一生观后感

一生观后感推荐。

观影也能为我们汲取更多的知识营养，优秀的影视作品通常能够深入我们的内心。何为观后感？我们观看完某部影片或连续剧、展览馆后，内心获得的感悟和思考而写出来的文章，经常写观后感，提升写作思维。大家平常有没有收集优秀的观后感呢？栏目小编为您整理的这篇“一生观后感”的内容，请详细阅读本文的描述！

一生观后感 篇1

——教育要“走心”

爱是教育亘古不变的主题。周成平教授的《给教师一生的建议》中的第一个建议——没有爱就没有教育。本书把师爱作为开篇之作，使之位列教师师德之首。

就是为了告诉我们，爱是教育的基础，是教育的本质，教育学生的关键就在于爱，表扬也好，批评也罢，只是形式不同而已，爱的本质是没有差别的。鼓励、欣赏、参与、期待，给每一个学生创造成功的机会，寻找一切教育学生的机会，培养学生成为对社会有用的好公民，是每一个教师应该做的。

“后进生”始终是教育教学工作中的一项艰巨任务，我们必须面对。我们通常花去了很多的时间，付出了很多的精力，但这样的付出总是难以达到令人满意的效果。《给教师一生的建议》这本书着实让我受益匪浅，书中各位老师用他们的教育实践经验告诉我：

教育是育人的艺术，教育更是心灵的艺术，用时下流行的一句话来说，就是——教育要“走心”。

书中陈树然老师的《别让"后进生"成为教育的遗憾》让我知道了什么才是"用心浇灌";周弘的《教师，请不要吝啬你的赞美》让我感受到了赞美的惊人力量；洪俊刚老师的《教育无痕，润物无声》也让我深刻的体会到了无痕教育的神奇魅力。我从他们身上汲取了力量，收获了启示。

一、用“真心”对待学生

所谓的“后进生”身上总是存在许多的问题，正是这些问题构成了进步的极大障碍。工作中，常常感觉我们说了很多，他怎么还是不改呢？其实，接近自己的努力和我们的三言两语，真的很难产生效果。

如果我们真的考虑到学生，我们应该把他们的困难当作自己的困难。我们会蹲下来仔细观察，用心与他们沟通，了解他们在学习、生活、思想上的困难。当学生愿意向我们敞开心扉时，我们就能知道他们真正需要的时什么。在这个时候，我们要做的是给正确的药。

"亲其师"就会"信其道",当学生感到老师是爱他的，是真心帮助他的，是为了他好，自己也不能让老师失望。一旦他们意识到这一点，他们就会尽力满足老师的要求。

二、用"爱心"帮助学生

我们真心的帮助学生必然需要具体的行动。在每天忙碌的工作中，除了正常的备课和作业批改外，几乎没有时间留在学校。但是，我们不允许在课堂上过多地照顾后进生。没有时间是摆在我们面前的一个实在的困难，因此我们需要额外的花出时间来辅导他们，无论是平时的交流与辅导，还是放学后的"小灶",都需要我们格外的用心和关注。

有了一份爱，我们就会明白额外付出的意义；有了一份爱，我们就会想到学生；有了一份爱，我们就不会在乎自己的付出。

三、用"慧心"教导学生

教育本身就是一种艺术。艺术之美在于它的独创性，在于它不露痕迹，在于它的自然朴素。每个学生都是不同的个体，他们有不同的经历和个性。

对于每一个学生，我们不仅需要创新教育，更需要个性化教学，这就需要我们的老师有一颗心。因为只有这样，才能充分发挥自己的聪明才智，抓住受教育的机会，选择合理的方式，使工作轻松有效。

四、用"耐心"等待学生

"冰冻三尺非一日之寒".学困生的转化工作注定不是轻而易举的，它常常在进步与起点间徘徊，常常使老师的信心受挫。但如果我们的老师能够有更多的理解和耐心，掌握“反复抓，反复抓”的教育规律，我们就会静静地等待学生的变化，而不是在他们没有进步的时候攻击他们，只会让他们信心下降，情况更糟。

