教学活动发言稿

教学活动发言稿优选。

句怡美今天推荐的这篇“教学活动发言稿”文章一定不会让你失望，演讲稿的使用频率不断提高。演讲稿可以帮助你在演讲中更加接地气实用性强，演讲稿在学习与工作中出现的频率越来越高，一份主题演讲稿我们应该从何处开始下笔？希望我的建议能够帮助您更好地解决问题。

教学活动发言稿(篇1)

尊敬的县教研室廖老师，各位同仁、兄弟姐妹：

大家好！

蓝河流翠，绿柳如烟，百鸟啁啾，在春风浅奏、温晴洋溢、诗意渐浓的四月，我们小小的小村异常养眼，鲜花般的美女如云会集，更惹来帅哥无数。为了减少这几天因为专注于听课而未能细细品味美女帅哥的魅力带来的遗憾，我荣幸的来当一回绿叶的代表。

首先，感谢此次活动给了我这个机会，一个向大家学习的机会，向参赛教师学习的机会，向大家汇报我听课收获的机会。所以说谈不上是评课，权当是几位评委给我们东道主的莫大厚爱与鼓励，我虽有勉为其难之感，但我愿抛砖引玉。

亮点感受：

耐人寻味，又不乏男性的大气洒脱、优雅风采，也具有理性的诙谐调侃。两个词，“丰腴”“骨感”兼备；一句话，很给力，味是语文课的味，浓郁香醇。

参悟；其二，很多问题的设置也较大层面围绕学生言语能力的感悟及其发展上，当问题抛出后，在学生自主解读文本基础上，学生展示给我们的那些虽然是还很稚嫩然而质朴的个性表达，却是真实的言语亮点；第三，在学生的合作、交流、展示环节中，注重了学生对言语的体验。从语言赏析到言语感悟与表达究竟有多远，《满井游记》课中有实在出色体现；从文言文到现代文的言语体验的成功飞渡，尖山《五柳先生传》课里有精彩诠释。从这个意义说，无论课改怎么改，能始终不放弃这一点是可贵的，更是理性的。

和谐。既引导学生掌握、积累一些基本的古汉语字词句的知识，又注重对文本的整体把握，赏析文章的篇章结构和写作技法，更强调古文化的传承和熏陶。我认为，做到了这一点其实就是找到了文言文与现代文的黄金结合点。通过教学活动落实了双基、培养了阅读能力、教授了解决问题的方法技巧、实践了学生的情感体验等目标，达到了文言、文章、文化融为一体的和谐局面。对“言”的点拨刘文武老师堪称高手，一个“谓”字，处理妙绝；对文本内容、篇章解析覃亚玲老师来的精巧；对文化传承的关注，小彭老师显露更好。

指导、讲练、评价等一系列预设环节，完成了“预设”的目标，我认为相当不错了。

、有效的活动探究（这个亮点，非靓妹秦艳莫属。从记者问答到改写故事到狼该不该杀既是有效预设、有效的问题、有效的生成空间，又体现了生本对话、与作者编者对话和学生自我对话的几大对话原则）、有效的练习（小彭老师功劳最大）、有效的评价（覃亚林老师用的最得心应手，仅“融解”与“融化”一处足以见证）。总之，一句话，语文课堂就是应该在返本归真中见出“有效”。

情感体验、价值形成的理念，彰显了课改“以人为本”“以发展为本”的原则。《孙权劝学》一课，教师唤醒了学生在阅读学习中的自我反思与修正；《狼》课让学生认识了文学作品的狼与现实生活中的不同的狼，既是对文章寓意的深入理解，更是引导学生对人与自然、对生命的全面认识的有效表现。

亮点是说不完的，那就打住。

下面说说我个人的几个初浅的思考：

其一、多媒体（或者课件）的利用与处理，不宜太庞杂、太细化、太执着，宜精练、适用、有效，因为课堂是动态的.。如果执着预设的课件，一会影响课堂的流畅性；二会淡化生本对话，导致学生与文本对话效度的弱化甚至缺失，如果不引导学生沉入文本进行有效解读，后边的事情就不好整了。

