小班教学计划

小班教学计划集锦9篇。

成为一个有个性的人并不难，根据个性的不同可以引申出不同类型的个性句子，现代的年轻人都会用个性的句子，关于个性的句子有很多，你最喜欢的是哪一句呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《小班教学计划集锦9篇》。

小班教学计划【篇1】

2017—2018学年度第二学期小班

二、三月份计划

一、教育活动

1.进行主题活动《快乐中国年》通过一系列喜庆开心的活动，和小班幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景，增进对节日习俗的了解，更深切的感受和分享节日的快乐。

2.主题活动《了不起的妈妈》引导小班幼儿在模仿展现的过程中，体验妈妈的辛苦，感激妈妈为自己所付出的辛劳，懂得最尊妇女。

2.进一步了解春节，元宵节的风俗习惯。

3.教育小班幼儿自己的事情自己做，帮家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，爱家人。

4.认识几种常见工具，了解其用途。 5.能认识5以内的数即对应的数量。

6.目测比较两个东西的大小长短，练习视觉辨认的能力。

二、生活活动：

1.培养小班幼儿交往能力，生活自理能力和良好的生活习惯。 2.向小班幼儿进行节日安全教育。

3.引导小班幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。

三、家园联系

1.家长与孩子共同收集新年里的物品，激起小班幼儿对新年的美好回忆。

2.家长帮助小班幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会妈妈的辛苦。

3.引导孩子主动帮助家人做些力所能及的事情，体验长大了的愉快情绪。

四、

二、三月的重要节日： 2月2日：湿地日 2月4日：立春 2月8日：小年 2月14日：情人节 2月15日：除夕 2月16日：春节 2月19日：雨水 3月2日：元宵节 3月5日：惊蛰、雷锋日 3月8日：国际妇女节 3月12日：植树节 3月15日：消费者权益日 3月20日：春分

2017—2018学年度第二学期小班四月份计划

本月工作重点

1.巩固一日生活常规，培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。 2.提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人。 3.认识春天，培养幼儿热爱大自然的情感。 4.利用废旧物品制作玩具，培养幼儿的动手能力。 5.补充游戏区域材料，加强活动区指导。

6.加强丰富户外活动内容，师生共同参与环境布置。

主要目标

健康领域：

1.巩固一个跟着一个走，学会保持适当的距离，练习双脚行进跳，单脚跳。

2.学习有节奏的拍球。

3.会用废旧材料及半成品材料制作玩具。

语言领域：

1.能听懂老师的要求，学会举手发言，并能大胆主动地提出自己的要求。

2.能安静听故事，并能简单的复述故事，能大胆独立的表演及朗诵。

科学领域：

1.能手口一致的数数，并能说出总数。 2.能区分多少、一样多、前后等。 3.能有顺序地观察动植物。

社会领域：

1.认识春天，能感受春天的美丽及天气的变化。 2.听老师父母的话。

3.能有条理的做自己的事，并能有意识的帮助他人。 艺术领域：

1.培养幼儿对音乐、美术的兴趣，热爱大自然。

2.培养幼儿有节奏的，正确使用铃鼓、手铃等乐器，学会欣赏他人的作品。

2017—2018学年度第二学期小班五月份计划

本月工作重点: 1.做好初夏卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

2.继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识.认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

3.鼓励幼儿结合自己五一期间的见闻，大胆的讲述假期趣事。 4.加强班级安全方方面面和幼儿的卫生教育。

一、教育工作

1.继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习惯，提醒幼儿别人讲话时。

要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完再讲。 2.在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。

3.结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育幼儿园小班五月份工作计划幼儿园小班五月份工作计划。

4.密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要，并给予及时、积极的反应、帮助。

5.告诉幼儿和朋友友好相处，减少抓咬事件的发生。 6.加强幼儿的自理能力，让幼儿尽量自己的事情自己做。同时帮助个别有困难的幼儿，又鼓励幼儿同伴之间互相帮助。

二、保育工作

1.让幼儿感知夏天的变化，知道冷热，能根据温度穿脱衣服。 2.天气炎热，在晨锻时注意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。

3.注意幼儿的衣着，如发现幼儿尿湿裤子立即帮助幼儿更换。 4.指导幼儿正确洗手、督促幼儿勤洗手。 5.做好班上的卫生工作，消毒，防止传染病。

三、家长工作

1.利用早晚接送时间，多和家长交流幼儿在家，在园的情况。 2.丰富幼儿作品展，让家长看到孩子的点滴进步。 3.加强对家长的宣传，帮助家长了解春季合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床（不睡懒觉）、按时入园（不迟到）等

4.帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、等方面的意见。

2017—2018学年度第二学期小班

六、七月份计划

一、本月工作重点：

1．做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水；预防肠道传染疾病等。

2．配合园部进行小班教学常规调研。 3．进行班级主题墙饰布置。

4．填写并发放《幼儿成长手册》，认真创设好主题墙饰。 5．做好学期结束工作（评选好孩子、物品整理等）。

二、本月开展以下主题： 主题活动：《小朋友过节了》 主题目标：

知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

主题活动：《冷和热》 主题目标：

1．亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。 2．对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