对于学习困难学生的转化，教师的耐心在很多时候都会起到决定性的作用。耐心的培育，花蕾终有展开花瓣的那一天。

今天，我们站在前人的肩膀上，他们用毕生的实践指明了方向。他们告诉我们，对孩子要充满的真心与爱心，工作中要保有的慧心与耐心，教育这份事业必须走心！

一生观后感 篇2

《改变一生的100个小习惯》是由日本作家中古彰宏写的全书共有210页

全书分上部改变命运的50个小习惯和下部不让人后悔的50个小习惯，书的内容都不长，但是却是说出了我们平时不在意的很多的习惯，《改变一生的100个小习惯》读后感。

习惯重要吗？读了《改变一生的100个小习惯》之后，我得到了确定的答案。好的习惯成就

人，坏的习惯摧毁人。一个人的成功始于良好的习惯。成功的人是习惯的主人，而不成功的人是习惯的俘虏。莎士比亚说的好：“若不是最好的仆人，它便是最坏的主人。

实现梦想，其实你并不一定需要过人的才能或实力。许多成功的人都相信“自己并没有特别之处”他们之所以能成功，一定是因为有什么。是的，那就是他们有好的习惯。

每个人天生的才能其实差距不大。养成好习惯会使你更有能力。良好的习惯甚至会使之成为不可能。

这是一个在日本很有名的故事。当她还是个小女孩的时候，她的老板安排她做她的第一份工作，那就是洗厕所。老板对工作质量的要求是把马桶洗得跟新的一样干净。她为此而痛苦，陷入了困惑与苦恼之中。

这时，一位感动她的同一单位的大四学生出现在她面前，帮助她摆脱痛苦和困惑。他并没有对她反复说教，而是亲自全身的投入到工作之中，为她树立了工作的榜样。首先他非常愉快的帮她进行工作示范：

一遍遍地洗着马桶直到洗的光洁如新，然后非常得意的去欣赏自己的劳动成果，接下来他从马桶里盛了一杯水一饮而尽喝了下去，竟然毫不勉强。他用行动告诉她，只有厕所里的水达到可以喝的水平，才能算是干净的厕所。而这一点已经被证明是完全做到的。

她开始振奋精神全心全意的投入到工作中。她以一丝不苟的态度走上了成功之路，成为日本政府内阁官房长官、邮政大臣。凭着这股哪怕是刷厕所，也要做到全日本刷的最好的态度，她成功了。

也正是因为她养成了认真细致做事的好习惯，才取得了成绩。

好的习惯将受益终生，坏的习惯则贻害无穷。正如培根所说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，读后感《《改变一生的100个小习惯》读后感》。同样也有这么一个例子：

亚历山大帝国有一个能认识几个字的穷人，发现了一件非常有趣的事-----一张薄薄的单皮纸上面写着点铁成金石的秘密。所谓“点铁成金石”是一块小圆石能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着，这块奇石在黑海边可以找到。

但是奇石的外观和海边成千上万的石头没什么区别，谜底在于奇石摸起来是温的，而普通石头是冰凉的。于是这个穷人便带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。

他为了防止重复他捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。每当捡起一块冰凉的石头，他就会往海里扔。一天过去了，他捡到的石头中没有一块是书中所说的奇石。

一个月，一年，两年，三年，，，，，他仍然没有找到那块石头。但是他毫不气馁，继续捡石头、扔石头，没完没了。一天早晨，他捡起一块温暖的石头，扔到海里。

因为他已经养成了往海里扔石头的习惯，所以当他以至在寻找的奇怪的石头出现时，他仍然习惯性地把它们扔到海里。他的多年点铁成金的梦想就像肥皂泡一样顷刻破灭了。

坏习惯真的会毁了人。他们可能会让我们往海里扔些铁。它们使我们成功的障碍。

习惯并不是与生俱来的，而是经过后天培养的。许多习惯是经常做一件事自然形成的，有些是人们刻意培养的。马甸说：

习惯的养成犹如纺纱。一开始，它只是一根细丝线。当我们不断重复同样的行为时，就好像把一根又一根的丝线缠在原来的丝线上一样。最后，它便成一条粗绳子，把我们的思想和行动紧紧地绑在一起。每个人身上都有坏习惯，要想彻底戒除坏习惯，也并不是难事。