第二、“文”与“言”的权衡处理，“言”到为先，“文”才会水到渠成，此其一；其二，“言”与“文”在教学中的比重与交融问题，应当达成共识。

第三、无论新授课，还是复习课，“有效”的课堂都是一个价值追问与能力形成的历程，是需要载体达成的点线面建构。在以学生为主体构建课堂的基础上，教师用有效的问题，有效的语言，有效的对话，有效的评价智慧的开启学生的经验与智慧，通过完成学生言语体验而完成其它目标，这应该是一条正道。

第四、预设问题的有效与活动的有效应该由学法来定。比如《狼》文吧，是先让学沉入文本找出写狼的句子，再引导学生得出“狼性”的归纳思维训练好，还是先抛出“狼性”再让学生找出印证之语句的演绎思维过程为好？我在想，哪一种更合乎学生的认知规律和思维发展呢？

有人说：教学，是一门遗憾的艺术；课堂，是一个抒写缺憾美的地方；教师，则是创设美、发现美、创造美、欣赏美的责任人。是的，没有遗憾也就没有回味，也就不会有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我们就不谈遗憾，不怕遗憾，而让遗憾成为我们闪亮以后的铺陈和蓄势。

以上赘述，纯属个人梦话，如有雷同，不胜荣幸；如有不妥，敬请惠正；如有不恭，欢迎口诛笔伐。

最后，我想说：

珍珠贝因为痛苦而孕育成就永恒的美丽；

一堂课因为千锤百炼而散发无限魅力；

一位教师因为锲而不舍才绽放生命的华彩；

一群教育人——因为对信念的执着，对良知的敬畏，对生命的膜拜，而为莘莘学子撑起一片永远蔚蓝的天空。

教学活动发言稿(篇2)

因此，不难看出，自制配件在校园里也有很大的市场。对于那些站在时尚前沿的女孩来说，“捕捉”新事物将“捕捉”时尚和个性。

“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，**便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.

8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。

如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且，顾客的购买动机并不是全部由需求引起的，它会随着环境情绪的变化而变化。

自制性手工艺品。自制首饰其实很简单，过程一点也不复杂。近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂件尤其受欢迎。

新材料手工艺品。目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。

我们大学生没有固定的经济**，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。

（五）diy手工艺品的“**弹性化”

“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。

“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。

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——在告别

昨天，展望未来”手拉手大型公益活动上的致辞

2011年10月22日

各位领导、各位来宾、同志、朋友们：

大家早上好！

今天，我们相聚在这里，共同参与*********与lp79全体同学联合举办的“我相信，不放弃！有爱就有天堂！”主题手拉手大型公益活动，旨在通过开展感恩、爱心教育活动，让学员学会以爱人之心做事，以感恩之心做人。

这次手拉手公益活动的开展，既是对********工作的大力支持，更是彰显了社会对****人员的关心和期望。在此，我谨代表********职工，向lp79的全体同学致以诚挚的谢意和崇高的敬意！向长期以来支持我工作的单位、家人和爱心人士表示衷心的感谢！