3．知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。

主题活动：《我要升中班啦》 主题目标：

了解中班的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家长工作：

1．带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛；送给孩子一件有意义的礼物。 2．建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。

3．培养孩子爱洗澡的好习惯。

4．家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适；不要接触过热的东西，以免烫伤。

5．指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。

四、环境创设：

1．师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。

2．布置主题墙饰：凉快招术。

3．做好学期结束的物品整理工作(幼儿成长手册等的填写与发放）。

2017—2018学年度第一学期小班九月份计划

一、保教工作

1.创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2.教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。 3.教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

4.教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。 5.开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6.带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、教研工作

（一）制订学期班级工作计划。

（二）研究制定课题方案。

（三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

（四）本月有两大节日：教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

（五）教学内容： 健康领域：

1.能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。 3.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会领域：

1.喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2.认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3.了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4.享受与同伴分享的乐趣。 语言领域：

1.引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2.能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3.引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域：

1.引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2.在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2.支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

三、家长工作

1.召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

3.学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4.接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5.创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

2017—2018学年度第一学期小班十月份计划

一、主题活动: 1．主题《甜甜蜜蜜》，利用糖果这一资源来开展活动，不是让幼儿在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的建构式学习。随着主题的深入，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。

2．主题《快乐的六个宝》：初步认识身体的主要器官及其基本功能，并积极运用感官感知周围的世界，懂得一些自我保护的方法

3.创设区域游戏活动环境，开设娃娃家、超市游戏。

二、常规行为习惯的培养

1.使幼儿初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐。 2.乐意和同伴友好地游戏，不独占玩具。

3.教育孩子使用礼貌用语和老师、小朋友打招呼，如：你好、你早、再见等

4.学习漱口的正确方法，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并学会折叠衣裤。养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。

三、家长工作

1.多与家长联系、沟通，定期进行家访，充分发挥家长园地、家校路路通及其幼儿园网站的作用，与家长一起交流育儿心得、体会，取得家长的支持。

2.配合教学需要，帮助孩子一起整理收集活动所需的材料。 3.家园同步，鼓励孩子在家自己吃饭等，培养幼儿的生活自理能力。

2017—2018学年度第一学期小班十一月份计划

一、主题活动：

1．在《好吃的水果》主题中，我们通过运用各种感官让孩子们看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感知生活中水果的特点，让他们知道水果的营养好，要多吃水果，喜欢吃水果。

2.《小不点儿》主题中，让幼儿看到大千世界的事物都是不同的，它们有大有小，有强有弱，有成长有变化；感受到自己正在经历由小到大，由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。

二、常规工作：

1.鼓励幼儿主动向老师问好，早上向教师问好，晚上和老师说再见。能自己独立走进幼儿园，在园和小朋友友好相处。

2.让幼儿学会安静倾听，不插嘴。 3.布置主题墙。

4.鼓励幼儿友善交往，大胆表达自己的想法。 5.更换家长园地的内容。

三、生活卫生：

1.培养进餐时细嚼慢咽的习惯，保持桌面干净。 2.学习自己穿脱衣服，折叠平整，放在适当的位置.3.加强午睡的巡视，及时帮幼儿盖被，纠正幼儿的睡姿。根据天气的变化，提醒帮助幼儿随时穿脱衣服，以防感冒。

4.在老师提醒下，逐步学会根据活动情况增减衣服或休息。 5.在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。

四、家长工作： 1.根据主题教学要求，能积极带领幼儿丰富经验，如：观察、触摸树叶，品尝各种水果，比较其不同等。搜集相关内容，图片、文字材料。

2.继续进行“上门家访活动”与家长们有效地沟通，了解幼儿的各种信息；与幼儿进行情感和知识的沟通，让幼儿愉快地学习。

3.提供尽可能多的机会、让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

2017—2018学年度第一学期小班十二月份计划

教育工作

1.感受树叶飘落的情景，能替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

2.认识常见的几种车辆，说出它们的名字，了解它们的用途。知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3.继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话时，要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完了再讲。

4.天气渐渐寒冷，鼓励幼儿不怕冷坚持来上幼儿园。 5.对周围环境感兴趣，通过观察比较、讨论，了解树木、花草等在秋天的变化，感受秋天美丽的色彩，产生热爱秋天的情感。

6.在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。

7.利用晨间谈话、午间散步的机会，和孩子们共同讨论各种车辆的用途。

保育工作

1.天气寒冷，在晨锻时注意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。

2.加强幼儿的自理能力，让幼儿尽量自己的事情自己做。同时帮助个别有困难的幼儿，又鼓励幼儿同伴之间互相帮助。

3.注意幼儿的衣着，如发现幼儿尿湿裤子立即帮助幼儿更换。 4.午睡室提早开好空调，让每位幼儿在暖和的状态下脱衣服入睡。

5.加强幼儿的体育锻炼，保证幼儿的活动时间和活动量。 环境创设

1.将散步或者在家时捡到的落叶放在自然角中，提醒幼儿观察落叶的样子。

2.在自然角和种植园地种植了植物，利用散步的机会观察植物的生长变化，帮助幼儿得出结论：冬天时，植物长得较慢。

3.关注内向儿的心理发展，在日常生活中加强与这些孩子的交流。

4.从旧画报上剪下一些会滚动的物体，粘贴在较大的展板上，形成“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。

