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理想风筝作文

理想风筝作文实用。

理想风筝作文【篇1】

小时候,

她很喜欢风筝,

也经常放风筝。

她常想,

风筝这是去哪儿呢?

妈妈告诉她:

风筝去天空自由地翱翔了呗

噢,是吗?

于是,她更喜欢风筝了,

甚至,有点羡慕它了。

她常想,

我要是能像风筝这样,

在天空中翱翔,该多好!

妈妈对她说:

你也会找到属于你的天空,

在上面自由地翱翔。

她似懂非懂地点了点头。

后来,她剪断了风筝的线,

对它说:

飞吧,飞吧,

飞到你想去的地方!

长大后,

她找到了属于她的

一片天地,

她就象一只自由的

没有牵绊地风筝

在天空中自由习翔。

而这片天空

便是文学的天空,

她,便是一只燕儿风筝

在这文学的领空中

自由地翱翔!

理想风筝作文【篇2】

今天,我带着自己画的风筝来到广场上,准备亲手将它放飞。我右手将风筝高高地举过头顶,左手拿着线团,闭眼等待风的到来。这时,微风吹来,我右手拉着线、迎着风,跑了起来。我回头看着风筝,时而扯一下,给它缠绕的束缚;时而放线,让它自由的漂浮。渐渐地、渐渐地,风筝飞了起来,它迎风而上,如同困境里逆流而上的人们,一往无前。

空中的风筝摇摇摆摆、颤颤巍巍,原来是我在风小的时候忘了跑起来,导致风筝失控了。最后它还是像一只断翅的小鸟,在空中画出一个笔直的感叹号后一头栽在石砖上。第二次,我吸取了第一次失败的经验,一边注意着风的大小,一边小心翼翼地放线。在经历了几番波折后,我的风筝终于直冲云霄,大展雄威了。

天空中的风筝竞相攀比,一只接一只上演了一场激烈的追逐战。风筝的样式也各种各样,有大鸟的,有脸谱的,还有蝴蝶……

在生活中,我们也要像风筝那样,迎着风和困难,飞得更高。让我们放飞风筝、放飞理想!

理想风筝作文【篇3】

在我们生活中,有这样一群人,他们身体的某一方面有些缺陷。有的自甘堕落;有的就想“在轮椅上待一辈子”;有的甚至放弃了生命……却很少有人像那位残疾老师一样积极生活……

记得那一次,我去“全民健身中心”做体育锻炼。我在绕圈跑步时,一副场景让我停下了脚步——一群小孩簇拥着一位年约“花甲”的老人,他正在放风筝!走近一看,那老人竟是一位左腿被截肢的残疾人。虽说老人装上了假肢,但他的行为依旧不如正常人方便。“那他怎么不乖乖待在轮椅上,还和小孩子一起放风筝呢?”好奇心让我情不自禁地走向那个“奇怪的残疾老人”……

我忍不住随意采访了一个孩子,令我惊讶的是:那位残疾老人是她的老师!她说:“我的老师虽然在身体上有残疾,但他从未抱怨过生活。”他总是告诉我们:上帝为我们关上一扇门,但同时也会为我们开启一扇窗。他的课上得极好,是我们学习爱国精神的楷模!当他说到勇于为祖国献身的英雄时,我们总会被他那富有感情的语音感动得落泪;当他谈到中华民族的屈辱史时,他总会哽咽着教导我们:要好好学习,报效祖国!

通过与小女孩儿的谈话,我还了解到:这位老人特别珍爱生命。他总是以自己的亲身经历引导大家努力生活。当他讲到《生命的力量》这一课时,他双眼含泪,说:“每一个想要放弃生命的人,首先就放弃了自己。正因为如此,我才能活得这么精彩!”