向为了此次活动顺利开展而默默奉献、辛勤工作的工作人员表示衷心的感谢！

随着社会的发展，人们对社会环境的要求越来越和谐、稳定、健康。*****地方对社会职工的教育实现了构建和谐社会的基本保障。

我******年，地处偏僻的*****镇，背靠风景秀丽的哀牢山，毗邻******江；它属于**区的典型气候，每年三分之二

的时间气候炎热，建***初期，当地可以说是一片荒芜，是一种近乎半原始状态，经过五十多年的发展，如今的场所环境幽美，堪比院校。 随着职能移交工作的顺利推进，2011年，是我们********的关键一年，党委抓住机遇，勇于面对挑战，带领全****职工，始终坚持安全首位意识不动摇，强化执行落实力度，强化******的提高，确保了场所的持续安全稳定。一是认真贯彻《禁毒法》，全力做好强制隔离戒毒工作，从转变思想观念入手，落实“首要标准”，确立“教育为本、矫治为根”的理念，不断推进教育矫治工作的良性发展；二是营造健康、文明、和谐的矫治环境，充分发挥各种配套教育矫治设施的功能，使教育矫治模式新颖多样，富有实效；三是落实和强化课堂化教育，不断提升教师队伍业务素质，认真组织开展教学工作，做的任务明确，人员到位，效果明显，保证了入学率、及格率和获证率均达到省局规定的标准；四是积极开展心理健康教育和心理咨询，充分发挥心理咨询工能室的作用，为教育、矫治和戒毒服务；五是建立所内外的互动机制，采取“走出去、请进来”的方式，邀请地方机关、社会团体、知名人士和学员家属到所帮教，同时组织学员参加各种社会公益活动，把教育矫治工作不断向社会延伸；六是重实职业技能培训，为学生回归社会、择业提供有效帮助。

学生，在人生的旅途中，难免会走弯路，会有失败和失败

痛苦的关键在于吸取教训，在失败和痛苦之后积极改正。可以说，在家中，你们都是家庭的顶梁柱，但是你们因为****，没有能够尽到本该属于自己的那一份责任，父母妻儿正望眼欲穿地盼着你们好好改造，早日回家。同样，协会也欢迎您早日归来。

近几年来，社会经济建设和社会事业取得了突飞猛进的发展，社会的建设呼唤每一位诚实守法的劳动者，社会同样需要你们。

你不必恨它很久。浪子回头不能换钱。虽然你们曾经失足，曾经历了异常寒冷的冬天，但只要你们拥有信念，拥有理想，敢于去奋斗，去拼搏，用劳动的双手洗涤心灵的污垢，用科学的知识充实自己，用正确的人生态度激励自己，勇敢面对过去，坚定战胜****的信心，热爱生活，珍惜生命，就能用自己的双手和智慧创造美好新生活。

对于****学员，我提三点希望和要求：

一是调整心态，真诚悔过。你们中的许多人都有理想，追求，幸福的家庭，有些人创造了自己的职业并取得了某些成就。不幸的是你们曾走错了路。

然而，社会没有抛弃你，家庭没有放弃你，滑倒的未必是永远的仇恨，回首是满园的春天。希望你们在这教育人、改造人、挽救人的特殊学校里，重新调整人生坐标，把对昨日的追悔、对明天的向往转化为走向新生、重归社会的动力，以积极的改造行动回报社会、回报家人。

二是遵规守纪，安心改造。“前事不忘，后事之师”。因为你失去了很多有价值的东西

自由、青春、家庭，你的生活也发生了重大变化，教训是极其痛苦的。这也与平时不学习、不懂规律密不可分。学法可以明理，希望你们认真学习法律法规，不断增强守法意识和依***能力，严格遵守场所的各项规章制度，不断强化法制观念、道德观念，主动积极接受管教，努力成为回归社会后遵纪守法的好公民。

三是学习技能，奉献社会。希望大家能充分利用场地创造的良好条件，积极参加生产劳动和技能培训，掌握一门技能，为回归社会作好准备。同时，通过刻苦的学习和艰苦的劳动，磨练意志，重铸灵魂，努力成为自食其力的劳动者，为家庭和社会做出自己的贡献。

今天，lp人将爱带进了一个特殊的场所，体现了社会的爱、家人的爱，更难能可贵的是lp人对失足人员怀着包容大度之心，无私地帮助***人员改造。本次活动充分体现了lp人助人为乐的精神和强烈的社会责任感。lp79的所有学生都想通过这个手拉手的活动告诉这群需要护理的人：

你们的心声有人愿意聆听，你们的快乐忧伤有人愿意分享，你们的未来有人在乎。同学们，今天，您将与您的家人和lp人士真诚沟通。相信你们能像家人所期盼的、我们所希望的那样****，堂堂正正的做人！

用你的行动告诉每个人你是有希望的，因为我们不会放弃！因为有一群爱心人士在你身后默默支持！

最后，预祝活动圆满成功！谢谢大家！

总结各位老师、同学们：

大家下午好！

今天，我们在这里集会，举行机电工程学院爱心启动仪式，这是一件非常有意义的事情，也是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、和谐校园、帮助贫困学生的一项具体行动。

