认为我工作过于严格时，我要认真地向同学解释原因，争取同学的谅解，取得同学对我工作的支持。
在学习上，作为一名大学生，一名党员，要把学***首位，认真学***文化知识，提高自己的专业知识和素养，在同学中起到示范作用。同时，要认真帮助学***困难的同学，为他们解难题、办实事，推动大家共同进步，真正地做到为同学服务。
在生活中，要积极参加社会实践，提高自身的实践能力，同时，带动同学积极参与。要积极帮助生活上有困难的同学，对于有心理问题的，我会积极与其交流，通过自己积极、正面的交流内容，帮助同学克服心理问题，积极面对问题、困难和挫折。在日常生活中，还要通过沟通，与同学间建立良好的人际关系，为自己更好地服务同学，发挥党员的作用奠定基础。
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