大班数学教案
2024大班数学教案。
大班数学教案【篇1】
活动目标
1.通过做游戏讲述课,提高学生的'学习兴趣。
2.通过多种读法让幼儿学习2想什么。
3.掌握数字2的读法及写法。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5.发展目测力、判断力。
教学重点、难点
重点:让学生大胆地说汉语,用汉语表达数字。记住数字的读法及写法。
难点:用汉语表达关于数字的内容。
活动准备
数字卡片,尺子,贴板
活动过程
首先复习学过的内容
(一)开始环节
以提问的方式导入新课
教师出示两个梨子问:“这是什么?是什么颜色的?这是几个梨子?”又出示小猫问:“这是什么动物?你们家有没有?喜欢猫吗?这是几只猫?这些都是两个两个的,谁知道我们用那个数字来表示?”。
(二)基本环节
教师在黑板上写标题
教师:“2想什么? 像小鸭”出示数字卡片边读,边让学生跟着读好几遍。(2像小鸭水中游)
在黑板上画方格,在上面边写数字2,边讲怎么写。然后让学生伸出小手在空中练写。
让幼儿在练习本上边写边读。要求学生写,读的标准。
(三)结束环节
让每位幼儿说说2,还有2像什么。
(四)延伸环节
为了提高课堂气氛写一个大大的数字2和一个小小的数字2.
教学反思
这是一节数学活动。学生对数字2还是有所了解。主要采取了做游戏,鼓励,引导比赛等方法。
在教学过程中,大部分小朋友都懂得了2的读法及写法,又会说2像什么。他们都积极回答出老师提出的问题。大胆的表达出自己的想法。对这个数字的兴趣很高。老师不但问积极举手的小朋友,还问那些不举手,表达能力有点困难的小朋友,多多鼓励他们,让他们相信自己,会回答出来的。
大班数学教案【篇2】
在大班数学教学中,老师要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,激发学生对数学的兴趣和热爱。下面我将为大家介绍一节生动有趣的大班数学教案,希望能给大家提供一些启发和借鉴。
一、教学目标
1. 能够认识数字0-100,掌握数字的大小排序;
2. 能够通过游戏学习数学概念,增强数学兴趣;
3. 能够通过实际操作手工制作,锻炼动手能力和合作意识。
二、教学准备
1. 数字卡片和玩具数字0-100;
2. 数学游戏道具:数学拼图、数字猜谜等;
3. 手工材料:彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程
1. 热身活动:数学歌曲唱唱跳跳,让孩子们活跃气氛;
2. 数字认知:通过数字卡片和玩具数字让学生认识0-100,掌握数字大小关系;
3. 数学游戏:利用数学拼图和数字猜谜等游戏,让学生在玩中学习,增强兴趣;
4. 手工制作:利用彩纸制作数字卡片或者数学游戏道具,锻炼动手能力和团队合作意识;
5. 小结回顾:让学生讲述今天学到的数学知识和经验,巩固学习成果。
四、教学体会
通过以上的教学过程,我发现学生对数学的热情和兴趣得到了很好的激发,他们喜欢通过游戏和手工制作来学习数学知识。在教学中,我注重培养学生的团队合作意识和动手能力,让他们在实践中感受数学的乐趣和意义。同时,我也发现学生在活动中表现出了积极性和自信心,他们愿意主动参与和表达,对数学学习有了更加积极的态度。
在今后的教学中,我将继续注重设计生动有趣的数学教案,让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,提高解决问题的能力和思维能力。我相信随着教学的不断改进和完善,学生的数学成绩和兴趣将会得到进一步的提高,他们会在数学的海洋中畅游自如,收获更多的知识和快乐。愿我们一起为大班数学教育而努力,让每一个孩子都能享受到数学带来的无限乐趣!
大班数学教案【篇3】
活动目标:
1、感知相邻序数的概念,探讨发现的乐趣。
2、能够利用相邻数的知识,来找到相应的位置。
活动准备:
1、磁性数卡、动物卡、椅子6把(贴有数字1—6)。
2、火车图片一幅(画有6节车厢,分别有红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色)
活动过程:
一、游戏:小朋友坐火车旅行。(帮助幼儿复习1—6的序数)
1、教师出示火车图片,引导幼儿观察。
导语:“今天天气真好,小朋友们准备坐火车去旅行,现在请小朋友们坐好,我们来报数!”
提问:(1)这辆火车一共有几节车厢?可以用数字几来表示?
(2)第一到第六节车厢分别是什么颜色的?
(3)绿颜色的车厢是第几节?用数字几来表示?
教师:“好棒、现在老师请几位小朋友去旅行,谁想去请举手!”(发给幼儿1—6的数卡)请小朋友们把手上的数卡贴在对应的车厢上。(把数卡换成动物卡再进行一次)“小动物们也来了,原来小动物们听小朋友说外面很好玩,它们也想去旅行了,让我们把小动物们送上火车吧!”
二、游戏:找相邻朋友。
教师:小朋友,小猫凯蒂坐在几节车厢?在他左边坐的相邻朋友是谁?在他右边坐的相邻朋友是谁?引出靠近的'号数也是朋友。
引申问题:小狗米迪下车了,小兔要上车了,它的左边坐的是可迪,右边坐的是哈利,请问它该坐在几号车厢呢?
