手工课个人心得体会

手工课个人心得体会范例。

写好心得体会有利于提高我们的写作能力，怎样才算一篇成功的心得体会呢？难道您还没有看过“手工课个人心得体会”吗赶紧阅读吧，仅供您在工作和学习中参考决策请自行斟酌！

手工课个人心得体会 篇1

教学专家培训的心得体会

维西九校张荣

今年7月有幸参加了“教学专家培训班” ”县召开，听取教育专家意见。先进的教育理念，我的心也豁然开朗。我是一名年轻的老师，工作经验不多，但工作热情很高。本次培训活动让我们受益匪浅，经历了很多。以下是我的一些体会：

一是将新课改理念落实到教学中，构建新的课堂教学模式

学生是学习的主体，活动的主人，我们的教师是学生学习的引导者。教师要站在孩子中间，营造愉快、和谐、和谐、向上的教学氛围，站在孩子的立场考虑问题，让孩子感受到学习的乐趣。这样的教学是快乐的，老师是快乐的。

第二，立足校本培训，做研究型教师

如果老师要给学生一杯水，老师必须有一桶水，还有一条小溪要补给。因此，我们要与时俱进，不断学习，不断探索，提高我们的业务水平，让学生有更好的发展。同时，要在平时的教学过程中记录自己的得失，立足校本研究，做一名研究型教师。

三、锤炼道德修养，提高自身素质

当今社会，人才短缺，教育的大业是人才面向；科教兴国的关键在于人，振兴中国的繁荣发展在于教育，振兴教育的辉煌发展在于师资力量。因此，教师是人类灵魂的工程师。这是一项神圣的使命，肩负着教育伟大事业的重组；当前我国教育发展的形式很是激烈，为此，人力资源成为最重要的战略资源。一个国家、一个地方、甚至一所学校加速发展的一个重要因素在于人才。作为教师，我们肩负着培养下一代人才的重要使命。我们要不负众望，加快步伐，提高自身素质和教学水平。

第四，开阔视野，提高教学水平

没有不会学的学生，只有不会教的老师。这对我们的教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断提升自己。本次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，我们从中学到了很多课堂教学的方法、艺术和技巧，在不同程度上丰富了我们的教学知识，提高了我们的教学能力。

相信通过这次培训，我们的老师会拥有最完美的人格，最深厚的道德修养，更丰富的知识和技能，更细致耐心的品格。为你所从事的崇高事业做出更大的贡献。

手工课个人心得体会 篇2

市级教学能手的培养和培养经验

做一名光荣的人民教师是我多年来的梦想、夙愿和追求，如今梦想成真了。当我踏上三足讲台时，我更加热爱教师这个职业。十年来，我把我的爱献给了我可爱的学生和教育。为期四天的市级教学专家培训让我如沐春风，感触良多。扎实的训练不仅增加了我的智慧，也收获了友谊，更重要的是，我看到了自己的不足。以下是我在培训中的体会：

1、在教学中，要积极探索和尝试多种形式的课堂教学评价，充分肯定学生的闪光点。

我在九年级从事政治教学十年，深刻体会到新形势下思考任务的艰巨性。教材更开放，教师能力更高。新课改理念下的教学活动有助于教师更好地开发课程资源，促进师生对话，促进实践和探索。但是，有自己特色的思维课，决不能简单地用分数来衡量学生的学习水平。应注意学生是否具有敏锐的社会现象观察能力、分析思维和应用能力，是否具有健康积极的生活方式和心理状态。因此，教学评价应建立一套包括学生、教师、学校、家长和社会在内的多元化、互动的评价结构，使评价发挥更大的激励和促进作用，激发学生的学习主动性和全面发展。 .

2.课堂教学充分挖掘教学资源，回归生活教学。

“理论是灰色的，生命之树是常青的”。与热闹的社会生活相比，教材总是落后。政治课的教学要关注学生的生活，走进学生的生活。熟悉的生活场景，充分挖掘学生喜欢听的歌曲、电影、文学、艺术等教学资源，让优雅的品味占据学生的生活，让课堂成为学生生??活积累的一部分，让生活在课堂上展示和扩展。

3.积极探索思维教学的美学，提高教学的品位和价值，提高教学的吸引力和实效性，让教学绽放时代之美，生命之美。

教美的最高境界是教使人获得真、善、自由、平等、和谐的价值取向。思维课堂教学的美学是指教师有意识地用美的尺度来指导教学活动，使教学本身成为美学的对象。学生可以在教学过程中欣赏美、体验美，从而拥有轻松、??快乐、积极的心态。心态上，最终学会在美学上提倡向善，提高人格塑造。

