关于书的初中作文

关于书的初中作文20篇。

关于书的初中作文 篇1

恍然间，一片深浅有致的幽紫色映入眼帘。

它开得这样盛、这样密，仿佛这世间都是它的舞台，它举着喇叭放声高歌，向全世界宣布“我就是最美的牵牛花！”它紫得很嫩，嫩得可以掐出汁儿来，从上到下，由深至浅，美得很梦幻。喇叭状的花瓣包裹着几絮娇嫩的花蕊，花丝根根分明，白中透黄，是那么干净。花药暗暗的黄，如欲滴的蜂蜜般醇厚，不太壮实的花托，支撑着花朵精彩绽放。就是这样一片极美的牵牛花，不亚于任何名花，就这样纯粹地开着，可谁又曾想到它不堪回首的过往。

也许，这就是机遇吧。

一年前的初夏，我也曾见过它的颓废。考试失利的我埋着头，一声不响地踱着步，内心已然如乱麻相绕，慌乱不堪。微微抬头间，眼帘中突然出现了一片牵牛花，却不是我希望的那样生意盎然——它与我一样，是颓废的。花根有气无力地托着蔫儿了的花骨朵。我见此万分不悦，怒瞪了它一眼后，头也不回地走开了。

又过了些许时日，再一次的考试成绩略有了些起色。我似乎又瞧见了希望，在那个墙角再次邂逅了那片牵牛花，有些牵牛花还未开放，但冥冥之中一份生机萦绕在心头。它已不再沮丧，我恍惚间看到它蓬勃待放的样子，那片片花瓣，万分期待冲出束缚，绽开那个独属于它的笑脸。不管牡丹玫瑰开得怎样盛，它只为自己蓄最足的力，开最美的花。眼前的花骨朵儿又振作了起来，盛满生命的酒酿，花托是那么的苍翠有力。我不再厌恶它，付诸一丝笑意，给即将绽放的最美的花。

一片无人问津的牵牛花，如野花般的牵牛花，那又如何？

自古文人也爱，也颂野花，唐有韦庄的“野花芳草，寂寞关山道”；宋有“野花吐芳不择地，幽草吹馥宁只春”。你瞧，纵使牵牛花出身卑微，无人赏识，亦可留芳道旁，绽放自我，不与百花相攀，独散一世芬芳。

它无意争奇斗艳，只愿自我精彩。牵牛花是如此，人亦是如此。不必刻意相争，一生但求无愧于心，实现自我价值，便是最精彩的人生。

回过神来，继续低头凝视，又是一片深深浅浅的紫，一片最美的花。

关于书的初中作文 篇2

你不能延长生命的长度，但你可以拓开生命的宽度；你不能控制今天的天气，但你可以决定今天的心情；你不能改变周围的环境，但你可以左右你的心态。都说心态决定命运，那什么是心态呢？

“重在参与”。可以说现在的生活中竟争是主旋律。小到同学之间赛跑，大到奥运会；包括考试、才艺表演等都是竟争。就算是不评成绩，每个人心中也都会对几个人、几件事进行比较，但胜利的人只有一个。争第一固然是好的，但是更多的应该是争不到第一的，总不能因为没有争到第一就嫉妒别人，甚至对别人做一些不利的事吧，参与了和争没争到第一是两回事。也许有了这种心态竟争时才不会过于紧张，对于对手也不会心怀愤恨或瞧不起了。也许没有了这样的负面情绪，自己才会超常发挥，就能拿到第一呢。

“当你不能改变世界时，请改变你自己”。每当遇到了环境的改变，有的人就会受其影响，想要把环境改变为自己所适应的，但是失败了，于是他会很累，但是再等他抱怨时，有的人却悄悄地超过了他。

这就是两种不同的情况，可以说是一个人适应能力强，一个人适应能力弱。适应能力与心态是有关联的，保持一种平静的心情，对于工作、学习都很重要。若是固执地要环境适应自己只会害了自己。

“每个人都是生活的主角”。有人把人生比作一场戏，在这场没有导演也没有摄影师更不能重演的戏里，有太多的演员，他们扮演着不同的角色。

我曾好奇地问过许多人，为什么出生后我会以“我”的角度看世界？如果我换一个名字会不会命运也不一样呢？回答多为否定。还有一些则是“你想这个干什么？”一类的回答，比起这些我更好奇我们的思想从何而来。

但我可以肯定，每个人都用各自不同的角度看世界，自己就是自己生活的主角，但同时也是别人生活中的配角。所以在骄傲时想想自己并不是一切的中心，自己也是别人生活中的路人甲，想必也不会过于骄傲了。

这就是一种心态，一种好心态。不同的心态决定人们不同的为人处世风格，也就决定了每个人的心情与命运。

关于书的初中作文 篇3

一天晚上，月亮姐姐静悄悄地爬上了树梢，我躺在床上，不一会儿我便进入了梦乡。

“啊！好美丽的银河系啊！”我亲不自禁的说。我带着好奇心，跑到了土星爷爷的身边。土星爷爷一见到我，就不停摆这手还连连后退，一边后退一边惊慌地大叫：“你们人类已经糟蹋了地球，现在还想来伤害我？”我满脑子的疑问，纳闷地问：“我们人类一直同地球和谐相处，没有伤害过地球。”土星爷爷说：“听！地球妈妈在哭泣呢！”“呜呜，呜呜……”我闻声敢去，原来是一个黑乎乎的星球在哭泣。我揉揉眼睛一看，正是地球妈妈。我担心的问地球妈妈：“地球妈妈你怎么了？”地球妈妈伤心地说：“这些都是人类惹的祸。”