教师:“小动物们玩的好开心啊,它们都累坏了,都回到了自己的家。”
三、游戏:看电影。
(1)教师讲解游戏规则:(提供2排贴有1—6数字的椅子)教师给每位幼儿发一张有数字的电影票,请幼儿根据票上的座位号,找座位。
教师引导:请幼儿仔细观察电影票的座位号,再根据电影票上的座位号找座位。
(2)有的椅子上没有号数,让幼儿利用相邻朋友的概念来找到自己的座位。
(3)幼儿自由取票找座。
四、教师指导幼儿完成练习,或观看动画片〈小鲤鱼〉。
大班数学教案【篇4】
【活动目标】
1、学习9的分成,知道9的分法。
2、在探索操作中,知道按顺序分合不易漏掉数字。
3、感受数字游戏的快乐,喜爱数学。
【活动准备】
1、黑板(针对板书要求,事先打好格子)。
2、男孩、女孩头像各一个。
3、充分利用场地中间的圆。
【活动过程】
1、游戏:男孩女孩“抢座位”(10分钟)
要求:男孩女孩各9名,事先分坐两边,为使游戏顺利进行,可以穿插部分不一样的椅子,游戏中,调换“迷惑”。
师:孩子们,你们认识我么?幼:认识。
师:既然认识,那我们轻松的玩一玩,开心一下,和老师玩玩游戏,学学新本领,同意么?(同意)
师:首先,我们一起和客人老师问好。
幼:客人老师好。
师:请坐,知道我们今天来了几个女孩么?好,男孩帮数一数。
(调动气氛,让幼儿活跃起来)
师:有多少男孩呢?女孩帮数一数。
(进入主题,9的世界)
现在请9个男孩,9个女孩一起站到中间的圆圈里,和我玩游戏,详细阐述游戏规则,要求不可以坐在原来的椅子上,(随机分,让幼儿感知9个座位可以分成X个男孩和9-X个女孩,幼儿在游戏中探索)
游戏进行三次,第一次幼儿熟悉游戏过程,第二次第三次逐步增加难度,在游戏的过程中,和师一起探索9的分成。
游戏结束时,男女孩分开做,为下一个游戏做准备。
过渡:师:这个游戏好玩的吧,那你们知道9的分成一共有多少中吗
幼儿知道,师:那我们来验证一下。
幼儿不知道,师:那我们来玩下面一个游戏,一起来找找9一共有几种分法。
2、游戏,9的分成(15分钟)
邀请9个女孩,师:我们开始啦,注意看哦,一不小心,你就不知道怎么玩了哦。
游戏规则:爆竹示范的一个女孩,轻轻地抱到座位上,提示:9个女孩被扔掉一个,还有几个?
总结归纳前,可以先安排幼儿玩一次,熟悉游戏。
将示范的女孩一个一个抱到座位上,并板书。
总结:幼儿一起读9的分成。
师:咦,你们有没有发现什么规律?
幼:有,并说出规律。师:对的,左边的数字越来越大,右边的数字越来越小。
幼:没有。
师:那我们来观察一下,示意板书上9的分成,左边的数字,归纳,左边的数字一个比一个大,右边的十组一个比一个小。
师:那你知道我为什么这样写?
幼:知道,这样可以避免遗漏;不知道,和左边的板书比较,发现这样的奥秘。
3、活动延伸:
师:其实我们的生活和数字息息相关,你还能发现身边其他的数字秘密么?好的,我们一起去寻找,但是,在离开这儿之前,得先和客人老师道别哦!
或者两个游戏都引入情景,狼和小羊。
1)狼来了,你坐到小椅子上就安全了,狼就不会吃你。
2)狼来了,叼走了一只小羊,还有几只小羊。
本次活动的基调定位于在已习得数字分成的基础哈桑,对数字9的分成进行归纳,总结,更多的是让幼儿学会学习,让幼儿发现,原来数字就在我们身边。
大班数学教案【篇5】
一、复习导入。
小朋友们,我们已经认识了哪些数?你能按顺序说一说吗?
他是按什么顺序说的?还可以怎样说?
这里最大的数是几?20后面还有很多数,今天我们一起来认识他们。(板书课题)
二、操作研究。
1.今天的学习中老师想请同学们帮忙,你们愿意吗?数出23跟小棒,把它们摆在桌上,怎样摆能看得很清楚?
请两位小朋友上来比一比。(两位小朋友上台展示)
问:有什么不一样吗?你更喜欢哪一种?
比比看,谁摆的又对又清楚?(学生操作,教师巡视)
说明:1捆是10根,2捆是20根,再添3根是二十三根。
提问:看着大屏幕,你能过说说几个十和几个一合起来是23吗?
指名回答。
小结:一捆是1个十,两捆是2个十,3根是3个一,2个十和3个一合起来是23.
现在老师请你拿出23根小棒,想想看怎样最快?
学生再次练习摆小棒。
2.刚才小朋友表现得非常棒,下面老师要考考你们了,按要求摆出指定的数,看谁摆得最清楚!
摆24根小棒,学生动手操作,教师巡视。
谁来说说你是怎样摆的?几个十和几个一合起来是24?
摆29根小棒,学生动手操作,教师巡视。
谁来说说你是怎么摆的?几个十和几个一合起来是29?
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