教学是一门后悔的艺术，“后悔”是反思的结果和开始。总之，教学的目的不仅仅是让学生学习知识，更重要的是让学生提出问题，当有问题时，激发学生积极学习和探索的动力。情绪高涨，情感丰富。这次培训不仅让我获得了跨学校、跨学科的交流平台，也成为我学习路上的永恒记忆。

手工课个人心得体会 篇3

手工课是我们学校非常重视的一门课程，它不仅培养了我们的动手能力，还发展了我们的创造力和想象力。在这门课上，我们学会了许多有趣又生动的手工制作技巧，同时也学到了很多宝贵的经验和技巧。

在手工课上，我们最喜欢做的就是手工绘画。通过手工绘画，我们可以把自己心中的美丽景色，动物，花草等表现出来。手工绘画要求我们有很好的创造力，需要让我们自己先在脑海中构思好画面，然后再一点点地用手工具将图像呈现出来。在绘画中，最有趣的是调色板的运用。通过不同的颜色和深浅调和比例，往往可以创造出令人心动的效果。绘画是一门艺术，它可以给人带来很多乐趣。

除了绘画，我们还做过许多其他类型的手工制品。例如，纸艺、皮艺、陶艺、木艺等等。在制作这些手工制品时，我们必须注意细节，一步步地完成。而这些完成过程也让我们充分发挥了我们的小手笨脑。通过这些手工制品制作，我们不仅了解到材料的特性，学会处理材料、切割、联接等基本技巧，而且还激发了我们的创造力和想象力，让我们可以尽情地发挥自己想象力，创作出各种形态各异的制品。

在手工课上，我们得到很多快乐和成就感。每个人都有自己独立的想法和方法。在手工课上，老师们并不是严格规定我们必须如何完成作品，而是运用他们的经验和知识，鼓励我们发挥自己的创造性和想象力，借以培养我们自己的审美能力和判断力。在这段时光中，我们感受到了成功带来的喜悦和满足感，同时累积到了一些生活经验和成就感。

在这段时间里，我们不仅获得了技巧，而且也学到了坚持不懈的毅力。制作手工制品是一件耗时和费力的事情，有时候耐心也会受到考验。但是我们在做每一个手工制品的过程中，学会了不断尝试和再试，永不停息地改善它们。这让我们懂得，只要坚持做一件事情，最终总会有成果的。

总之，手工课真的是一门让人非常兴奋和享受的课程。通过手工，我们可以学习到很多的技巧和知识，同时也得到了成功和成就感，潜在地发掘自己的潜在能力。我想这门课给我留下的绝不仅是一个制作手工制品的方法，还包含了一些宝贵的生活经验。我会珍惜这段时光，继续努力，迎接未来的挑战。

手工课个人心得体会 篇4

参加中小学教学名师的理论培训，作为一线教师，听完优秀教授的报告，与同行讨论交流，感触颇深。专家名师的教诲，让我接触到了全新的科学教育教学理念，让我感受到了教育知识海洋的浩瀚。在短短几天的学习中，我不仅增长了见识，收获了友谊，还留下了美好的回忆。

1.加强学习，不断提高专业水平。

在以往的教学中，我坚持“给学生一碗水，他们就一定有一桶水”的态度。面对当今多元化的获取知识渠道和社会生活的日新月异的变化，我觉得真的是杯水车薪，微不足道。学生需要的是一条小溪，需要与时俱进，提供新鲜、时尚的知识滋养。因此，作为文化传承者，我们必须加强学习，不断更新和扩充知识储备，以便在教学中灵活运用。 , 提出新的想法。

2. 专家的专业态度让我看到了一个可以借鉴的例子。

在这次培训中，老师们都是知识渊博、经验丰富的专家教授，但面对我们这些在一线工作的普通老师，他们却是那么的平易近人、和蔼可亲。他们讲课总是那么认真，有说服力，也很有说服力。他们不仅以丰富的知识启迪我们，更以高尚的人格魅力感染我们，让我真正感受到专家名师的风采和教育的质量。真谛，领悟人生哲理。

3.做一个平凡而快乐的修炼者。

这次培训也加深了我对教师职业的深刻理解，领悟到“教育是一门慢艺术，要学会在对的时候等待，在对的时候放手，在对的时候倾听时间，在对的时间反思，我相信每个孩子都是一颗种子，只是花期不同，终会绚烂。”让我们从平常的修炼中了解幸福的真谛。