现在，天空黑蒙蒙的，没有以前那么瓦蓝瓦蓝的`，也一直没有看见自由飞翔小鸟的身影。

以前，小河清澈见底，鱼儿在水里玩耍、嬉戏。现在人们天天往水里扔残羹剩饭，把小河弄得非常浑浊，变成成了臭水沟。臭水沟里飘着垃圾饭盒，一个也不见小鱼的身影。

“叮铃铃”我被闹钟吵醒了，原来是场梦。地球慢慢的哭诉令我羞愧难当，是啊，看来我们要醒悟一下自己的行为了。

关于书的初中作文 篇4

【摘 要】在初中作文教学中，教师应依据初二同学议论文作文教学的片段教学、仿写教学、读后感教学、讨论式教学、求异反向思维教学的方法以及对初二同学写议论文作文的要求，改变过去教记叙文的一些方法，采取灵活有效的措施，激发同学的写作热情，拓展他们的视野，培养他们的写作兴趣。

【关键词】议论文；作文；教学；仿写

在初中作文教学中，议论文既是一个难点，又是一个重点。对初二年级的同学来说，初学写议论文，显得有点无所适从。而教材对议论文的写作指导显得有些零碎，因而，教师必须掌握这些实际情况，改变过去教记叙文的一些方法，采取灵活有效的措施，激发同学的写作热情，拓展他们的视野，培养他们的写作兴趣。下面就谈一谈我在议论文作文教学中的几点尝试。

一、在片断教学中

开始写作文，不必要求同学写一篇多少字的议论文，以免同学因感到无可说感到议论文难写。从此对议论文产生一种畏惧心理。教师可以摆一些现象或问题；请同学写一篇片段文章，发表自己的看法或主张。在作文教学的实际过程中，我抓住春节过后，同学们刚返校，手中都有一定数量的“压岁钱”，这一美感的话题向同学发问，压岁钱该不该要。有的说该要有的说不该要，要与不要实在是不能用一个明确的说法加以定论。同学的回答或许会受到家庭，社会及自身成长的环境等多方面的影响，我充分考虑到这一点，因而，将这一炙手可热的问题交给同学，要求他们就此问题发表各自的看法，写成文章，字数不限但要理由充分，深刻。从后来改过的作文情况来看，赞成与反对的同学都有一些好的文章，尽管字数不多，至少，他们在实际的.写作过程中，己经初步感悟到了“议论”这种文体的特征与魅力。

二、在仿写教学中

初二的同学刚开始写作，还不知道怎样处理论点，论据和论证三者之间的关系。在作文课上，无论教师怎样把议论文的写作技巧讲的天花乱坠，同学往往还是难以掌握，运用。退一步海阔天空，在写作整篇文章时，我们不如先撇下这一点，不讲太多的理论，而选择一些比较典型，内容为同学感兴趣的文章，让同学读后仿写。我让同学仿写的第一篇文章，是让同学阅读了吴晗同志的《谈骨气》后，写一篇谈成才的文章。有一个同学也从三个方面谈怎样成才：立志怎样成才；勤奋才能成才；正确的学习方法才能成才，在结构上就完全模仿了《谈骨气》。仿写就好比小孩子牵着父母的手走路，走多了自然就可以松手了。初学写议论文就从这里入手，能消除同学认为议论文难写的心里，遵循了教学上循序渐进的规律。

三、在读后感教学中

按照表达方式规律，读后感可以属于议论文。

写读后感，一定要选择那些同学觉得有感可写的观点，他们喜闻乐见的事情，并与他们的生活息息相关。这样，写起来他们才会得心应手。例如，我选取了《为学》与《伤仲永》这两篇文章让同学读，要求他们结合自己的实际，谈读后的感受，同学普遍反应感受颇多。故而，把写读后感作为议论文训练的一个重要换节，十分必要。

四、尝试讨论式教学

常言道：有讨论才有提高。在议论文的作文教学中，我始终贯穿了这一原则，积极鼓励同学大胆讨论，勇于思考，各抒己见，在讨论中辨明是非，增强说理能力。具体操作方法，我是这样安排的：

给同学一个作文题。让同学思考几分钟，让他们各自写出一个提纲，然后给他们分组（四人或五人一组），共同讨论各自的提纲，均要指出对方的不足和不完善的地方，要求同学在讨论中使观点升华，再开始动笔写作。写毕后，又讨论。同学往往能在讨论的过程中得到意想不到的效果，从对方的不足之中感悟到议论文应注意些什么，从别人的佳作中反省自己作文中的缺陷。故而，在议论文教学中，争论使人思维更加缜密，看问题更加全面，准确，讨论式教学不容忽视。

五、尝试求异教学

反向求异的教学，就是要同学打破常规的“思维定势”，敢于从一个全新的角度立意，作文。目的主要是为了训练同学语文学习的迁徙能力，拓展思维，扩充视野，追求另辟蹊径，反向求异思考，培养他们用辩证的观点看问题，力争能在写作的过程中多角度全方位的审视每一个作文题。长期以来，对某事物人们已经形成了较为固定的看法，再以这些看法为观点作文，难免会步人后尘。对一则材料，你也抓主旨，我也抓主旨，都从一个角度去写作，文章难以写出新意，立意，取材易雷同。因而，应大力倡导同学的求异反向思考，并要求说之有理，写之有据，均能打造出精品，同时，也可以训练同学全面看问题的能力。

当然，对于初中同学来说，对议论文的写作，大纲也只要求500字左右的简单议论文，对周围发生的事发表看法，做到观点正确，有根有据，有点分析即可，所以，对初中同学的要求不宜过高，不能按初中同学写记叙文的标准对待议论文的写作，否则，就不能客观评价同学的写作能力和写作水平。

参考文献：

[1]中学新课标作文教学大纲

[2]议论文写作教学内容研究――以GRE分析性写作教学内容为例，20xx

[3]在作文教学中对同学认知的矫正――以一次作文评讲为例.语文学习，20xx（11）

[4]余孟孟.作文教学的启动与意蕴，20xx.4.26

关于书的初中作文 篇5

战场之上，风起云涌；扛起武器，哪见人情；生死各凭各本事。想要得天下，所向披靡的武艺，智慧无双的头脑，英勇善战的部下，有谋有略的良臣，或多或少，必具其中之何！可，这些足够了吗？当然不够！即使一个人具备以上所有，打遍天下无敌手，若是失去了民心，无疑，那只会走向失败的结局。