家园共育

1.针对冬天天气干燥的特点，让幼儿注意护肤，多饮开水。 2.请家长带孩子去公园走走，观察秋天的树叶。

3.搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观察。 4.带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

5.在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 6.天气渐冷，鼓励幼儿不怕冷，坚持来园。

2017—2018学年度第一学期小班十二月份计划

一、本月工作重点：

1．培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识.迎接园部领导的小班常规调研。

2．利用午间、音乐游戏活动时间组织幼儿排练歌曲、舞蹈，为“迎新年才艺展”做准备。

3．积极开展户外活动,加强幼儿身体素质锻炼.组织幼儿参加园内举行的幼儿亲子冬季运动会。

4．加强与家长的沟通和联系,提高家长的积极性，促进家园共育工作。.5．积极开展户外活动,加强幼儿身体素质锻炼。 6.组织并参与园部的角色游戏观摩活动。

7．做好手足口病、流感等常见传染病的预防工作，严格午睡室、活动室的空气消毒。

8．填好《幼儿成长手册》并按时发放。

9.做好学期结束工作（综合素质评估、写好总结、资料归档等）。

10.整理好班级物品，搞好卫生。 11.对幼儿进行假期安全卫生的教育。

二、本月开展以下主题活动： 主题名称《春节》 主题目标：

1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。

2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。 3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

主题名称《我长大了》 主题目标：

1．知道自己是中班小朋友，能体验当中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、会安静的进餐，保持餐桌整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。

2．较大方的在集体面前清楚的表达自己的想法，安静认真地听别人说话、不插嘴。

3.主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，游戏中能与同伴有好的相处，体验成长的快乐。

4.积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。

5.认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。 6.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。

三、家长工作

1．在家中尽量给予孩子自主选择的机会，并注意培养孩子的生活自理能力使孩子体验“我长大了”、“我真行”等感受。，

2．引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物或过程，比较感受大小的相对性。

3．引导幼儿观察冬天周围环境和人们衣着的变化，多带孩子到阳光下活动。

4．和孩子自制冰块，带到班上放置科学区内。

5．鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，并坚持参加户外锻炼。

四、环境布置：

1．引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。 2．墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

3．让幼儿自制灯笼、贺卡、小礼物等挂饰布置新年活动室环境。

4.张贴一些有关冬天的图片。

5.墙面布置：冬天场景，主体人物为身着夏装的一家三口。引导并帮助幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。

小班教学计划【篇2】

易学乐器手工小班教学计划

近年来，随着经济的不断发展和社会生活的不断进步，人们的生活水平不断提高，对于音乐及艺术方面也日益重视起来。而学习一项乐器不仅能够让人们在音乐方面得到一定的满足，更可以提高人们的自我修养和品位，这对于青少年来说也是至关重要的。因此，我们通过研究易学乐器手工小班教学计划，让更多的人可以在音乐方面得到更好的发展。

一、课程目标

易学乐器手工小班教学计划是一套全新的音乐教育计划，旨在使学生在学习乐器的同时，提高其音乐素养和成就感。具体的课程目标包括：

1. 熟悉并了解乐器的基础知识，包括各类乐器的名称、演奏方式、演奏工具及常用曲目等。

2. 增强学生的音乐能力，并保证每位学生都能够掌握至少一种乐器的基本演奏技巧。

3. 注重乐器人体工程学设计，根据不同年龄段的学生进行分段适配，确保学生在学习过程中的身体安全。

4. 培养学生对音乐的热爱，促进学生在音乐方面的潜在天赋的发掘和发展。

二、教学方法

易学乐器手工小班教学计划采用一系列的教学方法，旨在诱发学生对这门乐器的兴趣，更好地理解和掌握音乐。具体的教学方法包括：

1. 简洁明了的课程安排，让学生更好地了解和掌握课程内容。

2. 少量多次的分段教学，让学生不会感到枯燥乏味。

3. 针对不同年龄段的学生进行有针对性的教学，确保学生在学习过程中的专注度和对音乐的理解。

4. 鼓励学生在学习和掌握乐器的同时，自由发挥、创新和尝试，让学生能够快速地提高音乐水平。

三、教学内容

易学乐器手工小班教学计划的核心课程内容包括：

1. 介绍和了解基础乐器知识，包括各类乐器名称的认识、演奏基础、使用工具和常用乐曲等。

2. 乐器演奏基础的学习，重点包括乐器的演奏姿势、技巧和调音。

3. 乐器演奏的基础练习和技巧，在此过程中，重要的是让学生逐步理解乐器的演奏技巧，并通过小组和个人演奏来提高对音乐的理解和技感。

四、教学设备

易学乐器手工小班教学计划所需设备如下：

1. 乐器材料。教师根据课程内容和学生的学习需求来选择合适的乐器材料。

2. 教学媒介。教师可通过现代化科技的帮助，比如音乐课件、视频示范、课堂互动等，来更好地支持教学活动。

3. 安全设备。教师应确保学生在学习过程中的安全，如安全带、乐器支架、护目镜等。

综上所述，易学乐器手工小班教学计划旨在让学生在学习乐器过程中，提高音乐素养和成就感。通过多样化和变化多端的教学方法，逐步提升学习乐器的兴趣和能力，在加强学习的同时，也为青少年塑造美好的人生之路打下基础。

小班教学计划【篇3】

幼儿园小班体育教学计划

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幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教

育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康

行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生

活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功

能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动

器材等进行??