一直以来在校党委、团委的领导以及我院师生的共同努力下我院爱心事业一直发展较好，可见我院师生都有着一颗慈善之心。本次启动仪式表彰了全院为爱心事业做出突出贡献的先进班集体和先进个人，看着一个个爱心班集体和最具爱心个人我很受感动。在此，我谨代表学院领导、老师和全体学生，向最具爱心的班级和最具爱心的个人表示热烈的祝贺！

我要向所有热心公益事业、为学院爱心事业做出贡献、为学生无私奉献的师生们，直以崇高的敬意！

“爱心启动仪式”是机电工程学院促进同学们奉献爱心的有效平台，已经成为我校有较高知名度和影响力的大型公益活动并已成功举办多次。在团总支精心组织下，在全院爱心师生的关心支持下，“爱心启动仪式”实施不断深入，取得了显著成效，为贫困同学的生活和学习提供了爱心支持。目前，学院全体师生积极参与公益活动，为构建和谐机电系统做出了巨大贡献。

实践证明，“爱心启动仪式”的举行大大促进了我院爱心工作的发展。JYM1.com

今天的“爱心启动仪式”，使得献爱心的意识更加深入人心， “献爱心”发展成为我院的一种良好风气。为了能使“爱心启动仪式”

的内涵不断丰富，让这一公益项目永葆生机与活力。借此机会，我就进一步实施好全院“献爱心活动”提三点希望：

希望我院共青团总支部发挥作用，进一步推动献爱心活动的创新发展。要充分发挥宣传效果，增强组织协调能力，更好地承担起开展爱心活动的重要责任。要继续营造关爱贫困生、捐资助学的浓厚氛围。

要通过“爱心启动仪式”这一公益项目的实施，使“献爱心”成为广大参与师生团结互助、平等友爱，共建和谐机电的平台；

希望全院通力合作，进一步弘扬爱奉献的传统美德。

慈善活动不仅帮助贫困学生，而且帮助这些家庭；它不仅为贫困同学排忧解难，也为党委和**分忧解愁，利国利民利家。要利用展板、宣传栏等方式传播“献爱心”的公益理念，扩大影响力和实施成果，增强活动的感染力。

希望广大得到帮助的学生珍惜机会，努力学习，立志成才。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。虽然你早年经历了艰苦的生活，但你的处境始终牵动着全校师生的心。我们要坚信，在党、中国共产党和全校师生的关心和帮助下，你们一定能够和全体学生一样，在同一片蓝天下接受阳光教育。

希望你们珍惜这来之不易的学习机会，“自立、自强”，在今后的学习和生活中，正确对待困难，勇于克服困难，用知识改变命运，用奋斗成就未来，用奉献回报社会！

同学们，“扶一株春蕾，争一份春光；献一份爱心，赢一片希望”，让我们共同担负起这光荣而神圣的使命，在校党委和团委的正确领导下，在社会各界的关注支持下，秉承青岛滨海学院的优良作风—开拓勤奋，坦诚务实，进一步健全全院献爱心机制，为贫困同学撑起一片爱的天空，齐心协力，为“打造和谐机电、建设爱心集体”创造新业绩、作出新贡献！

谢谢大家！

教学活动发言稿(篇3)

尊敬的领导老师们：

大家好！

今天受中心校的委托，一年一度的全乡教学交流活动在我校隆重举行，参加本次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，此时此刻，我谨代表源并学校全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

这个交学活动有四个班。这四节课只是为这次教流活动搭建一个交流平台，是为了培养年青教师，而不是为了展示。我们衷心希望大家能敞开心扉，积极参与，畅所欲言，真诚沟通，多批评，少表扬，使我们的教研交流活动越来越好。我相信通过这次活动，学校之间的友谊会进一步加强；必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高，进而推动我校各项工作的提升。

尊敬的领导、朋友们，我希望在今后的工作中我们学校之间多交流，共同携手并肩，进一步推动我们白竺乡教育事业的发展!