吕布就是个好例子。

吕布何许人也？河内名将方悦是他手下败将，北海猛将武安国亦抵不过他，白虎将军公孙瓒也对他百般无奈。吕布，仅仅一人，竟在虎牢关前，与刘关张三人大战了数十回合，最后还安然无恙地脱了身！这般武艺，岂称不强？虽其人立场不坚，见利妄为，但要只论武艺，他乃真英雄！

要说头脑，听闻很多人皆言吕布有勇无谋。我却不然，试问，能在保存下刘备的同时又使纪灵心服口服，有几何人哉？撇开这点不说，吕布原来的官职可是做主薄的！这可是个文职，若头脑行政的能力真的很差，他怎会被任命一个文官？更何况被偷袭之时，他能用弹琴来迷惑人，这显然不像一个头脑简单的人能做出来的事。

英勇善战的部下，这自然不用多说，单是张辽，就足以撑开吕布军队的门面。为何这么说？逍遥津之上，张辽也是以七千多人击溃东吴十万大军之人，后来还是曹操手下最负盛名的魏国良将之一。在唐肃宗时，张辽还被列为武成王庙六十四名将之一。然则，可见吕布并不是单核作战，手下猛将还真不少。

有谋有略的良臣，说到这个，那必须提的便是名气与才智十分不匹配的陈宫。陈宫乃吕布手下军师，奇特之处之一，便是他能看透吕布的随心所欲。在他的谋略之下，吕布的武艺被开发的痛快淋漓，这才有了吕布的`一次又一次胜仗，及其天下无敌，三国第一的盛名。濮阳城中，让曹操中计，差点丢掉性命的，是陈宫；下邳城上，大骂曹操“奸贼”，一箭射中曹操靡盖的，是陈宫；被曹操生擒，拒绝为曹操效力，坚决寻死的，亦是陈宫……其实曹操手下不乏有谋有略的良臣，郭嘉，荀彧等，皆是远近闻名的谋臣。可曹操却能为获取陈宫而不顾往昔的羞辱之仇，可见陈宫的确是不可多得，足以比肩卧龙公瑾的臣子。

回想，武艺，头脑，猛将，良臣，吕布皆有，可他还是难免失败的下场。为何？岂是天妒英才？不，只因他失去了民心。从他不顾众人劝阻，杖打侯成之时，他就已经失去了诸侯愿意辅佐他的忠心；从他不务正业，尽管大难当头却依然与妻妾饮酒消愁之时，他就将自己推向了深渊；从他不听陈宫的计谋，只想着自己无人能挡之时，他早已被命运判上了死刑。

所以然，吕布之败，是命中注定，因为他被自己的荣誉冲昏了头脑而怠慢了下属，失去了民心；那董卓之败，亦是如此，他能做出焚烧城池，强抢百姓钱财之恶举，他就必定会失去民心，因而步入失败……

“天时不如地利，地利不如人和。”得民心者，才得天下。百姓，部将，良臣既然能将皇帝撑起，那只要他们愿意，他们也随时可以将皇帝从宝座上活活拽下来。正所谓“剑能护己，亦能伤己”。人民虽如水滴般渺小，可汇集起来就是惊涛骇浪的力量，“成也萧何，败也萧何”他们随时可以做到。

然则，暖身之火，亦可焚身！

关于书的初中作文 篇6

我要骗自己，我只喜欢安静，其实，安不安静的喜欢也只有我自己知道吧。

关上了窗，还是觉得冷，昨天已下了一整天的雨，不很大，却给小城打回了几月前得寒冷，我只想寻找着某种失意的感觉。

其实，当最后的语言和文字都趋于苍白无力的时候，我的文章不再会有文字，取而代之的是一幅小丑的图画，很安静很安静，画的右下角还附着两个字“再见”，极其醒目，却不知又残忍地刺痛了多少人的眼。

真的只愿一切都只是默默地，默默地祝愿。

天暗了，城市的夜空呈现出一片灯火通明的景象，又是下雨了吗？

看过往的行人消失在苍茫的夜色中，看雨中盛开的伞，孤独寂寞地徘徊在陌生的行人中，远去，消失。行走的时光，褪去的浮华，青春演绎的悲欢离合，流年已末，人事却未了。

张爱玲说，于千万人之中，遇见你想遇见的人，于千万年之时，时间无崖的荒野里，没有早一步也没有迟一步，遇上了也只能轻轻说一句：“你也在这里吗？”

其实，喜欢的生活方式，与人的相处就只愿如此的简单，没有过多的牵扯和牵绊。于最后的最后，都只愿默默地，默默地向前。

这个夏天，我们都会远离，或许有期待，因为倦了三年，多想认识一些新的人和物，也多想不分开，让这份感情彼此在更加深刻。人不会停步不前，这么吗？

一抹浅浅的微笑仿佛就在光晕里清晰可见，那是姽婳般的她吗？我飞奔过去却无迹可寻，背道陌路后，我的思念竟抽象成海市蜃楼，孤单着，一个人，夙愿未完，等待兑现。

一念如此，何来怨深缘浅之分，一切都会在这个黑色的六月离去，红尘旧梦，一念成空。

我也许会怀念某些人，某些事，也许会记得你们没一张面孔，你看，流年已末，但是人事未了，青春还在继续张扬，还会一个接一个念会青春的双眸。

我会知道彼此，也许会，也许会。

轻轻滑落的`雨丝

深秋的清晨，一场细雨飘飘洒洒款款而落，犹如一个少女，姗姗而来，优雅而美丽。

一直喜欢飘着绵绵细雨的天空，款款雨丝，飘落而下，是那样的温柔而含蓄，像一种思念，无声无息，却那样的执着。

一个人，坐在窗前，任千丝万缕的雨丝敲打在玻璃上，形成一个个雨滴，顺着玻璃缓缓落下。突然有一种感动，这千千万万的雨滴，从天而降，与我相遇，让我感动，这也算是我对他们的“一见钟情”吧！