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识

用儿歌形式传授等?? 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教

育。

在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

附具体的健康教育内容如下：

1、能运用各项基本动作做游戏

指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；

双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传

球；会骑三轮车等。

4、愿意参加三浴

5、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕

健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活

作息时间。

三、自我保护

了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口

内；知道不轻信陌生人的道理。

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2、本网依法保护知识产权，如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电与本网联系，电话：0757-，感

谢你的支持！篇二：小班体育教学计划 3-4岁

一、基本活动技能：

1、走：

第一周：向指定方向走，拖（持）物走；

第二周：在指定范围内散走；

第三周：一个跟着一个走，延圆圈走，模仿动物走；

2、跑：

第四周：向指定方向跑、持物跑；

第五周：延规定线路跑；

第六周：在指定范围内散跑；

第七周：在指定范围内追逐跑；

第八周：听口令走跑交替；

3、跳：

第九周：双脚向前跳；

第十周：双脚向上跳（头触物离头10-12cm）； 第十一周：从20-25cm高处往下跳；

第十二周：避开中间直线（左右）跳；

4、平衡：

第十三周：平衡木上行走自如（宽20cm。高30-40cm）;第十四周：平衡木上走，斜坡上走；

5、投掷：

第十五周：单手自然向前投掷；

第十六周：双手向上、前、后方抛球；

第十七周：双手滚、接、拍球；

6、钻爬：

第十八周：正面钻过障碍物； 第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低爱障碍。

二、身体素质：

第二十周：各类基本动作练习游戏；

第二十一周：结合器械练习（带球慢走）；篇三：小班体育教学计划

小班体育教学计划 第一周：好玩的小风车

第二周：好玩的沙包

第三周：铁烧饼

第四周：小青蛙跳过河

第五周：小兔子运萝卜

第六周：小火车钻山洞

第七周：活动目标：守门健将

第八周：小狗乖乖（手膝着地爬行）第九周：勇敢的小猎人

第十周：动一动真有趣

第十一周: 小企鹅运冰块 第十二周：小熊盖房子

第十三周：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五周：好玩的飞碟

第十六周：吹泡泡篇四：小班体育教学计划 3-4岁

一、基本活动技能：

1、走：

第一周：向指定方向走，拖（持）物走；

第二周：在指定范围内散走；

第三周：一个跟着一个走，延圆圈走，模仿动物走；

2、跑：

第四周：向指定方向跑、持物跑；

第五周：延规定线路跑；

第六周：在指定范围内散跑；

第七周：在指定范围内追逐跑；

第八周：听口令走跑交替；

3、跳：

第九周：双脚向前跳；

第十周：双脚向上跳（头触物离头10-12cm）；第十一周：从20-25cm高处往下跳； 第十二周：避开中间直线（左右）跳；

4、平衡：

第十三周：平衡木上行走自如（宽20cm。高30-40cm）;第十四周：平衡木上走，斜坡上走；

5、投掷：

第十五周：单手自然向前投掷；

第十六周：双手向上、前、后方抛球；

第十七周：双手滚、接、拍球；

6、钻爬：

第十八周：正面钻过障碍物； 第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低爱障碍。

二、身体素质：

第二十周：各类基本动作练习游戏；

第二十一周：结合器械练习（带球慢走）；篇五：幼儿园小班体育教学计划

幼儿园小班体育教学计划

幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行??

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等??

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

附具体的健康教育内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、愿意参加三浴

5、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

小班教学计划【篇4】

小班网络教学计划

随着科技的不断发展，互联网已经渗透到了人们的日常生活中。而在教育行业中，也越来越多的教育机构开始采用网络教学的方式，这既能降低教育成本，也能够提高教育资源的利用效率。特别是在小班教学中，采用网络教学可以更好地发挥学生个性化学习，培养创造力和团队精神的优势。本文将就小班网络教学计划这一主题展开讨论。

一、小班网络教学的意义

1.提高教育资源的利用效率

采用网络教学，可以将虚拟教室与实体教室结合起来，充分利用两个教学资源。教师可以在虚拟教室中上传课堂讲义、录播课程视频，学生可以随时随地通过电脑、手机或平板电脑进行学习。这样可以让学生在家里也能参加课程，增加学习的时间和灵活性，最大化地满足学生对教育资源的需求。

2.实现个性化学习

传统的教育模式注重的是学生以老师为中心的学习，而网络教学可以更好地体现个性化学习。学生在虚拟教室中可以按照自己的节奏学习，根据自己的兴趣和需求进行学习，充分发挥个人主动性和创造力。而且，网络教学中可以使用多媒体技术、互动交流等方式，增加学生的参与度和学习效果。

