神奇的白纸作文。
从多个角度来看“神奇的白纸作文”都有着引人深思的意义,想要获取更多关于该话题的信息请您继续往下看。写作是展示人的魅力的一种方式,作文是提高我们写作技巧的不二之选。而写好一篇优秀作文往往会让人过目不忘。
神奇的白纸作文 篇1
以前没有时间观察白纸,今天终于可以观察了。
我将一张白纸放在桌子上,瞧,方方正正的白纸就像刚出生的婴儿洁白无瑕,也像天使一样的干净、圣洁。当我把纸放在灯光下,纸上竟有了许许多多的黑白相间的颗粒,就好像每一张纸都有一串密码在等着我们去破解。
突然一个石子不小心打在了纸上,就好象一个庞然大物从远处飞奔而来,在击中纸的那一瞬间,又消失了,于是,我发现了:那是影子,接下来,我又找来了工具,在纸的后面做手影,我先做了一只螃蟹,结果,一只可爱的“横行霸道的螃蟹”在纸上跳起了舞蹈。
我再一次不由自主的拿起纸,然后轻的抖了一下,这时纸竟发出一阵“沙沙”的声音,这声音如同美妙的音乐,使人陶醉。
如果一首歌再加上纸的伴奏,我相信一定会变得更加的悦耳动听。抖动的声音如此
的美妙,那我敲下会发出什么声音呢?于是我轻轻的用手敲了一下,这纸发出和之前不一样的声音,“霹雳啪啦”!就像过年时的鞭炮声,听起来是那样的热闹,那样令人怀念。
敲击过后,我就轻轻的捧起这张纸,将鼻子凑近一闻,哇!我竟然闻到了一阵淡淡的清香,又好似一股大自然的气息。不知不觉间,我伸出舌头来舔了一口,咦?怎么没有味道?就像粥一样,无味,但数秒过后,却又出现了一股清香在我的嘴里徘徊。
我将纸返回在了桌子上,摸了一下,纸变得粗糙,就像老人那长满老茧的手,这种粗糙感和第一次摸的感觉完全不一样,他不再像一开始摸的时候,那样光滑,而是有了一些褶皱,就像历经了岁月的老人的脸
纸的作用还有很多,纸就像我们平凡的人生一样,只要我们做得有意义,我们的人生才会实现最大的价值。
神奇的白纸作文 篇2
有一次,科学课下课,我听见几位同学在议论纷纷,我凑上去,仔细一看,原来,大家在讨论一个问题:一个空的杯子,装满水,用一张白纸盖住口,再倒过来,纸不会掉,水不会流出来吗?能有这么神奇的事情发生吗?
一开始,我推断是不可能的,后来,我回家拿了一个杯子,装满水,用白纸盖住,最后一步了,我非常紧张,生怕实验不成功。倒过来!我成功了,不可思议的是,果真如此,纸紧紧的“贴”在杯子口上,水一滴也没漏,太神奇了!
可这又是为什么呢?为了解开这个谜底,我便上网查和这个有关的资料。原来,是因为装满的杯子中,空气压力被堵住,压力就自然很小。加上水的表面有胀力,才能使杯中的水隐隐地被“固定”住,纸也能吸在上面。我豁然开朗,原来是空气和纸托住了杯中的水!然后,我意识到我前面的推断是错误的。
第二天,我来到学校,课间的时候,我告诉了在一起讨论的同学,我说:“是真的,我昨天做了实验。””我赞同”!一个同学说。接着,更多的同学赞同我我的观点,此时此刻的我感觉无比的自豪,无比的骄傲。
同学们,现在的科技越来越发达,让我们奋斗吧!让我们做祖国的栋梁之才,做祖国最美丽,最鲜艳,最耀眼的那朵花!
