我们的梅老师作文

我们的梅老师作文。

经过句怡美的精益求精和打磨这篇“我们的梅老师作文”更加凝练，作文是思想与语言的完美结合，通过作文我们可以开拓自己的想象力和创作能力。一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍，写作文的时候要讲究哪些技巧呢？

我们的梅老师作文【篇1】

我们学校有一位老师，她高高的，头发乌黑又长，弯月似的眉毛下有一双很有神的眼睛，那充满着希望和自信，每天总是带着灿烂的微笑走进学校，他就是我们语文老师———罗老师。他穿着朴素，可是在我的心里他是最漂亮的。

罗老师讲每一节语文课都很精彩，每一次我们上语文课的时候，我们就好像进入了奇妙的世界。每当讲到精彩的时候，他的头总是满满先后仰起，眼睛里闪现出智慧的光芒，有时她那很有神的眼睛紧眯着，好像里面充满了奥秘，陶醉在课文中，一堂语文课就这样不知不觉中过去了，同学们也在不知不觉间掌握了知识。

罗老师是一个多才多艺的人。她不但语文课教的好，而且还催过学校古乐队的大号小号，吹得还很好听，在课余之时，罗老师与我们一起唱歌跳舞，做游戏，是我们在快乐中的休息玩耍中长了见识。

这就是我们的语文老师———罗老师，一个可亲、可敬、充满智慧，富有情趣的老师。

我们的梅老师作文【篇2】

在我心里，每个老师留下的记忆都非常深刻，但唯独有一位老师给我留下了非常独特的印象，他就是我们新老师——谭老师。

大家肯定认为班主任都是语文老师，那你们就错了，我们的谭老师是数学老师，也是班主任哟！谭老师是一位男老师，他有着一头乌黑的平头发，机灵的双眼，如果在课堂上谁走神了，谭老师会警觉到，然后把他（她）给“揪”出来。谭老师有着一个高挺鼻子和一张能说会道的嘴巴，谭老师上的课娓娓动听，引人入胜，听得我恍如身临其境，谭老师的身材很高，脾气很好，就比如上课铃都响了了，可班里还是像热锅里的蚂蚁一样，吵吵嚷嚷，沸沸腾腾的，周围路过的老师看看了我们，再看一看我们的班牌，摇摇头就走了，可谭老师也没说什么。自开学以来，我们课前纪律都没有让一个老师满意过，唉！这就七、八班和我们巨大的差距呀……

谭老师讲的每一节课都非常的生动、有趣、好玩，有时我们表现好的话，他就会给我们讲些笑话，还会给我们讲一些课外的知识。让我们的课堂气氛增添了不少生色，每个同学都很认真听讲，就连平时那些上课不认真听讲的同学一到上谭老师的课兴致就非常的高，作业还得了优+呢？谭老师还表扬了他们。