有种冲动，想去欣赏这场秋雨。漫步独行于雨的世界。不是因为郁闷，只是喜欢让绵绵细雨亲吻我的发根，面颊，感觉滢润和潮湿。闻着泥土溅湿后散发的芬芳，感觉似与天地万物溶为一体。那种心情，是一种极致的畅然，一种洗净尘缘后的剔透。

被雨水湿润的这座城市，泥土的芬芳铺面而来，一种亲切的大自然的味道。犹如温暖的怀抱，真实而温暖。从天而降的小雨滴，落在地面的小水洼里，摔的粉身碎骨，溅起一圈圈小小的涟漪，他们宁愿执着的把自己细小的身躯摔的粉碎，也要换来这一次与大地的相聚。

叶落知秋，放眼望去，以往路边枝繁叶茂的大树也已经开始飘下落叶，夹杂着小雨滴，迅速的飘落在地面上，水洼里，与雨滴和大地紧紧相拥，只为这短暂的相聚而翩翩起舞。

雨是有灵性的，雨能滋润生命，亦能洞察人的心灵。静静漫步在雨中，幽幽的思绪在雨中飘扬。一个人慢慢的走在细雨中，任这温柔的雨丝落在我的头发上，脸上，身上，任雨滴冲刷着我的心灵和灵魂。

在雨中享受那份惬意，在雨中拥有那份孤独，在蒙蒙的细雨中，用心去感受蕴涵的那种寂静与辽远。寄雨托思，借雨抒情，情丝孰比雨丝长。那份眷恋与思念，都隐没在这静谧的细雨中。

关于书的初中作文 篇7

一勤天下无难事。——题记

一分耕耘，一分收获。上天会按每个人的付出，从而给予他一定的结果。只要辛勤付出，就会得到应有的回报。

什么是“勤”？苏秦的“锥刺骨”是勤；孙敬的“头悬梁”是勤；车胤的“萤囊夜读”是勤；孙康的“映雪夜读”是勤；范仲淹的“划粥学习”是勤；匡衡的“凿壁偷光”是勤；祖逖和刘琨的“闻鸡起舞”依旧是勤。追后，他们都终成大业，千古留名。

综合上例，可以看出“勤”是成功的资本，也应了“业精于勤”这句话。

北宋的司马光是一个杰出的史学家，政治家，文学家。可他小时候并非如此，他小时候记忆力十分的不好，老师在课上要求背诵的，别的小朋友背会就去玩了，而他却要成倍成倍地去背诵，所以他比其他同学更努力一些。长大后，他为了多学一些知识，于是常常看书到深夜，司马光于是制造了“警枕”最终著成了历史大作《资治通鉴》得以成为一代名人。

由此观之，要想成功，必须付出一定的勤劳。“勤能补拙”充分的体现在司马光的身上。

孔子晚年十分喜欢阅读《易经》古代的书是由竹子中间穿上羊皮而成，由于孔子翻阅的次数过多，从而使得羊皮被磨破，这就是“韦编三绝”的由来。孔子晚年都这么勤奋好读，作为中学生的我们又为什么不能呢？

可见，勤奋就能够造就人才。

“种瓜得瓜，种豆得豆”每个人付出多少辛勤便能获得多少收获。

关于书的初中作文 篇8

游荡在黑暗的虚空里，空空荡荡的黑暗将他包含，接着他用力量撕裂了黑暗，久违的阳光扎在眼中，他闭起了眼。

他正站在一座高山上，望着眼前的一座城墙，人来人往的景象，四周避来的强劲的压力，都无不让他感到兴奋。

长生界！我离辰又回来了！十年啊！我轮回于人间之中，十年，我又回来了！

他点一点脚，跃向城墙内，到了城门前，抬头望去，城墙上的匾上还是那熟悉的名字南荒城

他走进城中，接种的繁华景象让他兴奋无比，斗兽场。铁匠铺等等一系列的地方。

忽然，一个美丽的身影从他的眼前流过，红色的衣装，长长的头发，朱颜红唇，皮肤似桃花一般细嫩。

离辰望着她，从他身边一直到她消失在人群中。她散布在空气中的香似勾魂药一般，离辰不禁移动了脚步，随着她的脚步走去。

或许是太入迷，离辰正向着驰道跨去；突然，一队人马迅速的向他奔来，小子让开！但离辰尚未反应过来，一辆马车就已蹦来。他已经来不及躲了，他将手横档在眼前，想挡住马车。

嘣~，离辰依然是一样的动作，可马车却被弹飞数米。马车已经几乎粉碎了！

车中走出一中年男子突兀小辈！竟挡我龙爷的路！

未完待续

关于书的初中作文 篇9

如果跌倒，痛苦是没有用的。乐观的人，会顺势躺在地上看星星：坚强的人，会自己爬起来，回头看看走过的足迹。而成功的人，会仔细审视前面的道路，整装前行。成功，就意味着次次的失败。从失败中靠近成功，从来都是强者的选择。

小时候的我，就是翻版丑小鸭。学习于我而言，像是洪水猛兽。但是我知道，如果放弃了才是真正的弱者，所以我直挣扎着，好似抓住最后根稻草的落水者。每次，老师无奈而又厌烦的目光都像是颗炸弹，在我心中炸开。

不知何时，我爱上人唱歌，在音乐的世界里我可以肆意宣泄自己的情感，日久天长，我竟然萌生了想做歌手的念头。我加入了合唱团，每次练习，我比谁都认真，节课唱下来，我常常满背是汉，但我很快乐。同合唱团的同学常常不解的问我，区区45分钟，何必那么努力呢？时间久了，我也只是淡淡笑，她们不懂我对唱歌痴迷般的喜爱，但我心底有个声音在呐喊，那种不断努力朝着梦想前进的过程，真的很棒！