只要有坚定的毅力，再加上培养自己的好习惯，克服坏习惯。

对于刚刚来到这里的我来说，这是另一种生活的开始。这一页还是空白的，等待着我在上面谱写我一生的音乐。对以前养成的一些坏习惯要彻底纠正，要养成一些好习惯。

在这本《改变一生的100个小习惯》书中有这么一段话给我很大的感触：若想事事顺利，步步高升，必须敬重职场前辈。想在事业上大展鸿图的人，在工作场合中，往往都是能够敬重前辈，向前辈学习的人。

的确很对，不敬重前辈的人，前辈也不会帮你的忙。同时不能向前辈学习的人，多半也不会做到敬业、合群，不能以尊重的态度从事自己的工作。带着一颗学习的心走进职场，一定对工作很有帮助。

所以我要感谢那些无私帮助我的包装姐妹们。你让我更好地融入工作和家庭。

小小的改变，造就不同的人生。也许你的习惯比别人好一点，也许你的未来会比别人更辉煌。你的人生也会完美。

勇往直前：徐鸽鸽p>

一生观后感 篇3

如果世界上有两个最重要的职业，我一定会选择教师和医生。因为医生可以保持身体的健康，拯救人的生命，让人活下去；而老师，在心灵的花园里，播下希望的种子，塑造人的灵魂，让生命更有价值。暑假期间，读了学校推荐的《给教师一生的建议》一书，感触颇多。

我再一次深深体会到做一个合格教师的不易。教师职业的特殊性决定了教师应具有比其他职业更高的道德素质，具有终身学习的及积性，敏锐的观察力、准确的判断力和及积灵活的外交技巧等。首先，要有高尚的道德品质。

其底线是善良，然后是博大的胸怀，悲悯和慈爱。只有如此，才能让下列品质水到渠成。1、尊重职业，恪尽职守。

书中这样写到：“教师，是一个岗位、一种职业，但更重要的是一种责任，一种为人师表的责任，一份以教师的理想、智慧、激情和魅力影响学生一生的责任。”责任驱使教师去思考，去奋斗，勤奋耕耘，责任心促使教师热忱、自觉地投入工作，他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱，于细微处发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。

于是，有了那么多敬业的老师每天找后进生谈心，有了披星戴月、废寝忘食的感动。2、关爱和信任，让教育充满希望。用宽广的胸怀去包容，用慈悲的心去感动，用慈悲的心去教育。

让绝望的父母因为教育而充满希望，不要让父母更加绝望。每个班有很多学生，每个人，对于老师来说，他是几十分的

一、几百分之一，折掉一个两个，似乎无关大局。可这每一个个体对于一个家庭来说，则是百分之百，在每一个个体身上，都寄予着一个家庭的厚望。所以，要善待每一个学生，不能因为富有或贫穷，不能因为聪明或愚蠢，不能因为聪明或淘气。

有了家长和教师的双重角色，我们更清楚地认识到每一位家长选择学校和教师的紧迫性。所以，我希望我的孩子遇到什么样的老师，我就做一个什么样的老师；我希望孩子的老师在哪些方面能给予我帮助，那么我就在哪些方面帮助家长；我因哪些事情而心生绝望，那么我就会在这些地方让家长重新燃起希望。推己及人，让教育更具有人性色彩。