以前，我对数学不怎么感兴趣，甚至有点害怕数学，可自从听了谭老师的课以后，我对“数学”这门学科改变了看法，让我对它产生了浓厚的兴趣，我决定以后要把数学学好。

本以为谭老师是个男的，会很凶，没想到是一位温柔好老师。谭老师我们喜欢你。

我们的梅老师作文【篇3】

一副瘦小的身躯，宛如百雪般的皮肤，一双炯炯有神而又带着几分亲切的眼睛，这就是我们的李老师。她说话的声音十分清晰，无论多小声，我们都能听得一清二楚。

MissLi在上课时十分威严。只要她拍一下桌子，班里就会鸦雀无声，我们都能隐约听见飞佛过叶子的哗哗声，可一下课，她就成了我们的好伙伴。

MissLi改作业十分认真，如果字太丑，标点符号不明显，一律都扣分，而那些在平时考前几名的优秀生都会被她的火眼金睛挑许多毛病出来。

MissLi的狮子吼可是比男老师都可怕呢！你若遇见了，可得一定要做好心理准备呢，因为那可不是一般人可以掌握的。

记得有一次上英语课，MissLi晚了十几分才来，原来是因为想测测我们的自主能力呀！一开始，我们认为MissLi不来上课了，玩得可爽了。接着有两个同学上来说：同学们，以后周一至周五都没上课，如何？好！我们异口同声喊道，却不知MissLi一直在外面偷偷观察。一说完，她便走了进来手上拿着手机说：同学们，你们说老师要不要把这视屏发到班级群里面呀？我们顿时鸦雀无声，刚刚我看吵得似菜市场一样，怎么不叫了，你们都给我写一份检讨书，下周一上交！MissLi会她的狮子吼说道。那声音可是非同一般地响呢！可MissLi似乎了解了我们的心思，说那就下周5上交吧！她用那清晰而又温和地对我们说。

这就是我们的李老师，一位让我们敬爱的好老师。

我们的梅老师作文【篇4】

老师不但教我们知识，更重要的是还教我们怎样做人。我们班的语、数、英老师也是这样，而让我印象最深的就是语文老师。

李老师是个不记仇的人，只要你勇于改错，一定会得到李老师的原谅。

李老师讲课总是能让沉闷的空气中多几分欢乐。李老师讲完课总会讲一些历史故事，我们听得极其认真，连一个字都不愿放过，就连我们班的"捡漏王″也会竖起耳朵认真听讲。

李老师的脾气很多变，批评完做错事的同学后，就立刻把怒气冲冲的心情抛到九霄云外，继续用一种温柔而又威严的声音讲课，顽皮的同学都不敢说话。

李老师讲课时需要在黑板上写字时，总会紧握粉笔写出一手漂亮的粉笔字，让我们一眼就能认出这是李老师的字。

我们曾经给李老师起过很多绰号，比如″老李"呀！"李占课"呀！。李老师也问过大家有没有给李老师起绰号，我们班的人全都脑细胞活跃起来了，有的同学嘴巴就是不紧，把绰号给说了出来，语文老师说：那以后要做到对得起称号呀！全班人齐声大叫："不！"

这就是我们班的李老师，宽严相济又风趣幽默的李老师，也是我们公认的好老师，其实天下的老师都是好老师。

我们的梅老师作文【篇5】

吴老师是一个又善良又“狠”的老师。善良时作业都不知何处去了。当然，像我这么“贱”的人，老师布置的作业堆得比珠峰还高呢！

一天，我又没完成背书的作业。说实话，我没完成作业的次数还真多。大多时候，吴老师也就让我补起来。或者我再赖一赖，也就过去了。

这次，吴老师没让我补了，而是罚我使劲抄书。要背的抄五遍，《珍珠鸟》抄五遍，《桂花雨》抄五遍。他还不要让我写其他作业了，我的作业只有两个字“抄书”。那几天抄书抄得我整天晕头晕脑。这还不够，吴老师还不让我参加运动会的迎面接力训练，其他同学在操场练习，我只能在教室抄书。他还说我连我最期待的800米比赛也不能参加。同学在操场训练着，我在教室里一个句子一个句子反复反复地抄，抄到我都可以背下来了。你们不知道是什么感受呀！

这之后，我再也不敢不做作业了，因为我再也不想错过我最喜欢事。他对我狠了这一把，我也就变得听话一点了。

我们的梅老师作文【篇6】

说起我们黄老师，我脑海里首先想到的，便是她那“说一不二”的威武作风。黄老师教我们数学三年了，作为一名老师，她非常严格，尤其是她的说一不二。

身为江湖人，黄老师的杀手锏便是传说中的——“三十道”。这几乎成了她的口头禅：“某某讲话三十道！”“某某发呆三十道！”“某某摸东西三十道！”……黄老师是高人，每次出招百发百中，班上几乎无人幸免。而所谓三十道，当然是三十道计算喽。