最后，我要感谢各位领导和老师的指导。祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利，万事如意！

谢谢大家！

全乡公开教学活动上的讲话

各位领导、各位同仁，上午好：

在这金黄的微风、芬芳的季节，迎来了我乡公开教学活动日。首先，让我代表学校全体老师，对各位莅临我校指导工作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，恳请各位对学校工作，特别是对学校教学工作提出宝贵意见。

因学校条件还比较简陋，安排不周，待客有不到之处，敬请谅解。

本次教学活动，一共有四节课，这四节课旨在为本次教研交流活动搭建一个交流平台，以推进新课改，改进教学方法，提高课堂教学质量，促进校际交流为目的，为青年教师搭建锻炼成长的舞台，并非优质课展示，故大家期望值不能太高，只能以平常心来交流，真诚地希望大家积极参与，敞开心扉、真诚交流、畅所欲言，多批评，少赞誉，使全乡教研交流活动越办越好，质量逐年提高。成功是精彩的，遗憾同样精彩，我相信通过这次活动，学校之间的友谊会进一步加强；它将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学观念的更新，提高教学质量，进而促进我校工作的改进。

作为这次活动的主办学校，收获一定是相当丰富的：一是学校的工作得到了您的现场指导，这是非常珍贵的；二是我校三位年青教师在全乡教研的大舞台上得到了很好的锻炼，并能够聆听各位老师的指导意见，可以说受益非浅；第三，全校教师都有机会见证兄弟学校教师在课堂教学中展现的风采，收获颇丰。

下面本人就这次教研活动谈一些个人体会，是自吹自擂也好，是班门弄斧也罢，不当之处，请批评指正。

一、教学活动的亮点

本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现出这次教研活动的亮点：

1、领导重视。

全校领导、校长、书记对教研交流活动高度重视，确保了教研交流活动的成功举办。

2老师们准备充分，展现了他们的风格

在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，本着求真务实的态度，做了充分的准备：有小卡片、教学仪器、教具学具、网上课件，甚至自己动手做课件、小制作等，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神，展示了良好素质风采。

三。打造精品，展示特色，精彩纷呈。

在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，各自展现了特色，亮出了自己的优点。

4现代多**教育与传统课堂教学实现了有机结合。

在本次教学活动中，全体教师采用多**辅助教学，引入**文件创设情境。课件精美、有特色、有品味。课件展示得当，师生互动和谐；尽显现代教学气息。

5、创新意识， 创新教学

在教学活动中，我们很高兴地看到，教师能够努力创造学习情景，从而充分发挥学生学习的主导地位。教师们能够利用分组讨论、学生到台上板书、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识，进行自主、**、合作地学习，效果很好。课堂上，教师的讲解少，学生的发言多；教师少分析，学生多发现；教师的批评少了，学生的积极性提高了，这说明课程改革的精神已精神入到教师的心中，课堂教学有了质的飞跃。

能够把课堂还给学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色。

教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构进一步优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常重视教材和教学方法的学习，脚踏实地地把知识和能力传授给学生。

二、提升的空间也很大，值得**、改进。

1、要注意处理好“学生合作、**、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。

2、着力培养学生的创新能力。

三。做一个能表扬和倾听学生意见的老师。

尊敬的领导、朋友们，我希望在今后的工作中，要进一步加强校际交流，共同携手，进一步推动我们白竺教育事业的发展!

最后，祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利，万事如意！

（同时预祝这次教学交流活动圆满成功！）

谢谢大家

教学活动发言稿(篇4)

冬日的暖阳，总是令人那么舒服。捧着一本书，坐在安静的庭院里，在文字的世界里遨游，是那么地惬意。鸟鸣声传来，总让我想起课堂里的孩子。

近段时间，我反反复复地阅读了《义务教育语文课程标准（xx年版）》，了解了小学语文教学的核心是什么，大体知道我们的教学目标是什么，但这只是一个了解的过程。面对这些理论性的知识，我仿佛是被挡在篱笆外，无法置身与其中。今天，通过阅读《小学语文》中发表的“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言稿，我终于能进一步解开心中的疑团了。