3、为人师表，用人格影响学生。因为善良、因为宽容、因为爱，所以我们更具有责任心，更具有包容性、更具有耐心，更懂得尊重。所以，也就具有更高的人格魅力。

关于人格魅力，书上是这样描写的：“人格影响力是人最重要的、最本质的影响力，它蕴涵着难以估量的强大力量，犹如无声的命令，润物的春雨和拨开云雾的灯塔。”教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响，教师的一言一行影响学生成长、**、成才，而教师自身高尚的道德品质，让自己的人格充满魅力，无论什么样的学生，都不愿将不堪展现在一个高尚的教师面前。

其次，要善于把握教育机会，有敏锐的观察力和准确的判断力。作为一个合格的教师，必须有敏锐的观察力和准确的判断力，善于把握教育的契机，捕捉最能触动学生思想深处的一个事件、一次对话、一个行动甚至是一个表情，需要经常擦亮一双慧眼，细心观察，把握准确，以便创造事半功倍的教育效果。记得在蓝缨的时候，学生都住校，要在校十天，才能回家一次，大部分又是第一次离开家门住校的学生，因此很多人都会想家。

在新学期的第一个月，他们在学校一连住了21天，于是开始散漫，懈怠，班级里弥漫的动荡和不安。恰逢9月下旬班级里有3个学生过生日，于是，我把握这个时机，精心策划了一个增强集体凝聚力的活动方案。在班会课上，我和一位老师串通，把三个生日同学请出老师，然后拿出三张贺卡，让班上的每个同学都写上祝贺和签名，然后当三个同学走进教室时，我们开灯，大家一起唱生日快乐歌。

然后许心愿，切蛋糕，等等，当时三个过生日的学生眼泪汪汪，他们感受到的是老师和同学对他们的关心和友爱，全班学生也都很感动，他们发现自己很重要，自己对同学的一句短短的祝词，竟然能让平淡的关系变得脉脉温情，这个班级也因此而温暖。在接下来的日子里，我们班将成为最稳定、最团结、最稳暖的群体。所谓把握教育契机，并不神秘。

“本是平常一段歌”，关键是如何让这首平常的歌唱得动人心弦。教师要具备敏锐的观察力，在教育工作中应该致力于寻找这种最佳的教育契机，把它逐渐变成自发自觉行为。当教育学生的“契机”未到，要善于等待；当“契机”来临，要立即抓住；当“契机”已过，应善于迂回并创设新的契机。

最后，教师要不断学习，具有勇于探索和创新的精神。随着时代的进步，科学技术的发展，信息传播的速度越来越快。学生和我们在同一时间使用同一**更新知识，接受新信息，甚至比老师更快。因此，新时期对教师提出了更高的要求。教师必须不断学习，以适应社会、学生和家长对教师不断更新的要求，包括知识的提高、教学方法的更新、与学生和家长的沟通和交流技巧等。

路漫漫其修远兮，在通往合格教师的道路上，我们上下求索。

一生观后感 篇4

《做孩子一生的贵人》心得体会

郑国锋最近读蔡礼旭先生《做孩子一生的贵人》一书，更是心情激动，体会更甚。作为一个从教二十多年的教师，许多情况的学生都经历过，有的顽皮、有的执拗，有的轻声细语也会默不作声，有的大声呵斥也会无动于衷，教育学生的方式、方法似乎出了问题，但更多的问题根源在**呢？如何成为学生喜欢的高尚之人，让教育的魅力如涓涓溪流般滋润学生的心灵？

记得著名语文特级教师于漪与网友微信“对话好老师”，针对部分学困生说：“教师要有平常心，要深入了解，找到（学困生）问题的根源：学生是因为生病落下了课程，还是思维慢跟不上进度？

是因为学习不好还是因为学习的问题？要根据不同的情况采取不同的处理方式。‘真诚面对’就是这个道理……”