神奇的白纸作文 篇3
今天是周三,下午下起了好大的雨,本来应该不上课的,可是我们必须要上一节随笔化作文课。
刚一上课老师拿来了一个盒子,让我们猜一猜是什么?有的人说可能是玩具,有的人说可能是好吃的……可我猜的却是一大盒有好吃的又有好玩的盒子。
可老师打开盒子时,我万万没想到是一张白纸。本来很着急,以为有很多好东西,能分给我们,现在却失望起来了。
老师又问,这张白纸可以干什么用呀?有人说可以折成玩具,有人说可以画画,我也是这么认为的,但老师说她可以让这张纸变成一个神奇图让我们可以蹿进去。
开始,我们大家都不信,可以老师却只拿了一把剪刀,开始剪了起来,一直把这张纸剪完为止,这下我们才恍然大悟,原来是这个原理呀!
老师剪完这个大圈让我们钻一钻,大家都抢着要钻这个神奇纸做的神奇圈,这个神奇圈蹿完,肯定有好运吧!所以要抢着钻。
通过这张神奇纸做的神奇之圈我明白了,没有什么事是做不到的,只有你开始脑筋,仔细想一想,什么事都会解决的,也知道了自己的未来,自己的未来也是和努力、开努脑筋是离不开的。
总之,我明白了,做什么事只要努力,开动脑筋就会成功,同时也记住了老师说的一句话:“只有想不到,没有做不到”。
可是那个刚刚诞生不久的神奇又有魔力的神奇之圈,却被陈浩楠给踩断了,可惜的是别的同学还没有蹿过,没有交到更好的运气。更可惜的是它“出生”还没有10分钟呢,就被陈浩楠给踩坏了!
今天因为下午下雨的原因,老师很过意不去,所以给我们带来一份大礼。
神奇的白纸作文 篇4
“成功了,我们挑战成功了!”一阵阵欢呼声从2号教室里传出来。到底是什么原因让同学们这么开心,原是因为一张神奇的白纸。
清脆欲耳的上课铃声响起,老师笑容满面地站在讲台上,神秘兮兮地说:“同学们,这是一张神奇的白纸,只要把它变形一下,能顶起厚厚的五本甚至是五本以上的书,你们信吗?”教室里一阵骚动,有的折腾起纸头,有的交头接耳,窃窃私语起来。不一会儿,大家便达成了统一战线,齐声说:“不能,绝对不能!”只见老师面不改色,拿起一张纸,麻利地把纸卷成一个圆形,立在桌子上,小心翼翼地把一本书放了上去,只见圆柱体纹丝不动,稳稳地立着,好像说,来吧,我能行。接着是第二本,第三本,第四本,大家瞪大眼珠,一眨不眨地盯着,好像整个教室的空气都凝固了。不一会儿,五本书像杂技演员一样稳稳地站立在空中。“竟然成功了!”教室里一阵欢呼。
我用羡慕的目光望向老师,老师只是轻轻一笑,又拿出了一张32K的白纸说:“接下来难度升级,谁能从这张纸中穿过去?”这下子可吓倒我们了,要从这张纸中穿过去,恐怕只有神能做到了吧!而老师笑而不语,利索地拿起剪刀,咔嚓几下,然后将之展开,奇迹出现了,一个大圆圈呈现在我们眼前,在我们震惊的目光中老师不费吹灰之力,就从圈中钻了过去,一眨眼又钻了出来。我看得傻了眼,自言自语地说,好神奇的纸啊!这时有一个同学好奇地问:“老师,你怎么想到的?”老师答,不是我,而是聪明的“一休哥”。我对他的敬佩之情油然而升。
通过这两次挑战,让我明白了:办法总比困难多,只要坚持不懈,勤于动脑,一切困难都不是困难。
神奇的白纸作文 篇5
我有一本“无字天书”。怎么?你不信?那么你听我细细道来吧。
在我8岁生日的时候,外公送给我一本无字天书。
“为什么没有字?”我好奇地问外公。
外公笑着说:“你把你想看的书名写在上面不就有字了吗?”
听了外公的话,我真是丈二和尚摸不着脑袋。
最近一段时间,班上不知怎么回事,一下子全迷上了《三国演义》。每当下课,同学们抱着那本书“一阵狂啃“。而我却没有买,只好孤单地一个人在外面玩,偶尔有两三个同学出来,但嘴里一直聊着三国故事,这常常把我弄得十分尴尬。
于是我便天天使用三寸不烂之舌来说服妈妈,可是妈妈就是不听我的。
突然想起外公送给我的无字天书,想起它的功能,哇,这真是“破踏铁鞋无觅处,得来全不费工夫",我欣喜若狂地将无字天书拿出,并工整地在上面写下《三国演义》四字,而我打开书的第一页,哇,原来的白纸竟变成了书的目录,后面就是内容。哈,这下我可跟上班上的“潮流风”了!