3.培养创造力和团队精神

网络教学可以给学生提供更多的学习机会，学生可以通过虚拟教室的互动交流，进行观点的表达和交流，从而培养创造力和团队精神。另外，由于学生可以在虚拟教室中自由学习，也可以和同学群体进行互动交流，从而可以坚持自己的学习和理解度，也能够加深自己的认知。

二、小班网络教学计划的实施方法

1.选定合适的网络教学平台

小班网络教学需要选定适合的网络教学平台，从而实现教师与学生之间的互动和交流。通过网络教学平台，教师可以上传课件、发布作业，还可以进行线上评价和互动。学生可以通过网络教学平台进行学习和互动，获取指导和学习指南。

2.制定符合学生特点的课程设计

为了更好地适应小班网络教学，教师需要制定符合学生特点的课程设计。课程设计应当考虑学生的年龄、性别、兴趣与爱好等方面，使得学生能够更好的融入到网络教学中。例如，可以设计趣味性、互动性较高的课程内容，鼓励学生参与讨论、提问和发表对于教材的个人理解。

3.开展线上互动与评价

网络教学的一个重要特点就是互动与评价。在小班网络教学中，学生可以在虚拟教室中和同学进行互动，进行课程学习和交流。同时，教师也可以通过网络教学平台对学生进行线上评价，指导学生形成自我学习能力和独立思考能力。

三、小班网络教学计划的实践效果

小班网络教学计划具有显著的教育效果。它可以促进学生自我学习能力的培养，增强学生的学习兴趣和学习效果，同时也可以与实体教室进行结合，提高教育资源的利用效率。

除此之外，小班网络教学计划也有一定的社会效益。它可以使得教育资源得到更好的利用，促进教育均衡发展，降低教育成本，做到教育普及化和精品教育同时并进。

总之，小班网络教学计划的实行，可以给学生带来更好的学习体验和学习效果。而且，它也可以促进行业的创新和发展，为教育事业的和谐发展贡献一份力量。

小班教学计划【篇5】

幼儿园2014~~2015学年度

第二学期教学内容精选（小2班）

温馨提示：家长朋友，你们好。现将我园教学内容的主要部分向您汇报如下，请您在百忙之中抽点时间辅导一下您的宝贝。以便我们在下学期的教学中能让您的宝宝学到更多的内容，让您的宝宝更加聪明。谢谢！（大部分内容是课本以外的补充）

一、语言教育类

一、儿歌（在您的提示下宝宝会背诵）

1、《走路轻》

2、《老母鸡》、

3、《小老鼠上灯台》 走路轻，说话轻， 老母鸡，真能干。 小老鼠，上灯台， 放下东西也要轻， 会捉虫来，会生蛋。 偷吃油，下不来， 你也轻，我也轻， 咯哒、咯哒叫得欢。 喵、喵、喵，猫来了，我们的脚轻轻。 叽里咕噜滚下来。

4、《大苹果》

5、《打预防针》

6、《我上幼儿园》 我是一个大苹果， 小朋友，排成队， 爸爸妈妈去上班， 小朋友都爱我。 医生来打预防针。 我上幼儿园。 请你先去洗洗手， 预防针，防疾病， 我不哭我不闹， 要是手脏别碰我。 不哭不闹，乖宝贝。 叫声老师早。

7、《打电话》

8、《小狐狸》

两个小娃娃呀！正在打电话呀！ 两只小狐狸，样子很神气， 喂，喂，喂，你在哪里呀？ 玩着跷跷板。还有转转椅。 哎，哎，哎。我在幼儿园。 要做好朋友，不能耍脾气，

两个小娃娃呀！正在打电话呀！ 你让我来，我让你，快快乐乐做游戏。

- 1

小狗喜欢啃骨头， 我在吃饼干。、《我的家》 我的家是幸福的家， 家里有爷爷奶奶， 还有爸爸妈妈。

他们都喜欢亲亲我的小脸蛋儿。 说我是他们的乖娃娃。 我的家是快乐的家， 爷爷奶奶爱听戏， 爸爸妈妈爱画画， 我听他们讲故事， 在故事中，我一天天长大。

17、《睡前要洗脚》

18、《照镜子》 弟弟要睡觉，小猫来检查。 小花猫，喵喵喵， 闻闻这，闻闻那。 不洗脸，把镜照。 闻闻小脚丫，哎呀，臭死了。 左边照，右边照， 赶快起来洗脚丫，涂香皂搓啊搓。 总是一只小脏猫。 洗干净，把脚擦，睡前洗脚好习惯， 小鸟呵呵把他笑， 小猫点头连连夸。 气的小猫胡子翘。