这“真诚面对”一语道破成为好老师的玄机，是老师的最高境界，同时也是对学生人格与生命的尊重。大家知道，于漪之所以成为优秀教师的一面旗帜，就在于的她的教学始终贯穿着“真诚面对”的宗旨，充分调动人的积极因素，把死的语文知识变成学生生命里充满活力的文化元素，从而给学生带来学***趣，打开一个无限广阔的语文天地和人生大舞台。

在真诚面前，它强调教师要始终把学生装在心里。所有的活动都是围绕学生的成长和进步而设计的。他们不仅要传授知识，还要引导学生的精神成长。人生的意义不仅在于学习的多少，更在于思维的发展和人格的提升。教师的备课不再是仅仅盯着教材，仅仅着眼于教法研究，还要把学生的各种状况考虑进去。

根据学生实际，针对学***，在关键处、重点处、疑难处给予学生适时必要的点拨指导，从而化难为易，化繁为简，取得大面积的学***。

真诚面对，还要领会孔子“有教无类”的深刻内涵。就是指老师教学既要立足学生整体水平的进步提升，还要考虑学生的智力秉性的差异性，而后有针对性地采取有效的方式加以指点引领。这就是大家熟知的因人施教。

众所周知，每个学生在观察、记忆、思维、想象等方面都有自己独特的个性，这不是教师意志的客观存在。不能只看到那些“尖子生”，而忽视了那些“学困生”的存在。在课堂教学过程中，教师应充分考虑这种差异的客观影响，正确看待这种差异，从而产生不同的学习效果。不允许追求统一，促进学习困难学生的成长。

即是学生在理解上有错误，也要正确引导，不要忽视嘲笑。

在诚信面前，要重视学生的发展意识和创新精神。尊重学生的独立思考和探索，调动学生的积极性，是学生感到自己在学习。课程改革强调尊重学生、相信学生，就是要尊重学生的创新精神，尊重学生的自主选择权，把学习权交给自己。

课堂教学是师生交往、互动与共同发展的过程，如果老师的教学设计凸显学生的主体地位，调动学***极性，把他们推到前沿阵地，就能够形成主动探求知识、发展思维的能力，感受到学***趣，从而成为学***人。

归根结底，它是面向人的发展，在传承优秀文化的同时，注重学生智慧的培养。苏霍姆林斯基说：“每个学生的才能和天赋都可在教育过程中得到发展。

日后，一些人将成为科学家、思想家、艺术家，另—些人将成为工程师、技师、医生、教师，又有一些人将成为钳工、车工、农业机械师，但是有一个共同的特点会使他们很相似，这就是智慧和创造性在劳动中起主导作用。”发展智慧和培养能力的方向是一致的，目标是相似的，但起主导作用的还是人的智慧。

教育大家陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”。老师心里有学生，爱学生，真诚面对每一个鲜活成长的生命个体发展，教育教学的过程里始终以学生为主，就能够实现“成才、**”的教育教学目标。做孩子一生的贵人，我们想达到古圣先贤那样的教育教学境界，也是完全有可能的。

一生观后感 篇5

读完詹文玲校长的这本《对孩子的一生负责》书，不仅被书中亲切的话语，深刻的道理所深深吸引，深深折服。作为一名教育家和家长，我不仅从这本书中学到了很多教育思想，也学到了很多解决生活中问题的方法和教育方法。这是值得我们大家共同学***本书。

本书教我们如何培养学生的综合素质，加强和提高学生的养成教育质量，为学生的生活负责。作为一名教师，我感悟很深。培养学生不仅是学校的工作，除了社会的影响外，家长也是不可忽视的重要因素。家庭教育的成功与否直接影响着孩子的生活，对孩子的成长起着至关重要的作用。

《对孩子的一生负责》中的一段话：作为家长，我们不是只要为孩子的衣食住行负责，更重要的是要多关心孩子的内心世界，要学会体验孩子的成长过程，要做个真正“细心”的妈妈！到了锻炼的时候，放手让孩子学会体验、承受和解决。