今日数学课上，黄老师再次大打出手。大家正在讨论一道题，不知不觉就聊上了。殊不知此时黄老师正静观其变，我掐指一算，大事不妙！立马识相，乖乖坐好。

“冲冲一桌三十道！”黄老师忍无可忍，立刻出招。刚刚还眉飞色舞高谈阔论聊得天花乱坠的他们，脸色顿时不好了。冲冲一桌还呆愣愣的，没缓过来！

黄老师是绝对公平的。中招的人中还包括好学生小李子。“李同学梅同学一人三十道！”话音刚落，她俩的话题就画上了句号。我向李梅二人投去心疼的目光。还好小人神机妙算，才死里逃生。

班上立刻恢复了秩序。高！实在是高！黄老师帅呆了！

下午，大家一个个乖乖交了“三十道”。不然，黄老师又会送“礼”：“某某未按时完成作业，三十道！”

比起罚作业时的说一不二，对于免作业，黄老师也一定说话算话。

记得上学期初，黄老师应允我们“期末考试若能再创佳绩，就能免做暑假作业！”“太好了！”大家欢呼声一片。

后来期末成绩出来了，我们考得很好，不知道黄老师会不会兑现诺言。过了几天，黄老师只字未提，我也不抱希望。

可事情有了转机。休业式那天，黄老师详细地讲解了免作业的规则，报了免作业的人员。有一刻，教室里真的超安静的，但随后，便是疯狂的呐喊声：“太棒了，没作业！”“看，我不用做哦！”

黄老师还主动提出要帮大家退暑假作业的钱！

黄老师的说一不二，给我痛苦给我欢乐，我欣赏！

我们的梅老师作文【篇7】

我崇拜伟人、名人，可是此时此刻我更急切地想把我的敬意和赞美献给一位普通的人——教我们语文的刘老师。

刘老师是一位四十岁左右的中年妇女，中等身材，穿着朴素大方，一双会说话的大眼睛闪闪发光，总是面带微笑，眉宇间透着一股慈爱，给人一种平易近人的感觉。

表面上看来很和蔼的刘老师，在学习方面对我们要求却很严格。有一次，作文本发下来后，我见作文本后面写了一行字“改一改会更精彩”。我看过以后，满不在乎的把作文本合上，随手塞进书包里。刘老师看到了，拍着我的肩膀说：“作文修改了吗？”我漫不经心的回答：“明天再改就行啦！”刘老师听后，用她那双会说话的大眼睛默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢的粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但那确实是很特别的目光。目光深处交错着一份复杂的感情，有一种责备、一种困惑、一种深深的失望！在那一刻，我读懂了老师的目光，惭愧的低下了头。刘老师语重心长地对我说：“今天能做的事决不拖到明天，自己能做的事决不麻烦别人，你难道忘了吗？”我听后赶紧拿出作文本认真地修改起来，当我改完作文再次抬起头时，触到了刘老师那双会说话的大眼睛，好像在告诉我：“知错就改才是好学生。”

下课时，刘老师总是习惯性的走下讲台，对着黑板吹掉讲桌上的'粉笔末。这个小小的细节，恰恰体现了她关爱学生的一片真情。教过我的老师很多，只有刘老师真正做到了这一点。只要上刘老师的课，坐在第一排的我就不用担心吃粉笔末，因为她总会微笑着走下讲台，背对着我们，吹掉讲桌上的粉笔末，留给我们一片温柔的背影。

我性格内向而自卑。教师节那天，同学们都给最喜欢的老师买了礼物，我也喜欢刘老师，但我不敢给她送礼物，我怕她不愿意收。那天上课的时候，我第一次主动举手回答了她的问题。刘老师非常高兴，说这是她今天收到的最珍贵的礼物。

当我们表现好时，她的脸上总会流露出赞许的微笑；当我们遇到困难时，她总会及时给我们鼓励；当我们做错事时，她又会耐心的向我们讲清道理。这就是我们的刘老师——一位用心血和真情培育学生的好老师。