19、《数星星》

《不乱要》

一闪一闪亮晶晶 ，满天都是小星星 。 我和妈妈街上走，玩具零食样样有。 挂在天上放光明，好像许多小眼睛 。 即使看见不乱要，听到叫卖摆摆手。

20、《夏天的雨》

21、《问答歌》 夏天的雨，像个娃娃， 谁的嘴巴扁？谁的嘴巴尖？ 说下就下，哗哗哗。 谁的嘴巴长又长？谁的嘴巴分三瓣？ 闪电打雷，让人害怕。 小鸭的嘴巴扁。小鸡的嘴巴尖。 夏天的雨不留尾巴， 小猪的嘴巴长又长。小兔的嘴巴分三瓣 说停就停，有趣极了。 雨后彩虹美丽如画。

23、《六一儿童节》

24、《手指宝宝》

六一到六一到，我们节日已来到。 十个兄弟是母生，算算五对是孪生。 又唱歌又跳舞，欢欢喜喜真热闹。 高矮不齐两边站，仔细一看真对称。

二、谜语

1、两只小蓝高高挂，专门用来装西瓜，一共装了千万次，一个瓜儿没剩下。

-------篮球

2、圆滚滚滚滚圆，爱在地上跑不停。遭脚踢被头顶，飞入大门才算赢。

----足球

三、古诗（在您的提示下宝宝能读能背诵）

咏

鹅(唐·骆宾王) 静夜思(唐·李白) 鹅，鹅，鹅。曲项向天歌。 床前明月光，疑是地上霜。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 举头望明月，低头思故乡。

春

晓(唐·孟浩然)

一去二三里(宋·邵康节) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 一去二三里,烟村四五家。 夜来风雨声，花落知多少。 亭台六七座,八九十枝花。

悯农(唐·李绅)

画（唐·王维）

锄禾日当午，汗滴禾下土。 远看山有色，近听水无声。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 春去花还在，人来鸟不惊。

四、认识生字

（在您的提示下宝宝能读能认）

大 下 爸 老 笑 小 多 少 山 石 田 土 上 中 人 口 手 日 月 水 火 男 女 爸 妈 妈 爷 爷 奶 奶 糖 果 耳 牙 舌 东 西 南 北 画 哭 面 条 前 后

五、词语 （您引导着宝宝说出下面的反义词）

大----小 前-----后 长-----短 多------少 里-----外 上——下 高——矮 黑———白

六、中华传统经典诵读

《三字经》节选（在您的提示下宝宝会背诵）

人之初

性本善

性相近

习相远

苟不教

性乃迁 教之道

贵以专

昔孟母

择邻处

子不学

断机杼 窦燕山

有义方

教五子

名俱扬

养不教

父之过 教不严

师之惰

子不学

非所宜

幼不学

老何为

二、艺术教育类

七、手指操 （在您的提示下宝宝会边唱边用手展示）

1、《山公公》

2、《两只小狐狸》

3、《大拇指》

4、《谁的嘴巴扁》

5、《一根小蜡烛》

6、《十个好兄弟》

7、《一个手指变变变》

8、《小白上楼梯》

9、《郊游》

10、《拍手歌》

11、《五只猴子荡秋千》

12、《爸爸瞧妈妈看》

八、舞蹈体操（在您的提示下宝宝会边唱边跳）

《花与蝴蝶》 《把舞儿跳起来》 《我有一个家》、《爸爸妈妈听我说》 《小老鼠上灯台》 《拍手拍手拍拍手》

九、做游戏（在您的配合下宝宝会和你一起做游戏）

1、《抢凳子》

2、《炸油条》

3、《丢手绢》

4、《老狼老狼几点了》

5、《传球》

6、《开火车》

7、《司马光砸缸》

8、《青蛙捉害虫》

三、健康教育类

十、生活中的常识

1、认识厚与薄：夏天的衣服和冬天的衣服，哪个厚，哪个薄？

12、让小朋友区分大与小 ○

○1

3、让小朋友区分长与短

4、看天气学防护：让小朋友知道，在不同的天气情况下。该怎样保证我们身体的健康。

5、让小朋友知道：下雨天带伞不会淋湿，还有天热降温吹风扇，打雷闪电要躲进屋，天寒记得添衣服。

6、黄豆宝宝变变变：黄豆宝宝变变变，变成好吃的东西。你知道可以变成什么吗？豆浆，豆芽，还有豆腐，豆奶粉。他们都是水变成的呀！

7、你会吃饭吗？小朋友们你们会吃饭吗？吃饭时不要只吃自己喜欢的食物，不喜欢的饭不吃。我们不要挑食，吃饭时要安静，懂规矩的好习惯。

8、我的好朋友：我有一些好朋友，我每天都要用到它，我来告诉你小朋友是什么。（引导幼儿知道五官，准确知道五官的名称和位置，讲解作用）

我用双眼看东西 我用耳朵听声音 我用牙齿吃食物 我用舌头尝味道

9、能干的小手：看一看，比一比你的手和别人的有什么不一样。说一说我的小手能做什么呀！想一想是不是能做好多事呀！

10、吃果冻要小心：吃果冻是不能大口大口的吃。让幼儿知道吃果冻，花生，瓜子等东西时要小心，避免吸入气管发生危险。

第四部分、数学教育类（您可以给宝宝随意出题）

十一、数学

1、数数： 1 至 50

2、认识数字

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、10

幼儿园

二〇一五年六月

小班上学期学期教学计划

小班上学期教育教学计划

小班上学期教育教学计划

小小班上学期工作计划

小班上学期保教工作计划

小班教学计划【篇6】

引言

乐高积木是一种极具启发性和可玩性的玩具，既可以满足幼儿小时候对于探索世界和构建自己世界的好奇心，同时也可以促进幼儿的动手能力、想象力和创造力的提高。因此，在幼儿园的教学过程中，引入乐高积木教学是非常有必要的。小班乐高课程教学计划是为2-3岁的学龄前儿童专门设计的一套教育系统。