作为家长再忙也不能忘了孩子，不能把希望和责任都推给学校而忽视了家庭教育的重要作用。一个合格的父母应该在忙于工作的同时，对自己的孩子多一些关心，施以良好影响，因为这种影响对孩子的一辈子起作用。让我们这些大人能够换个视角来解读现在的孩子，多站在孩子的角度去考虑问题，在孩子成长的道路上给孩子提供更多的精神上的支持和帮助。

一生观后感 篇6

修养是指人的修养和修养，它与人的性格、心理、道德、文化等密切相关，即人的综合素质的表现。个人修养是人们在个体心灵深处进行的自我认识、自我剖析、自我教育和自我完善。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。

任何一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。只有自觉遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，不断改善个人的生活状态，一个人才能获得良好的内在品质。

修养时刻影响着人的一生。有良好修养的人，会善待身边的人和事，同时也会得到他人的尊重；有良好修养的人，学习认真，工作负责，也就更容易把想做的事做成；有良好修养的人，不怨天尤人，即使面对逆境也不会不快乐；有良好修养的人，孝敬父母，礼让亲朋，会有着和睦的家庭。修身养性的力量是巨大而惊人的。有了它，你可以顺利地走向成功的另一边。没有它，你会很快滑向失败的泥潭。

培养个人修养要从身边的小事做起，从点滴入手。首先，学会宽容。试想，一个人目光短浅、思想狭隘，这也看不惯，那也容不得，这样的人，何来的修养呢？

世界很大，人心很小，所以人与人之间经常有摩擦，这就需要我们学会宽容。忍，并不是忍不公之道，不平之事，而是对一些不触及原则的事情要忍。 其次，学会奉献。

赠人玫瑰，手有余香。献出爱心，献出真情。每个人都付出一点爱，世界不仅会变得更好，我们的个人修养也会得到提高。

第三，对人要和善亲切。我们应该从内心去关心帮助别人。朋友之间更应该有相互理解相互宽容。

第四，对人要谦虚随和，满招损，谦受益。谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚总是受人欢迎的美德。

在社交场合，任何骄傲的表现都会成为你成功的障碍。最后，一个人应该诚实守信。一个人可以立足于社会，依靠信用。准时参加各种活动时最起码的诚实。

提高自己的修养，不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止，不做不文雅的举动，不说不文雅的话，而且更重要的一点是要让自己多看点书，从书里沾一些书香气息回来，总是有那样的一种感觉，文化是一种很神奇的东西，它不是有形的，你在看它时决不会有任何的感觉，但它却能在不知不觉中改变你，也许你自己也不会那么深刻的感觉到那种变化，但是别人却会感觉到，发现你的变化，发现你的改变，发现你的令人刮目之处。修养往往与一个人的文化水平有关。有文化氛围的人，在言行举止上自然流露出一种优雅、温顺的感觉。古人形容一个世代文人之家为书香门第，事实上，门是绝不可能透露出书香之气的，即使在屋里堆再多的书。

真正能透出书香，能够让人一眼，一交谈就感受到那种浓浓的书香气息的是人，只有人才能在那种举首投足之间就闪现出修养这两个字。当然，修养也包括礼仪、举止、谈吐等，其中文化氛围是不可或缺的一部分。

修养是人生最重要的事。这是每个人都必须具备的品质。好好培养自己的修养，对自己、对生活乃至整个社会都会起到很强的作用！

一生观后感 篇7

吴涧芳《一生的远行》应该算是季先生的回忆录兼行纪，再现了先生赴德留学居欧十年以及学成归国后的一些行迹。先生笔下的文字总是这样朴实，而又返璞归真。他说起自己时，只是简简单单的几句：

“我在瑞士呆了将近半年，费了千辛万苦，经法国、越南回到祖国。在更大的狂欢之余，知道路并不是总有玫瑰花铺地，有时难免也有狂风恶浪。就这样，起起伏伏，起起伏伏，一直活到今天，垂老矣。