我们的梅老师作文【篇8】

开学了，我们大家都说：“现在的老师长什么样子？漂亮还是帅”。正当我们说的兴致勃勃的时候一位老师走了进来，一下子教室里安静了下来，原来她是我们的数学老师宋老师。

课本发下来了，老师说：“回家把笔本准备好，明天开始上课。今天一大早同学们纷纷赶学校，我们的第一课是数学课，宋老师叫我们把数学书拿出来，同学们一个个很快的把数学拿出来了。有一位学生把数学书忘家里了，我们以为宋老师会叫他回去拿。可是宋老师走过来轻轻的说：”没事，下午带来就行，先跟同学合用。上课了，同学们一个个都听的入了迷。老师叫我们把黑板上写的`抄一遍开始写了，同学们做的东倒西斜，宋老师轻轻的走过拍了一下他的腰，摸着他的头，就是这么一个小小的动作让大家做好，从这以后，大家就养成了上课做端正的习惯。

下课了，宋老师跟我们说说话，因为宋老师的普通话说的很好，同学们都喜欢跟她谈话，宋老师很爱运动她最喜和我们玩。

这就是我们的宋老师，你喜欢她吗？

我们的梅老师作文【篇9】

我上小学以来，阮一直是我们的，也是班主任，她是我最喜欢的一位老师。她那瓜子脸上长着一双炯炯有神的，里们的一举一动都逃不过那锐利的。她的脑子非常灵，走路、说话、办事都特别利索，虽然已经40多岁了，可长长的、卷卷的头发上没有一根白发。

阮老师既温柔又严格。今天上午第三节是课，一上课阮老师开始抽我们读课文，××总是格外积极地把手高高地举起来，一付胸有成竹、很有把握的样子。他可能想：一般阮老师都叫不举手的同学，我举起来手，老师一定不会叫我的，前面的同学读第二段，我读第三段一定错不了。谁知阮老师真的叫了他，但让他读的是第二段的后两句，这下××同学傻了眼，看来看去不知该读哪里才好，阮老师严厉地说：“你把《风筝》这一课抄一遍！”紧接着我的同桌也犯了同样的毛病，阮老师也给了他相同的。

接下来讲生字，他俩听得全神贯注、出奇地认真。下课了，阮老师温柔地对他们说：“你俩知错就改，后面听得很认真，算是奖励吧，今天不罚你们抄课文了！”“耶！”两个人一起欢呼起来。看到同桌高兴的样子，眯成了一条线，嘴巴弯得像月牙，我也笑了，想：得到教训的他们一定不会再犯这样的错误了。

我们班像一个大家庭，阮老师是慈祥的妈妈，她耐心地教我们做人、读书，陪伴我们一起，我们都特别喜欢她。

我们的梅老师作文【篇10】

我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说——ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师“幽默”地

我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师幽默地说：你看，孙玉江早就会了，他趣味性的文章还不会写，在看一篇名为《卑贱小人》的文章。孙玉江听后，惭愧地把书放下，认真听讲起来。看，焦老师这招连孙玉江都抵挡不住呢！ＮＯ．２：治学严谨（讲话细致）要说焦老师看作文时，那可真是细致到家了，你看，焦老师正在专心致志地给同学们批改作文，批改作文时，焦老师总是面带笑容地圈圈点点，并说：这儿写得当好是不是应该改一下等的一些话，让你总能得到一些启示，而且也能收获一些写作的方法。ＮＯ．３：制胜法宝（语言措施）焦老师既不像我们的英语老师一样只要犯了错就狠狠的打，也不像我们的美术老师一样犯了错就去门外罚站，我们的焦老师使用的是语言措施。每当有同学玩耍时，焦老师会装作一副平常的样子，说：你们在玩什么？有什么收获呢？这套措施是让人无法攻克的，而这些特征只是来源于一位平凡的作文老师身上，而我却觉得，焦老师并不平凡，因为，焦老师既不打人，也不骂人。所以，她是我们心目中的好老师。