一、教学目标

小班乐高课程教学计划的目标主要是：

1. 培养幼儿动手操作能力的培养：通过使用乐高积木玩具，幼儿可以培养自己的动手操作能力；

2. 培养幼儿的创造性思维：乐高积木的组装过程就是一个融合了逻辑思维和创造性思维的过程，可以很好地培养幼儿的创造性思维；

3. 培养幼儿的社交能力：在玩乐高积木过程中，幼儿可以小组合作，交流意见，这可以起到促进幼儿社交能力的作用；

4. 增加幼儿学习的乐趣：在小班乐高课程教学计划中，课程设置的有趣又富有挑战性，可以让幼儿在愉悦的氛围中增强学习兴趣。

二、教学内容

小班乐高课程教学内容包括：

1. 乐高积木的基本认识：让幼儿了解乐高积木的名称、基本形状、颜色等信息；

2. 乐高积木基础构建：让幼儿了解乐高积木的基础组装，如构建平面图形、拼图等；

3. 乐高积木创意构建：让幼儿进行主题构建，发挥想象力进行自由构建；

4. 乐高积木的小组合作：让幼儿进行小组合作，共同完成一项课程任务。

三、教学方法

为了达到教学目标，小班乐高课程使用以下教学方法：

1. 教师示范教学：教师先对所有学生进行乐高积木基础组装和创意构建示范，以便学生理解如何操作；

2. 活动性教学：通过乐高积木构建，设置多种不同的课程活动，供学生选择和自由参与，并通过设立挑战性目标，挑战学生的乐高积木构造技能，提升学生的创新思维、自主学习能力和探究意识；

3. 互动教学：乐高积木构建具有较强的互动性，让学生在小组中进行合作，共同完成乐高积木的组装和创意构建，提升学生交流合作的能力。

四、教学评估

小班乐高课程教学评估主要分为两个方面：

1. 操作性评估：通过观察学生构建乐高积木的操作情况，评估学生动手操作能力和构建实现能力的提高程度；

2. 思维性评估：通过观察学生在乐高积木构建中的自主探索、想象创造、解决问题等方面的表现，评估学生创造性思维、交际合作和解决问题的能力。

结论

小班乐高课程教学计划综合很好地将有趣性、挑战性和启发性相结合，既培养了幼儿的想象力创造力，又增强了幼儿的交际合作能力，非常有助于幼儿德智体美全面发展。

小班教学计划【篇7】

一、情况分析

舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有基础，不会欣赏音乐，如：旋律感、音乐表现能力、节奏感等。不能掌握自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。

二、优势表现

人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性比较强，每个孩子的性格都比较活泼，很有表现欲望。

三、薄弱环节

才艺班的幼儿都是自愿参与的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好，所以参与此活动是增强幼儿的音乐感受力，这样的孩子基本上没有节奏感

四、本学期指导

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力的作用，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，能听出音乐的节奏，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：屈伸膝盖、摆动身体、挥手、拍手等，然后培养幼儿音乐素质，让幼儿区分音的高低、长短、力度、音色等，体验音乐作品中两个部分的不同节奏，不同旋律所要求的不同动作的相互交替，最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，手臂训练。

幼儿园舞蹈教学计划

幼儿园舞蹈课教学计划

幼儿舞蹈教学计划舞蹈（共8篇）

幼儿园舞蹈教学教案

少儿舞蹈班教学计划

小班教学计划【篇8】

小班网络教学计划

在当前疫情下，我们不得不推行网络教学，而此次疫情的结束，也并不意味着网络教学的结束。相反，网络教学将成为教育班子的重要补充，为学生和老师提供了一个创新、高效、互动、便捷的专业学习平台。而小班网络教学，正是我们在网络教学中较为常见的一种形式。那么，如何制定一份符合小班网络教学要求的教学计划呢？本文将给出一份参考。

首先，明确教学目标。教学目标要真实可行，可定量测量。在小班网络教学中的教学目标，除了与普通班级相同的课程目标外，还应包含能力目标。比如，提高学生的沟通与协作能力、自主学习能力、信息获取与加工能力、实践创新能力等。小班网络教学要达成的目的，是使学生在过程中能够养成较高的能力和习惯。

其次，确定教学内容。此项工作需要先完成课程设计，明确教学重点、难点。在小班网络教学中，教学材料一定要简明扼要，足够具体，同时要有适当的活动供学生进行互动。

第三，设计教学过程。在教学过程中，应该给学生足够的时间展现自己的学习成果，并指导学生通过互动方式达成团队集体目标。给学生社交、互动和参与的机会，使他们能够学会分享、合作。另外，在设计教学过程中也应注意时间的合理安排，以便保证学生不会在学习的重要时段错过课程内容。