”一句垂垂老矣，让我顿悟了许久。年纪大了，不可怕，我们是天生的，会通过这一关的。只是难得在耄耋之年，老人家的心态如此沉稳而又宽广如海。

在这一生中，你要经历什么样的风雨才能有一种感觉和一种思想？

不知道什么原因，我一直是敬佩季老的，因为他一生的远行？自己也不得而知，只知道他是低调的，从不张扬，而且相当有骨气，没有奴颜媚骨，最叫人感动的是，他一直以身作则地呼吁着大家要说真话，也不全说真话。我向来是不大愿意撒谎，其一没有必要去欺骗，其二骗人何尝不是一件很伤神的？

我喜欢看书，但是不是所有作家的书都喜欢看，譬如像林语堂等矫揉造作者，很是不屑，然而我甚爱季老的文字，平淡简洁，字字肌肤，语语经络。想想季老那本一生的远行，厚厚的，大大的，很是吓人。但我不喜欢。我没有任何被压抑的恐惧，而是无尽的兴趣和激情。

我跟随着季老从山东到北京，再到黑龙江上亚欧大陆桥的轨道，过莫斯科，通瑞士，到达德国，然后在战火的粉末之下潜心做学问，一片苦心，一留十年，终于学成归来，从地中海的深蓝里一路到无限热烈的红海再到古老的印度，步步逼近，好不容易在香港暂驻，瞥见了久违的祖国母亲，而然一片狼藉不禁让季老心生悲凉，不是滋味，又别是一番滋味，最终到达了上海港，走出船舱，投入母亲久别的怀抱。

其实每个人都有相类似的经历，当我们念念不忘一样东西，而且将之珍贵地存放于心中，一直的等待，却等待来了满目疮痍。也许是因为我们的心态一直活在剩下的记忆里，但时代在发展，一切都在改变。只是这种反差我们一时承受不过来，因此绝望悲凉了。

直冒着一句话——你变了，变了。想想这是非常离谱的话，一切都在变化，难道我的变化就有违背人性，就应该受到谴责？只是处于你不能接受的自私吧。

这样想的话，就会发现原来是自己活得狭隘了。但是我在此并不是要谴责季老的狭隘，只是为了体现一种变化的强势，让如此思想开明进步的季老也承受不住，这多少是值得那时的中国人反思的。

季先生的爱情婚姻也是朴实无华的，一生只有一次婚姻，与夫人德华属于父母之命媒妁之言，平平淡淡中相伴大半生，把最美好浪漫的爱情留在了德意志联邦共和国，伊姆加德小姐在遥远的异国他邦，为他守候了一生，美丽而又无言的结局，让人有着淡淡的伤感。

季老的一生是平淡的，但是又是不朽的，就像他自己说的那样，他平淡地看了二战的开始，又平淡地看了它的谢幕，然而他始终不参与变化无常的政治，他只跻身于学术，在学术的殿堂里，追寻终极的境界。在学术，在知识的海洋里肆意潜游。想想他有多幸运，能够进入一流学校，得到一流老师的指导，身边有一群志同道合的优秀人才。我不得不承认，这是季老天赐的最好补偿。

也许一个致力于学术的人，感情是空明的，他的爱来自博大，他爱一切真理，爱一切可爱的事物，却终究无法将爱局限于无比自私的爱情。在我们看来，这是一种遗憾，但它是一种唯美主义的遗憾和一种独特的可爱。没有人能否认爱因斯坦的智慧，但他找不到自己的家。这不应反映出他的愚蠢，而应反映出他真正的可爱。

因此季老也是可爱的。

看季羡林的《一生的远行》，一点点地细读，会发现越是年长者的文字，所透出的思想境界远远令我们折服。人生的漫漫征程，不仅是季老的自我分析，更是那些热爱写作的人的一大真理。有时候我想，在这个浮躁的社会里，也许我们也应该像季老那样保持一种安静，一种执着，做一个真正的自我。

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