然而，我没有向任何人诉说过这个想法。因为是这样个毫不出众的孩子，她所谓的梦想只是别人眼中的异想天开。就连好朋友在谈及她自己的理想时，也只是淡然笑，仿佛心中的执著只是云端的片羽毛，被风吹，就散了。我不明白，人的理想在现实面前难道就那么不堪击，个人若不敢想，实现理想的可能性不也没有了吗？

自此以后，我也更加默默无闻，但我知道，我心中直有个梦，它在积蓄力量，宛若茫茫大海上的个照明塔，即使在最黑的夜里，它依然散发着微弱而又坚定的光芒。

终于有天，我代表班级参加了歌唱比赛，荣获二等奖，尽管不是最好的，却给我莫大鼓舞。此后，我又参加了电视台的歌唱比赛。刚开始，心里的确很焦虑，像是有块大石，重重地压在心上，压得我喘不过气。在高手如云的舞台上，我闭上了双眼，感受着绚丽的灯光。我深深地沉浸在优美的旋律之中，渐渐与音乐融为体，只是唱着心中所想，传递着快乐的情绪。是啊！我唱歌从来不是为了得到什么，只是缘于心中的热爱。

现在，我开朗了许多，交到不少朋友。这么多年，唱歌给予我的力量，也助我度过难关，更加坚强。音乐也由个若有若无的东西变成了我倾吐心事的知音，必不可少的习惯。我清楚自己离梦想的距离依旧很遥远，可那又有什么关系呢？我从未怀疑过自己，我还 有大把精力去追梦。青春路上，人海茫茫，我也只不过是浩然宇宙中渺小的颗星。可未来不正是因为未知才显得更加迷人吗？

如果青春是场盛大的绽放，那么花开的过程痛点、尴尬点，都是很正常的。我们有什么理由不去向着梦想的方向努力争取那耀眼的万丈光芒呢？

关于书的初中作文 篇10

今天早上，我们合唱队的同学们要去东莞电视台录制节目，所以我们每个人一大早就赶来了学校。我们匆匆忙忙地换好漂亮的演出服装，迫不及待地化好了美丽的装，坐上校车往我们这次的表演地点——东莞电视广播台飞奔而去。一到活动地点，引入我眼帘的情景令我大吃一惊：一千平米大的舞台灯光闪耀，透明的玻璃反射出彩色的光芒，显得舞台宽阔而不失美丽与绚丽多彩。

我忍不住发出一声大大的赞叹声：“哇，实在是太美了!”周徽音看很奇怪地看了看我惊讶的表情，(其实我现在还没搞清楚周徽音为什么要奇怪呢)直径走到了队伍中间。周老师指挥我们站上舞台排练一次，刺眼而又多彩的灯光照得我眼睛都睁不大。尽管这样，我还是面带灿烂的微笑，声情并茂地把旋律动听的歌曲给唱了出来，彩排效果很是不错，老师露出了满意的笑容。我们大家心有余悸地走下台，小小的内心满是兴奋与激动。

虽说我已经不是第一天参加表演的活动了，但是还是会有些小小的紧张。该来的总会来。我们该上台表演节目了。周老师提醒了我们一些事项后便带领着我们上了台。当那熟悉的音乐又在我耳边响起，我又用娓娓动听的声音唱起了歌曲。可让我没有想到的.是，我竟然仿佛只听到了我一个人的声音，同学们个个紧张地只发出了一点点音量的声音，连最基本的笑容也给忘记了。周老师皱着个眉头，我怎么都感觉，是不是只有我一个人是镇定自若的?唉，由于我们这次大部分同学都太紧张，所以导致发挥失常，使得表演失败。现在只能默默安慰自己，准备好下一次的表演了。

关于书的初中作文 篇11

去年，我和冯书涵组合，小歌手比赛初选被选上。她听到消息后兴奋地和我击掌，对我说：“我们要好好努力！”我也笑着答应：“好，加油！”那天晚上，我们信心满满地向练歌室走去。

我们唱完以后，明老师对我们说：“你俩都很想唱歌，但冯书涵声音放不开，暂时就让刘宇肠唱吧。”

我心里一惊，都练了几天，怎么会这样呢？她踌躇了一会，低声说：“好吧。”我分明看见她的眼眶微红。瞬间，她抬起头来，对我说：“你要好好练，我先走了，给我们班级争光啊！”我俩一起走到今天，她却不能去舞台上演唱，一定很难过吧？

到了第二天，从她脸上却找不到丝毫失落，而透露着欣喜的神色。她手里拿着一个U盘，兴奋地跑来找我，说：“我查了一晚上，给你下载的伴奏带。”她又滔滔不绝地告诉我，听了许多相似的音乐，选了几遍，才确定这个伴奏带。我一时不知怎么回答，心里溢满了暖意。

晚上，我与别的小歌手一起练歌，突然看见了冯书涵，禁不住问她：“你怎么来了？一看你练歌。反正作业不多，陪你哆！”

练歌结束，我俩一起回家，她还说我的表现比昨天好很多。最后，明老师又淘汰了几位选手，也包括我。虽然我们都没有登上舞台，但这段往事却给了我无限的温暖。

关于书的初中作文 篇12

如今我以是中学生了。翻开那小学的笔记本，已布满许多灰尘。一个人静静地走在海边，重拾那满载回忆的贝壳。

小学，在不经意间回想，却如歌声在耳边回荡。母校的花，母校的草，多多芬芳斗艳，根根青翠挺拔。朗朗的读书声，阵阵的欢笑声，哪点不是让你嘴角上翘，欢声歌笑。或许最令我难忘的除了母校，老师，同学，就是那唇红齿白的天真姑娘——小芳了。