工作，忙碌，快乐，快乐。

手工课个人心得体会 篇5

手工课是我们学校的一种课程体验，让我感受到了许多有趣的事情。在这堂课上，我们被鼓励去发挥自己的创造力，从而创造出自己独特而又有趣的作品。在这篇文章中，我将会分享我的一些个人心得和体会。

首先，手工课给了我一个机会去放松我的心情。在学校里，我们经常可以听到，老师让我们专心听课，不许有任何噪音。但是在手工课上，却不是这样的。在这个课堂里，我们可以高兴地谈论各种各样的话题，甚至可以唱歌跳舞。课堂上充满了欢声笑语，让我感到非常愉快。

其次，手工课教会了我如何去思考和创意。在这个现代社会中，我们永远不知道将来会发生什么样的事情。因此，在手工课中，老师让我们去发挥自己的想象力，自己去设计和制作自己的作品。我们可以利用任何材料，包括废纸，废布和废材料等等。通过这种方法，我们可以用最简单的材料，在最短的时间内制作出最棒的作品。

第三个方面，手工课大大提高了我对珍贵资源的运用能力。尤其是在这个经济不景气的时代，人们非常珍惜每一分每一秒。在手工课中，老师教给我如何做到对材料和时间的精益求精。我们可以用最少的时间制作出最好的作品，也可以利用每一寸材料，避免浪费。这些经验可以帮到我们今后的生活中，减少欢笑和浪费。

在最后，手工课也为我带来了很多有趣的机会和经验。在我的班级中，每个人都有机会去展示自己的作品，并接受其他人的评论和赞美。这不仅是一次良好的表现机会，也为我们提供了互相交流的机会。通过和其他人交谈，我们可以温习每堂课的内容，分享经验和知识点，也可以为下次的作品提供有用的建议和反馈。

总的来说，我对手工课的体会和心得是非常深刻的。这堂课不仅给我带来了欢声笑语，也让我更加自信和创意。我相信这些收获将会伴随我一生，在我的未来工作和生活中起到积极的作用。

手工课个人心得体会 篇6

教学能手大赛学习心得

博文邵东校区英语教师唐金业

2014年博文教育教学能手大赛圆满落幕。在领导的大力支持下，在全体教师的努力下，在参赛教师的积极参与和精心准备下，本次比赛取得了圆满成功。参加本次比赛的教师均为青年教师。在激烈的角逐中，一批优秀的青年教师脱颖而出：他们细致的教学设计、精炼的教学语言、精湛的教学板书、精彩的教学艺术……无不彰显着教师的智慧。智慧和魅力，显示出他们巨大的可塑性。

通过比赛，获得了两个一等奖，分别是欧阳莹莹和顾凯。下面主要从以下几个方面谈谈本次比赛带来的收获和启示：

一是备课充足，设计精心。

在备课过程中，教师可以深入学习教材，做好充分的准备工作。注重以扎实的方式向学生传授知识和能力。善用多媒体课件，追求生动、快速、高效的教学效果。在《香甜可口的水果》教学中，中国教师张海燕巧妙地运用物理教学，将观察物体的过程诠释得淋漓尽致，唤起学生对旧知识的记忆，让学生印象深刻。

二是教学理念新颖独特。

在课堂上，打破一问一答的强制性封闭式传统教学，基本可以根据教学内容、学生年龄特点创设问题情境以及认知规律，特别是设计上有探索性的、开放式的问题和开放式的教学。例如，在顾凯、王金林的数学课上，教师力求体现“以学生为主体、以教师为主导、让学生成为学习的主人”的教学原则。鼓励学生积极参与、合作与交流，充分发挥学生的主体作用。

第三，学生的活动参与度高。

没有活动的课堂就是没有生命的课堂，活动在课堂教学中起着举足轻重的作用。教学效果的评价标准之一是让学生积极参与课堂，并通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践和探索。欧阳莹莹老师在英语课上创设了实践活动，组织开展了活动教学，在每一个有趣且具有挑战性的活动中锻炼了学生的听说能力，提高了学生使用英语的能力。

第四，注重情感动机教育。

参赛教师注重情感激励教育，激发创新情感，很好地体现和贯彻了人文精神，成为本次大赛的又一亮点。王山、凌瑾、刘琳等老师在教学过程中关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中进行实验，保护他们的自尊和动力。教师的鼓励是个性化的，励志语言常被人津津乐道，成为学生不断学习和创新不可或缺的精神动力。