第四，安排教学方法。不同的科目需要不同的教学方法。例如，语文和社会科学需要不断地阅读理解、收集资料、分析、比较、评论，而数学、科学等学科则需要更多的大量实验，设计调查和案例分析。一种方法可以适用于某些学科和主题，但不能适用于全部学科。教师的任务就是确保在小班网络教学中要利用多样化的教学方法和策略，让学生更好地参与学习过程。

第五，评价学生表现。考核制度是对教学目标的评估方法，对于小班网络教学同样适用。通过学生的学习过程和自我评价，了解学生的学习成果，更好地引导学生学习，鼓励学生参与教学活动，促进学生积极思考和探究。

对于小班网络教学来说，除了按照上述步骤制定一份教学计划外，还需要拥有适当的设备和互联网技术。教师应根据学生实际情况，考虑学生家庭的网络速度和设备状况，最大化保证学生参与课程的畅顺。

总而言之，小班网络教学计划的制定在细节方面相对繁琐。因为学生数量较少，教学重心应更加注重小班互动和个性化学习。而制定好的教学计划更是实现小班网络教学目标的关键，因为这份计划会引导教学过程，调整教学资源和分配课程内容，确保小班网络教学的教学安排得到良好的管理和维护。

小班教学计划【篇9】

小班下册逻辑狗教学计划

一、 教学目标

1. 培养幼儿对逻辑思维的认知和理解能力；

2. 学习和理解基本逻辑概念，如同反义词、相似词、分类等；

3. 培养幼儿的逻辑思维能力，如分析问题、归纳总结、推理判断等；

4. 提高幼儿的语言表达能力和思维能力，增强自信心。

二、 教学内容

1. 用故事情节教学逻辑思维

逻辑思维具有抽象性和抽象性较强的特点，因此用生动的故事情节来引导幼儿的逻辑思维会更容易接受和理解。透过幼儿所了解的生活经验和常识，引导幼儿融入故事情境中，从中体会和分析逻辑思维。

2. 小班逻辑游戏

逻辑游戏可以让幼儿在互动中学习逻辑思维。教师可以通过布置游戏任务，让幼儿们进行分组，配合完成游戏任务。如“眼力手力闯关”，让幼儿们积极思索、尝试、解决问题，从中培养逻辑思维、集中精力和解决问题的实践能力。

3. 逻辑思维启蒙教育

适当引导幼儿，从生活日常的小事中找出逻辑思维，并在日常活动中指导幼儿进行逻辑思维的实践。例如，在教幼儿分类的过程中，可以放置不同的球和立方体，引导幼儿辨别出球和立方体是长的和短的，以及它们的颜色和形状特征，并将它们分类。这样的教学方式可以提高幼儿的观察、归纳和分类能力。

三、教学方法

1. 情境引导法

通过情态引导让幼儿们深入感受故事情境，从而找到逻辑关系。如“早上，小猫出门去玩，结果居然…”，让幼儿们猜测后面会发生什么，从而培养幼儿的逻辑思维。

2. 信息补全法

幼儿通过收集和思考完成未完成的信息，这种方法可以激发幼儿的好奇心和思维潜能。例如故事里少了一个人物，让孩子们思考，并公开让他们说出正确的答案。

3. 互动游戏法

通过发起闯关、匹配、配对等逻辑游戏，增加幼儿的兴趣，促进幼儿在游戏中乐观、自主、探索、思考，达到学习逻辑思维的目的。

四、教学流程

1. 课前热身

通过幼儿喜爱的歌曲或游戏等方式，让幼儿进入愉悦的状态。

2. 故事情境教学

教师根据不同的故事情境，使用不同的逻辑教学策略，如让幼儿辨别相似词和反义词等，提高幼儿的语言、思维和逻辑能力。

3. 互动游戏体验

教师组织幼儿进行逻辑游戏体验，如“猜词游戏”和“寻宝游戏”等，激发幼儿的好奇心和探索欲，并在互动中提高他们的逻辑思维能力。

4. 合作讨论

根据游戏体验的结果，教师可以组织幼儿进行合作讨论，反思游戏中的问题及策略，重点讲解逻辑思维、分类和比较等内容。

5. 课堂总结

教师在课堂结束之前进行集体总结，强调逻辑思维的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中运用逻辑思维。

五、教学资源

1. 逻辑狗儿童课件。

2. 逻辑思维教育教材。

3. 游戏拼图、特色儿童书籍等。

六、课程评价

教师结合幼儿学习和参与活动的实际情况，从课堂表现、参与积极性、思维能力、自我探究等方面进行全面评价，同时与家长沟通幼儿的学习情况，并根据幼儿的学习情况和表现对下一堂课的内容进行调整。

七、教学总结

小班下册逻辑狗教学计划，是一套培养幼儿逻辑思维能力的教学方案。通过故事情境教学法，互动游戏体验法等多种教学策略，引导幼儿进行逻辑思维实践，至此达到提高幼儿逻辑思维和语言表达能力，进而增强幼儿自信心的目的。

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