她身着朴素，一件旧巴巴的衣裳像个宝贝似的贴在身上，她总是把那齐腰的长发扎个麻花辫搭在身后。或许这样的装扮在城里可算得上耳目一新，我也不住多留意了一下。她可是个很热心的人，有的同学有困难，她可真是该出手时就出手啊。有的同学还依赖感泛滥，可她还是热心依旧，在我眼里她可算得上“二愣子”。但她如此态度，也让那些同学红了脸，自然也收敛了。我这心里也替她乐呵了一把。

这样的小清新姑娘着实令人难忘，但最让我记忆深刻的还是那件事。

我们扫工地时，可真糊涂啊！竟然把分界线弄错了，把垃圾扫在了其他班工地上。小芳赶紧提醒我们。我正要去清理，却一下被推在地上，“干什么，把垃圾乱扫。”我慌了神。小芳一个箭步冲了过来，将我拉起。“有我在，别怕，他们不敢怎样的。”我心头涌起一股暖流，赶紧止住了湿润的眼眶。因为对头可是级上有名的恶霸，他竟会如此勇敢，可真令人佩服。“你谁呀！这么多管闲事。”他们凶神恶煞的说。“我是这个工地的负责人，虽然是我们不对，没弄清分界线，但你们却这样，有本事我们去找老师理论。”“你这个黄毛丫头拽什么拽，要不是我们有事，看我们怎么修理你。”对方气势汹汹的走了。我一把抱住了小芳，没有她，我。

“有我在，别怕，他们不敢怎样。”这句话久久的回荡在心头，我笑了，却挂着一丝泪流，是酸，是甜，是感激，是惭愧。

关于书的初中作文 篇13

从小时候开始，我便经常看见化着大浓妆的哥哥姐姐，穿着华丽丽的服装，随音乐起舞。在幼儿园的时候，我也享受跳孔雀舞的乐趣—长长的裙子，柔软的孔雀毛，以及美丽的妆容。

一切的一切，都在满足一个小小的念头—我想要跳舞。

爸妈很高兴，有一个兴趣爱好总是好的，于是找来找去，最后发现了一家舞馆“美好健身会所”。去的时候我很高兴，因为那里有我认识的同学。不过时间久了，用现在的话来说，我和她们不在同一频道上。加上我算起来比她们稍大，总是觉得她们很幼稚。于是，各种的不合群，我除了上课时间，其它时间全无乐趣可言—这对那时的'我来说打击很大。加上每次妈妈来接我的时候总是很严厉地说我哪里哪里做得不好，眼神没有力，兰花指也太软，小小的我便对舞蹈竟有一种恐惧感。

于是乎，在迷迷糊糊考了10级的舞，懵懵懂懂拿了许多奖牌奖杯后，我立马和妈妈说，妈妈，我不想学了。

这是个巨大的决定，我喜欢律动，喜欢在每个有生命的重拍下用舞表达一种想要冲破胸膛的情感，有激动，有悲伤，有宁静......

但是，环境决定一切，我，不想学了。

后来，到了初中，我是很期待有什么舞蹈社之类的，如愿以偿，我参加了街舞队。在我认为，舞蹈不分种类，各种的舞蹈表达不同的情感，风情，但我更喜欢激烈的，律动强的。

练了大概不到一个月，将近比赛的两个星期晚自修需要请假，而对于我们来说每节课都是很宝贵的。一次英语晚自修需要请假，刚好是分析试卷，而我的分数又不高，老师却帮我调了课，我当然是很感动的，晚读的时候眼泪差点就没控制住。

又是比赛，糟糕的是要请一天的假。还 有每次我在学校里提到跳舞的事，妈妈有时甚至会说，你别整天想着跳舞不学习了！

种种，我再也不敢参加长久性的舞蹈社了。

我羡慕苏轼，羡慕他“起舞弄清影”，即使他那时是智者的愁绪；我也羡慕李白的“我歌月徘徊，我舞影频乱”。他们做着自己，没有羁绊地起舞。

我想，我要是能在天空下自由地起舞，就好了，没有人管我。我甚至大逆不道地想过，是学习牵绊了我的跳舞。

不过，现在想来，大概只有学习才能是我们大部分人的正轨吧，对于我来讲，如果就算我想考北京电影学院或艺术学院，也得把文化基础打扎实，才能再谈舞蹈吧。

万事总有个条理，给自己这么一理，似乎就释怀了—现在把学习打扎实，以后跳舞也不是个难事。

对呀，路总是走不完的，但只要慢慢地走，就像每个舞步都要脚踏实地，才能学会，学美。

梦，会实现的。我，要在天空下起舞。

关于书的初中作文 篇14

老师是辛勤耕耘的园丁，他们用自己满腔的心血和辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。我心中敬佩着这样一位老师：他知识渊博，和蔼可亲，是他教给了我许多知识，让我在知识的海洋中里尽情地遨游；是他给予了我无限的关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；是他给予了我极大的鼓励，让我有勇气面对前进道路上遇到的'所有困难。他是一位优秀的语文老师——陈老师。

陈老师一双笑眯眯的眼睛仿佛会说话。课堂上，他那传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；课余时，他常常在同学们中间眉飞色舞地讲着各种精彩动听的故事，总能让我们有着身临其境的感觉；每当有同学成绩退步时，他总会用鼓励的眼神来代替严厉的训斥，害怕受批评的同学听到的往往是陈老师的悉心指导与谆谆教诲，同学都很喜欢他，我也不例外。