V.教师素质很好。

通过本次比赛，我们很高兴看到我校教师具备良好的教师基础素质。他们的教学态度大方得体，语言清晰，具有很强的亲和力和适应能力。邓超、田璇等老师虽然是第一次参加比赛班，但他们优雅得体的教学态度、丰富的肢体语言、和蔼的笑容给我们留下了深刻的印象，给同学们留下了深刻的印象。最喜欢的。

作为博文的新老师，我总是有很多不足，有很多地方可以向优秀的老师学习。这次很多。首先，要学会如何在邓超老师的课堂上营造活泼的气氛；其次，学会在不同课程的教学中，如何运用不同甚至多样化的教学方法或教学形式；最后，让学生在快乐学习中高效掌握这部分内容同样重要。课堂知识。

手工课个人心得体会 篇7

教学专家工作室个人总结（程有刚）

（2012-09-10 23:03:33）转载▼标签：

讲座

参加了一个学期的沈华斌教学专家工作坊，收获颇丰。在沈老师的组织下，本学期开展了许多有意义的活动。我积极参与工作室的每一次活动，虚心向工作室的导师和其他成员征求意见。这一切都将成为我教学生涯中的宝贵财富。 1. 教学

本学期我负责高三（15）、（19）及班级的化学课程教学。高三（19）班是重复班。学生来自四川各地。化学基础差，学校任务重。为了让学生快速适应教学，提高教学效率，我首先充分调查学业情况，分析学生，认真备课，力求在教学上有所突破。难点难点，注重简明讲课，因材施教，帮助学生分析解决问题。力争在每一堂课上有所突破，让学生有所收获，有所进步。在每次考试中，任何一个班级的化学科目都取得了不错的成绩。与个人规划相比，“加强专业技能的培养，学习先进的多媒体知识，增强自身课件制作能力，提高自身的专业技术水平。将先进的教学理念渗透到教学中，让学生快乐好学，真正成为认真学习学生、学习课堂、学习教学，落实教学细节，提高课堂效率；适当运用多种教学方法和方法，使教学过程充满活力。 2012年3月19日，在工作室的帮助下，我给县里三年级的老师们开了一堂公开课，题目是“电化学突破”，在三年级第二轮复习中，这个班获得了全体老师的好评，四川教育学院马红艳老师给予了高度评价。 2.在教研方面

Acc按照我的成长计划，“向专家学习如何做好科研；积极参与项目研究等研究活动，增强科研能力；面对工作中的问题，善用科学研究分析解决问题；面向未来的教育，更多地利用科学研究来发展和推动。在科研方面，我将进一步丰富自己的商业理论知识，提高自己的理论水平、实践能力、写作能力。”首先，在做好自身教学的基础上，积极参与教学，各级科研活动，尤其是学校推行的集体备课活动，能积极参与，认真备课。在备课中，提高你对两个大纲和教材的分析能力，同时精心设计教学过程，提高你的教学设计能力。其次，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸收相关的，通过利用网络资源、各相关专业的书籍杂志，了解现代教育的发展趋势，拓宽教学视野和思维，并虚心向特教老师请教学习。另外，这学期做了一件让我很开心的事，就是做教学反思；我曾经在我的脑海中思考过这种反思。这个学期我终于把它写下来了。应该说，这对我来说非常重要。在进步方面，我也希望坚持工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，改进工作。此外，“不断学习丰富我的人文底蕴，提升我的素质和人格”。魅力;加强理论学习，用先进的教育教学理念武装自己，能够将理论转化为实践。 ”是我的计划之一。为此，我坚持抽空阅读一些教育教学论文，并做好相应的阅读笔记，以提高我的教育教学理论水平。 3、项目研究

工作室 本阶段主要开展“课堂观察”课题的研究和自身课堂效益提升的研究。高三的班级比以前更有活力，提高了学生的学习积极性。在课堂观察方面，我设计了两个观察。我用它观察了近10个班，在观察的过程中逐渐提高了规模。但是由于初次接触观察，还是有很多茫然和困惑，所以很多时候觉得观察的效果并不理想，一度迷茫。同时，我也逐渐意识到一个问题：观察量表的设计首先要具有通用性，即要适用于各类课程，否则就要设计各种量表以适应各类课程；它必须是可观察和可记录的，才能真实有效。此外，沉老师还给我们做了很多讲座，包括“提高课堂效能”、“加强课堂有效管理”、“板书的作用”等，听和做笔记让我受益匪浅。 p>

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