一、不改本质，明确教学目标

《义务教育语文课程标准（xx年版）》对语文课程的性质重新进行了界定：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”但在教学实践中，我们却经常花费大量的时间在与学习语言文字运用关系不大的问题上，甚至在教学目标上没有出现与语言文字运用相关的目标，或者只是蜻蜓点水般地走过场。这也是语文课教学效率不高的原因。故我们要把以“教师讲读课文”为主的课堂教学形态转变为以“学生语文实践”为主的课堂教学常态。这与《语文教师的文本解读》中提到的如何明确教学目标有异曲同工之妙。“定准教学目标，首先要牢固树立‘一个中心（以语言训练为中心）、两个基本点（培养语文能力，提高人文素养）’的教学指导思想。‘牢固树立’，就是要把课上成语文课，上成所教那个年级的阅读课，上成所教那种类型的阅读课，做到年段目标准确、鲜明、不缺位、不越位。”故在今后的教学中，我要将教学指导思想落实，确定好语言训练点，争取让学生一课一练，一课一得。教学目标不多不杂，要有效、系统化。

二、重视语言积累

上海师范大学的吴忠豪教授在“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言中说到：“语文课本中每篇课文的学习价值主要体现在三个方面：

第一是文化价值；

二是语文知识、方法学习和技能训练，通过课文实例让学生认识如何遣词造句，学习阅读写作方法；

三是语言材料积累，包括生字、词语、句子的积累，通过大量规范的书面语言材料的.输入，丰富学生词语搭配、词与句组织等语感经验。

这三个方面的学习价值或任务在阅读教学中位置应该如何排列？当下阅读课教师往往重视的是文化知识的教学，语文知识和方法的教学，而是忽略课文语言材料的积累。”反思自己的教学，我又何曾不是呢？当看到学生的习作时，总是摇头，批评他们语句不通顺，批评他们不爱阅读。但我是否有引导他们积累语言材料呢？答案是显而易见的。错别字多，语句通顺，究其原因，还不是语言积累少了吗？在低年段教学中，我们会注重识字的积累，这本身就是低年级语文教学的重点。但词语积累重视不够，特别是中年段以后重视程度有所下降。为了应试，我们会让学生反复去听写词语盘点中的词语，但他们是否懂得词语的意义呢？

说起语言积累，我总会想起这两位孩子。四年级上册中的《火烧云》是值得推荐的美文，巧妙地描写出云的变化，将云的形态、变化过程描写得淋漓尽致，给人留下深刻的印象。而那一位孩子也被这篇文章影响了。在一次考试中，她模仿这篇例文写出了自己观察的云。另一位孩子也是一位爱阅读的小姑娘。她习作中的语言是那么地优美。从中也可以看出语言积累对她的影响。

既然有如此典型的例子在，我为何会忘记了语言积累的重要性呢？在今后的语文教学中，我重新重视这方面的引导，让孩子多读、多背诵，尤其是各种句型的积累。

看罢，回顾后，方能知道自己教学中的不足。今后，还是得时常阅读，丰富自己的理论知识，准确地把握小学语文教学的核心目标，让小学语文教育之树不长歪。

教学活动发言稿(篇5)

在现实社会中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的灯谜活动教学交流现场会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

爱国实业家、__属社团总会创会主席、德高望重的慈善寿翁陈__先生热心关注潮汕的传统灯谜文化。__先生认识到“灯谜文化在我国已流传数千年，它是一种智慧的结晶，富趣味性及知识性”。__十分赞成和支持将灯谜引进小学校园活动。正是在他的支持下，八年前成立的__市薪火文化公益促进会薪火知识列车进校园活动将灯谜作为一项常规活动项目，把灯谜文化带进潮州市区乡镇边远山区的小学校园，把灯谜作为一项潮汕优秀传统文化在小学生中进行传播，促进灯谜文化在校园展示、传承......