我的语文成绩在班上处于中等水平，写作是我的弱项，常常是绞尽脑汁也很难写出好文章，因此我尤其害怕写作。但是在与陈老师的几次交流后，他得知了我的这个想法，就耐心地对我讲解写作要点，嘱咐我要多阅读，多思考，多动笔。他让我知道写出好作文并不是我想象中的那样遥不可及，因此我从心底里发誓要把成绩赶上去。他还要求全班同学每天阅读文章并写一篇日记。我的第一篇日记是《小闹钟》，还记得作业发下来的当天，我迫不及待地翻开老师批改完后的本子时，映入眼帘的是陈老师的批语：“观察仔细，描写详细。”虽然这篇日记只有一个笑脸，但我却得到了写作文以来的第一个评语，心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。当我再次翻开日记本时，我的第二个作文得到了“很好”的评语。陈老师还在较好的句子下面画了红色波浪线，这鲜红的线条是那样耀眼，是那样让人激动。在陈老师的鼓励下，我对写作开始有了兴趣，从那天起，陈老师为我打开了写作的大门，从此我的作文水平一天天好了起来。我对这位循循善诱的长者充满了敬佩之情，也对自己充满了信心……

就是他——陈老师，为我铺开了写作的道路，为全班同学打开了文学的宝库，我真想对他说：“谢谢您，老师，长大后我将成为您！”

关于书的初中作文 篇15

雨静静地下着、风轻轻地吹着，那雨变得绵细，那风变得温暖，春天慢慢地、悄无声息地来到了。春,是一切的开端,小草又冒出新芽,百花齐放,万物都变得有活力了。

春天最喜欢的花是樱花。常常在一夜之间，迅猛地开放。突如其来，势不可挡。然后在风中坠落。没有任何留恋。

早晨，我踏出家门，我漫步在这片小小的樱花林，漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。阳光为樱花镀上温柔的金色。好一地的绚烂，在那零落的绝美的舞步中，我看到她们在笑。我的心在那一刻被揪起，才发现微扬的嘴角在颤抖。

我被这番美景迷住了，慢慢地走近那其中的一棵樱花树，轻轻地靠着树，树上一朵朵花绽放着小脸，一片片花瓣落到了我身上，让我感受到了春的气息，让我想起了…….

幼儿园时，我总要买这买那，爷爷总会依着我，但他的“宠”并不是“骄纵”，有时我犯错了，爸爸妈妈责备我，他也不会帮我。

上小学时，我不爱吃学校的饭菜，爷爷总会骑着她那辆“老□”来学校接我回去吃，总会做些我爱吃的菜，吃完饭，爷爷又会骑着送我回学校，爸爸总说是爷爷把我的嘴养叼了，无论在什么时候，他都会给我，一种春的感觉，春的温暖。

但现在他已经离我们而去了，在清明节时，我去为爷爷扫墓，看着爷爷的照片，我的眼眶不禁湿润了，还记得他那是说过要看着我长大的样子，可他再也而看不到了。爷爷就像这樱花，给我带来了很多欢乐，但却是那样的短暂，当我想要珍惜时，他已离我而去了。

有一首诗是写樱花的：

何处哀筝随急管，樱花永苍垂扬岸。

樱花烂漫几多时？柳绿桃红两未知。

劝君莫问芳菲节，故园风雨正凄其。

樱花依然是那样的美丽，花瓣随风飘落，我伸出手，花瓣落到我的手上，那样的美丽、那样的温暖。但可惜樱花的美丽的时间太短暂，总是稍纵即逝，开的时候，一夜就齐放了，但也是那么快就消逝了。

人生就想着一片樱花雨，总是这样的短暂，樱花开放时，总是那样的美好，但是没有多久就消逝了。我们要珍惜这短暂的人生。

关于书的初中作文 篇16

在我眼里，妈妈是一个温柔善良又有爱心的妈妈。

我妈的头发很烫很卷，圈圈的好顺滑，好香。眉毛下的大眼睛时而温柔时而严厉。虽然人到中年，但是妈妈脸上经常长痘痘。似乎他们的母亲永远停留在二十几岁，精力旺盛的青春时期。

妈妈的厨艺水平一流。比如:红烧肉、红烧大虾、鱼香肉丝等等。说到这，我要流口水了。我妈妈擅长烹饪是有原因的。从小体弱，吃的少。为了保持身体健康，刺激食欲，我妈从书本和电脑里学会了做饭。现在每天放学回家都会看到桌子上的好吃的，都是妈妈努力的结果！不仅晚餐丰富，早餐也一样早。

我妈也很体贴。她进入六年级，作业更多。每当我忙着写作业的时候，妈妈都会悄悄给我一杯水，一个削好皮的苹果，一壶热腾腾的足浴水。时不时提醒我注意休息眼睛。每天晚上，妈妈都会说这句话:“宝贝，认真做作业。”“时间不早了，写完作业睡觉吧！”我妈就像是我的一个“陪读”。她每天晚上在我睡觉后都会睡觉。遇到困难，我妈会跟我分析，耐心跟我解释。

我妈妈不仅关心我，而且对我的祖父母非常尊敬。每次去外婆家，我妈总是给我外公外婆留路休息，而我妈自己忙。

今天我妈早起给我准备了营养早餐，然后送我上学。路上，我妈没提考试的事，只是说说笑笑说了些有趣的事。让我不要担心考试。我妈每天照例说:“上课认真听讲，下课记得喝水。”这只是我妈经常说的一部分。

走到学校门口，回头，在人群中看到了妈妈的笑容。进教室，以为妈妈这个时候在担心我？还是放心？

关于书的初中作文 篇17

My name is Zhong Xin and I am student in Grade Six. There are forty-two students in my class. Nineteen are boys and twenty-three are girls. Like most other classes, there are some interesting students in my class. And there are some quiet students, too. In general, my class is a united union. Our classmates get on well with each other. We are classmates as well as friends. I like my lovely class.