还有一次,老师说要上公开课,结果我们班的语文课代表却没带语文书,这可怎么办?他还要带读呢。这时我灵机一动,悄悄地拿出无字天书在上面写上《语文课本》这几个字。果不其然,它变成了语文。
我走到课代表面前把书递给他,他一脸奇怪的神情,问我怎么读书?
“我带了两本,这本是应急用的。”我拍拍他的肩膀,“好了,快去带读。”
他这才相信了,走到讲台,开始带读。
在这之后,我又把《无字天书》变成了许多书,不仅让我有了许多书看,让我的阅读量大大增加了,还为我家省了一笔开销。
外公送的这件礼物可真好呀!这可正是一举三得。
神奇的白纸作文 篇6
今天我来到作文班,老师给我们展示了神奇的水泼画。老师先拿来一张白纸,接着在上面泼了一些白开水,白纸立刻变成了一副水泼画。
有的像一个怪物,来到地球上,正在破坏我们的房子,我要赶快呼叫奥特曼帮我们打走怪物,保护地球!
有的像一只小猫,正在抓一只聪明的小老鼠,它们在楼梯上你追我赶,老鼠一下子躲进了地下室并把门关上,猫来不及停下,撞到了门上,小老鼠开心的逃跑了。
还有的画像一个猎人,他不小心掉进了河里,河里有一只鳄鱼,他正好掉在了鳄鱼的身上,猎人立刻掏出猎枪,把鳄鱼一枪打死。
通过这节课,我明白了只要我们发挥想象力,就可以把普通的事情变得神奇,在玩中也可以写出好作文。
神奇的白纸作文 篇7
今天我和妈妈在家里一起做了一个科学小实验。
首先我开始准备材料,一个塑料杯,一团纸,一个装水用的容器和一根粗一些的针。
我们都知道纸遇水会变湿,假如把纸团粘在杯子底部,然后将杯子倒扣在水里,里面的纸团会湿吗?怀着好奇的心情,实验开始了。我先端来半盆水,接着把纸团放在杯子底部,然后把杯子慢慢地竖直倒扣在水里,纸团紧紧地贴在杯子底部,与水面还有一段距离。最后,纸团真的没有湿太神奇啦!“这是为什么呢?”我问妈妈,妈妈说:“”因为水鱼纸团之间还有空气呀!空气也能占据空间。你在杯子底部扎一个孔,把空气放出去,你看会如何?”我照着妈妈说的这样做了,只见纸团掉进水里啦!
哦,我忽然明白了,我们看不见摸不到的空气也是有体积的。
神奇的白纸作文 篇8
随着期末的脚步越来越近,班级里的氛围变得紧张忙碌起来。而今天的天气也一样与众不同。
早晨,天气明显地比前几天恶劣。天空中“嗒嗒”地下着小雨,天地之间灰蒙蒙的一片。
下午,薛老师捧着一堆作业迈着沉重的步伐,走进教室。他的表情使人琢磨不透。
“老师好!”不知为什么,今天向老师问好的声音是本学期我听到的最洪亮的声音。而薛老师此时的表情变得沉重起来,我感到一丝不安。
薛老师严肃地说:“老师不好。”顿了一下,又低声地说:“因为老师布置的作文让有些同学太为难了,居然害得他们去抄袭了。还因为老师批改作文太用情了,半天下来,被伤害的心还是好不起来。”当知道老师“不好”的原因是因为班上有同学抄袭时才拨开云雾看见了青天。
“现在请有抄袭现象的同学自己主动上来把大名签在这张白纸上。”薛老师两只手放在身后,表情严肃地说完后,将桌上的一张白纸放到讲台的右下角并把自带的黑笔放在上面。我隐约地看见纸的'背面有字,以为这只是一张用过的废纸。犯了错的同学不约而同地走上讲台。快临近期末了,班上本来就有一种紧张浓厚的气氛,每个人都时刻准备着。而这么一来班上的紧张气氛更加浓厚了。教室突然变得出奇的安静,只是隐约地听见一些同学“莎莎’’的写字声。