我们的梅老师作文【篇11】

我上小学以来，阮老师一直是我们的语文老师，也是班主任，她是我最喜欢的一位老师。她那瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，教室里同学们的一举一动都逃不过那锐利的目光。她的脑子非常灵，走路、说话、办事都特别利索，虽然已经40多岁了，可长长的、卷卷的头发上没有一根白发。

阮老师既温柔又严格。今天上午第三节是语文课，一上课阮老师开始抽我们读课文，××同学总是格外积极地把手高高地举起来，一付胸有成竹、很有把握的样子。他可能想：一般阮老师都叫不举手的同学，我举起来手，老师一定不会叫我的，前面的同学读第二段，我读第三段一定错不了。谁知阮老师真的叫了他，但让他读的是第二段的后两句，这下××同学傻了眼，看来看去不知该读哪里才好，阮老师严厉地说：“你把《风筝》这一课抄一遍！”紧接着我的同桌也犯了同样的毛病，阮老师也给了他相同的惩罚。

接下来讲生字，他俩听得全神贯注、出奇地认真。下课了，阮老师温柔地对他们说：“你俩知错就改，后面听得很认真，算是奖励吧，今天不罚你们抄课文了！”“耶！”两个人一起欢呼起来。看到同桌高兴的样子，眼睛眯成了一条线，嘴巴弯得像月牙，我也笑了，想：得到教训的他们一定不会再犯这样的错误了。

我们班像一个大家庭，阮老师是慈祥的妈妈，她耐心地教我们做人、读书，陪伴我们一起成长，我们都特别喜欢她。

我们的梅老师作文【篇12】

   余老师已经离开我们一个多月了，她被调离到育台中学了，我们很怀念她，怀念那个与她共同拼搏的七年级。

   带着新鲜感，也带着一点害怕，我踏入了中学。

   我语文不太好，也不太喜欢语文，所以对语文老师也有所畏惧。这次，听说接我们语文的是一位教学经验丰富的老师，她的的教学很有特色，这让我半信半疑。她就是余丽余老师。

   果然名不虚传，余老师的教学真的很好。余老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，余老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……

   很快的'，一学期过了，在五校联考中，语文第一名诞生在我们班！因为语文的提高，我们班前15名都进了年段三十，而我也夺下了年段第三……看着我们班硕果累累，大家不禁都位余老师感到骄傲！

   初一下学期期中考，因为失误，我的语文成绩离A只差一分，我从填空题上抠了两个0.5分找余老师补。余老师说，这个不能补，这次考不好不要紧，下次在补回来，她等着我的期末考成绩。我在心里默默定下决心，我期末一定要拿下A！

   期末考前一星期，余老师因病住院了，这令大家心头纠结。这也许也是我们最后见到余老师了。

   期末考结果出来了，我语文高出A级整整7分！我高兴极了，我终于如老师所愿了！等了漫长的暑假，终于开学了。开学时，迎来的第一个消息却是——余老师被调到市一级中学育台中学了。

   我伤心极了，我还没来得及向余老师看我努力的结果呢！余老师就这么掉走了……

   余老师走了，大家的心也随老师走了，大家无时不刻都想念余老师。新的语文老师只会让我们抄抄写写，每节课，还得用大量时间来批评我们，她讲课大多讲基础……我们不适应这位新老师，不适应她的一切。我们希望余老师能再来教我们，至少教完我们初中，哪怕只能让我们和余老师说声再见也好！（）

   对于高高在上的一级中学，我们的希望是那么遥不可及，我们都只是普通中学里的一个学生，我们只能忍受一次次的换老师的悲哀。

   我们除了在心里默默的思念余老师，还能怎样呢？

   余老师，我们想你！

 

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