我的名字叫钟欣，是一名六年级的学生。我们班一共有四十二名学生，其中十九名男生，二十三名女生。和其他大部分班级一样，我的班级有一些很有趣的学生，也有一些比较安静的学生。总的来说，我的班级是一个团结的集体，同学之间友好相处。我们不仅是同学，也是朋友。我喜欢我可爱的班级。

关于书的初中作文 篇18

人生中有许多第一次，但在我的心中，那个第一次最闪耀，因为我战胜了恐惧。

那是一个周日，妈妈带我和弟弟去了动物园的游乐场。

游乐场里，都是我没有玩过的，新奇的游乐设施。但在这群游乐设施中最吸引我的是那雄伟、高大的滑索了，我的心里面雀雀欲试！

上了滑索的楼梯，来到平台上，只见两条粗线绑接着一块木板。线上方被一个滑索固定在两条长线上，长线从最高处垂落在地面。

看到此景，我担忧起来，大胆的勇气早已烟消云散了，那时的我在想：绳子结实么？会断么？我会不会不小心摔下去呢？……那一刻许多不好的想法在脑袋里飘荡着。

这时，一个小孩子来到了平台上，他比我矮一些，看上去大约8，9岁。只见他拉着长绳子，一个类似“椅子”的木板便过来了，他抓住两根绳子，坐在木板上，双脚离开高台，只见他飞快的下去了，还高喊着：“太刺激啦！”

小孩子滑下去后，学着他的样子，我硬着头皮，也坐到了木板上，这时候我的心里还是很害怕，但是我突然想到：那个小孩子都能勇敢尝试，我也一定行！于是我鼓足勇气，也离开了高台。我紧紧的`抓着绳子，因为紧张，头上布满了汗水。

当我飞快的下降时，耳边的风呼呼作响，我的心里害怕极了，以为要摔跤了。落地了，我睁开眼睛，一切很顺利！我很开心，因为自己第一次战胜了内心的恐惧！

这就是我第一次战胜内心恐惧的故事，你们是不是也经历过很多难忘的第一次呢？快来讲讲吧！

关于书的初中作文 篇19

我最大的爱好是背着相机到处跑。当我看到美丽的风景时，我会给它拍照。

我记得我不在学校的时候，爸爸买了一个相机，我拍照的时候，看到闪光灯一闪，就可以给我们拍照。一开始我对这个相机特别好奇，总是嚷嚷着要自己拍，于是爸爸就教我把风景放在一个小盒子里按。第一张是给我妈拍的。冲出去的时候发现少了半个脑袋，慢慢就学会了。每次出去玩都不忘带相机，技术也越来越好。

后来爸爸看到我那么喜欢拍照，就给我买了新相机，让他的好朋友教我怎么拍照，怎么照明。我有更好的照片。每当我有时间的时候，我就被这台照相机吸引住了。看到一个可爱的孩子在阳光下奔跑，看到夕阳下的老人，看到含苞待放的荷花，等等，看到这些美景，我会拿出相机拍下这美好的瞬间。

长大后，我想成为一名摄影师，拍下我生活中所有美丽的风景。

关于书的初中作文 篇20

国语课，只要不在下午基本不会困。其实中山老师念古文其实是很好听的，某吉川小朋友学的也挺有意思。不过泉谷老师和水野老师讲的文法就超级枯燥了。整整５０分钟的一节课，足足４０分钟都在睡觉。

数学课，从发展到基础（还有个标准），一个比一个枯燥。我去了发展班，目的是尽量顶顶要掉的眼皮。我班的后藤总和，天然百分百无添加质量良好的闹钟。基本每一分钟都在发类似闹钟的声音。还有４班的爱须，非天然百分百添加料质量良好的闹钟。经常被小出老师赶到走廊。可是很好笑的。

社会课，浅沼老师纯属那种一讲起课来到打铃为止喋喋不休的类型。抄的黑板书又非常多，基本找到空就要趴下睡觉。像我这种数学课时被后藤、爱须２位闹钟搞的极度睡眠不良的某暮音一定要补补觉。

理科的黑田老师讲课一般都讲应用题。画的图很好玩，然后基本都在抄黑板。平常不做实验。不过现在不知出了什么事一直休息，听说要来代课的。高野老师，也是我们班主任，有时会做实验。

英语讲得很慢，不过每次都来遍小考。但是对像我这样在中国呆了４年，已经适应考试的身体已经没作用了。我到目前为止小考都保持着百分百满分的名次。（听说除了我，３班和４班已经没有百分百满分，１、２班听说还有一两个。）

把５大科讲完了，现在是午饭时间。说实话午饭做的的确是很好吃，就是每天一瓶牛奶有点受不住。还有广播，有时会放些流行歌曲什么的。就像今天，播了镜音铃和镜音连合唱的《炉心融解》。２０分钟过去，矢口“宣告”吃完午饭。然后就是午休。

作为唯一的２０分休息，有一些同学疯跑出走廊，几乎像滚过去一样“跑”到在Ｂ栋的体育馆。为了就是抢个位子打篮球。我和我的朋友则用“你们很悲哀”的眼神注视着他们，看着他们跑到楼下。

午休过后，让我来讲剩下的“小科”。

比如说美术、技术、家庭科是我的强项。和我一个组的石田、佐土原也可以。我经常边哼着未来的《World is mine》，边看着后藤的可怜的样子。

音乐课，我因为声音很低所以唱男生的乐谱。不过也很开心。就像小学的时候，我买的女生校服竟然和男生校服一起送来了。去问老师，老师说∶“你的声音太低了，所以正式场合你一定要装男孩。”我汗啊…

体育，我最不擅长的科目。我虽然不是病弱，但固执的认为自己的心脏也应该比正常人小0.5圈。200米跑下来几乎可以瘫在地上。我喜欢的是柔软系，因为我以前学过一点芭蕾，所以比普通人身体软。再就是助走跳远，在前面举小旗喊起跑的。

其实每一节课对我来说都像游戏一样。心情好听一听课，心情不好小睡一会儿。曾经有同学问过我，问我这样考试没问题吗？当然没问题！我的成绩一直保持在上等！家长也叫我好好学习，如果那样的话保证能的第一名。不过我对学习的第一名没有兴趣，全校漫画的第一名倒是想拿到手。

我可不可以说我不想学习？

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