在这个过程中，我根据薪火知识列车每月一次走进一所小学校园开展活动的实际，认识到这个薪火校园谜棚是个流动的灯谜台，而要面对的对象很多是平常少有接触灯谜的小学生，而且，薪火知识列车进校园同时还有其他文体游戏项目，包括__传统文化知识问答、脑筋急转弯、象棋擂台、拔河比赛以及英语、作文、书法、素描等课程培训……如何让没有接触灯谜的小学生朋友认识灯谜、会猜灯谜、喜欢灯谜是我必须思考的问题。每次薪火知识列车进校园大约准备100道灯谜作品，那么在创作、选择灯谜的过程中呢，我就90%以简单的字谜为主，做到容易、好猜、有趣，吸引小学生朋友，同时呢，在xxx十道简单字谜中仍然还是有分有难度、比教难、十分简单三种小学生谜作，十分简单的谜作大约准备三十道，而且谜材就选小学生朋友熟悉的，比如颜色谜、十二生肖谜“不见靓妆——猜颜色：青” 、“提走竹篮去装草——猜颜色：蓝”、“一生作别——猜生肖：牛”、“又见鸟飞来——猜生肖：鸡”……简单好猜，十分受小学生朋友喜欢。还有一个就是以小学校园所在地的乡镇村名来创作简单的灯谜，这样的谜作具有一定的纪念意义，对于自己的家乡小学生朋友也满怀感情，一下子就容易猜中，比如到了龙湖镇小学，就以龙湖为底谋制谜作：“垄上移田水月光——猜镇名：龙湖。”

谜作准备上下功夫之外呢，就是现场如何调动氛围吸引小学生朋友来参加灯谜，猜灯谜除了有兴趣还必须懂得怎么猜灯谜，上面说了，薪火知识列车各项文体活动很多，供小学生朋友自由选择，有时候校园谜台就会出现冷场情况。这个时候，主持校园谜台就要灵活一些，不是一味的悬谜候猜，没有人看得懂，没有人感兴趣，再精彩的谜作也是白准备，挂出来的灯谜作品就是期望给小学生朋友猜去；那么，我就采取实地引导小学生朋友猜谜，以现场谜作为例子进行启发、讲解，把简单的猜谜知识介绍给他们，可以和学校的老师通过灵活采取旁敲侧引，现场指导学生认识灯谜，掌握灯谜猜射的法门和技巧；或是甚至让参与活动的学生自己出谜给其他同学猜，这样子，更多的学生就被吸引过来了。

薪火知识列车进校园灯谜项目其实更是一个游戏项目，形式跟六一儿童节小学校园的游园活动差不多，主要还是想让小学生朋友享受到第二课堂的快乐，所以，薪火校园灯谜还不是规范的灯谜教学实验课。它在城镇乡村校园流动开展，是一项有意义的文化公益活动。薪火校园灯谜是灯谜文化传播的播种机，还有很多很多的.闪光点可以让我们去发掘、去提升。

正是由于潮州市薪火公益促进会提供了这个传统文化项目进校园的平台，灯谜找到了一个切入小学校园的路径，所以，这几年参加薪火知识列车进校园灯谜活动，让我深刻的体会到平台展示的重要性，传承灯谜文化，离不开平台支撑，灯谜搭上薪火知识列车，点燃灯谜在小学校园传播、展示的星星之火，连点成片，同时，到小学校园开展薪火灯谜活动又提高到投身公益文化的层面，十分的有意义。我参加薪火校园灯谜活动，准备谜作，主持灯谜，采写活动新闻报道。还把这个过程的心得创作成学术论文《将快乐灯谜的理念导入小学生第二课堂——从“薪火知识列车进校园”灯谜活动得到的启示》入编潮汕历史文化研究中心编辑出版的《潮汕校园灯谜》一书……..

尊敬的各位领导，各位老师，今天，我能够得到这样一个学习、观摩、交流的机会，在这里跟大家汇报、分享我参加薪火知识列车进校园灯谜项目的心得、感受，感谢各位前辈老师，灯谜路上，我仍然是一位对知识充满渴求的小学生，在以后的日子里，我会将今天的所见所学所感化为动力源泉，投入全新的灯谜历程，期望不断得到提升！

谢谢大家！

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