部分同学“签完大名”低着头走到座位上时,薛老师像有心思般拿起了写着班上少数同学名字的大白纸。皱了皱眉头说:“怎么上来的都是男生?没有女生?有点不合实际。同学们,这不是一张普通的白纸,纸的反面写着抄袭作文的同学的名字。”薛老师话音刚落,同学们便小声议论猜测起来。教室里呈现了一种时间暂停的状态,而薛老师打破了这份宁静:“我希望正反两面的名字能够完全一样,希望没有签名的同学,主动到我这里或者语文课代表那里承认错误,今天放学之前一定要完成。”
我看着讲台上的那张白纸,若有所思,我想:它是一张神奇的纸,一张能反映出一个人品质的纸。说到这儿您肯定有所迷惑,一张白纸上写了几个人的名字就神奇了?就能看出一个人的品质了?不太可能吧!而我是这样想的:这张纸的反面是一个人犯下错误的记录,而正面则是一个人承认错误、自我改正的记录。如果两面都有你的名字,说明你这个人认识到了自己的错误,知错就改也是好样的。如果只有一面有你的名字,那就说明你还太过害羞,缺少一定的勇气。你们说这是不是一张神奇的纸呢?
我们知道,老师是好的,既要我们承认错误,又不想伤害学生的自尊心;那些签名的同学也是好的,他们敢于承认错误;但愿几个抄袭的女生也能承认错误,不要太让老师失望了。
一张白纸如此神奇,生活中的好多东西也是如此,如果我们深入思考,你将会发现许多东西都有它独特的神奇性。
神奇的白纸作文 篇9
今天老师发下了一张白纸,让我们仔细地观察,看着看着我便陷入了沉思……
这张纸正静静的躺在桌子上,洁白无瑕犹如一个什么都不知道的孩子,它是那样的简单干净,我拿起纸,把纸对着灯光看了一下,我发现这张洁白无瑕的纸好像一个黑色的夜晚,上面有许多闪烁的繁星,他们正对着我眨眼睛呢!。
看着这张纸,我情不自禁的拿起它,轻轻地抖了抖纸张,纸张马上发出一阵“沙沙”的声音,好像大自然的下雨声,美妙又清脆。看着被我抖动而摇晃的身子的白纸,我已沉浸在幻想之中,不知何时手已经提起来了,敲了几下,白纸由于用力过猛,一不小心敲出了一个大窟窿,这时,一阵“噼里啪啦”的声音在我耳边回荡,好像人们在过新年时到处都能听到的爆竹声。它是那样的响亮,那样的动听。
突然我闻到了一股不知从哪里传来的怪味道,这味道把我拉回了现实,原来我的鼻子不知何时已贴近了白纸,这味道便是从这张白纸上发出来的,我本能地与白纸拉开了距离,但又忍不住好奇地贴近。这种熟悉的味道让我感觉像是走进了秋天的果园:那里的水果香味让人神清气爽,口水直流,想着,想着,我忍不住伸出舌头舔了一下,咦?怎么一点味道都没有?在这不经意间,纸却发生了变化,我仔细一看,原来湿的地方已经变得非常的显眼了,它在阳光的照射下,如同一个闪烁着的星星,格外引人注目。
当我再次拿起这张纸仔细观看时,这张纸已经变了样子,它整张脸布满了“皱纹”,我心疼地用手去抚摸它,它就像一位长起了厚厚茧子的老人的手,看起来是多么的难看,多么的粗糙!
纸也有自己的人生,如果它落到一个画家的手里,那肯定是色彩鲜艳、五彩缤纷的一幅画,如果它落到了一个书法家的手里,那它肯定会是行云流水、龙飞凤舞的字帖,从而得到人们的赞扬。但是如果不知怎么使用,长期的放在那儿,那它就好比一张废纸,所以我们应该要合理的利用这张纸,让拥有平凡外表的它能拥有不平凡的人生。
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