这句话深深地触动着我的心灵,让我情不自禁地加入了“放飞风筝”的行列。

老人放风筝的方法别具一格,扭转方向时,他重心向右,左脚离地,“金鸡独立”般转一个圈。看得我们不禁为他倒吸一口冷气。这位残疾老师还特别“顽皮”,他一边故意放掉手中的线,一边拦住我们,还大声喊着:“不用你们帮忙,我自己来!”于是便扶着左腿,伸长双手去够。“每个风筝都会寄托着一个梦想,再带着梦想越飞越远!”他常常这样说。每次和她一起放风筝时,我总觉得老人就像一个热血沸腾、童心未泯的孩子。

回想起两年前的这道“风景”,老人童心未泯的笑容依然在我脑海里挥之不去,如果这位残疾老人还健在的话,我想,他手中的那只风筝一定会越飞越高,越飞越远!

理想风筝作文【篇4】

星期六,阳光明媚,春风和煦,湛蓝的天空中嵌着朵朵白云,好似一个个甜丝丝的棉花糖,真是个放风筝的好日子呢!

我和爸爸妈妈来到中央公园,嗬!真美!灿烂的`桃花娇艳欲滴,

清澈的小河上是一座朴素的木桥,简单而不失风采。一片绿茵茵的草地上,坐着三三两两的游人,瞧,那小弟弟正在翻筋斗,看,那叔叔阿姨正在搭帐篷,呵,那小妹妹正在啃棒棒糖,嗯,那大哥哥

正坐在大石头上看书。哇,天空中飞着许多色彩斑斓、五花八门的风筝,给这春光更是添上了一道绚丽的风景。

看着这些漂亮的风筝,我忍不住想要快点把自己的风筝放上天空。

我的风筝是一只蝴蝶,风筝后边拖着两条长长的尾巴,很是漂亮。我一手拽着线轴,一手扯着风筝线,往前跑。风筝飞起来了!我连忙放线。哈!蝴蝶风筝在天空中摇摆着身躯,翩翩起舞。当我正为这高兴之时,只见风筝带着风筝线,飘走了。突然,风筝像只断了翅膀的鸟儿,直直的坠落。我向着风筝坠落的地方跑去,还好,风筝没飞得很远,就在公园旁边的一片荒地上。我连忙去拾起风筝,刚拿起风筝,就发现风筝线还拖在后面呢。我先找到风筝线的头,然后一圈一圈的绕在手上。风筝线终于缠好了,我拿着风筝跑回草地。

深呼吸,再深呼吸。我再次拽着风筝线奔跑起来,可风筝这次可就没这么听话了,只见它软塌塌地趴在早地上,一点儿也没有要飞起来的样子。唉,没办法,我只好求助妈妈。

妈妈帮我拿着风筝在后面追,我拿着风筝线在前面跑。“放!”我向妈妈大声喊道。我再次放线,这次线可不会脱离线轴了,因为我先把线的一端在线轴上打了个死结,所以我大胆地放线。

风筝飞起来了,它飞得好高、好远。希望我的理想也能飞得那么高、那么远,就算一路上有无法预知的坎坷,我也要把理想放上高高的蓝天,让它自由翱翔。

理想风筝作文【篇5】

每个人都有理想,这里啲一位老师少了只腿,可他不气馁,把理想系在风筝上,越飞越高。他一个瘸男人,比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师,瘸了是非常麻烦的。也许,他的理想是好好当一位老师,那么,他的.理想系在了风筝上,每次都特别的高,飞得特别的好,他的理想离他根本就不远了。

圆木仗是他的好助手,没有它,刘老师不可能那么那么的伟大,说不定没了它,刘老师就还在病床上呻吟呢!那在现实中,这根拐杖就是我们精神的支柱。刘老师瘸了还能这么的精神,我们呢,四肢齐全,可对自己的理想根本就没迈过一步,对吗?

也曾试过把理想系在风筝上,让它飞高飞远,让自己的理想靠自己走,自己向理想走去,可却没有达到:

我写过一封书信,上面的内容是忏悔,要自己好好学习,相当于计划表,可当我想做这件事时,却身不由己,不由自主地把它给撕了。

我实在想不通,刘老师的理想率已经少了一大半,他却能挺过去,而我,懒惰得连自己条件充足了还不知足,还跟自己的理想怄气,我真不应该呀!

但愿我自己理想啲风筝越飞越高,越飞越远,有了曲折挺胸抬头;骄傲了,自己改过;飞高了,永不知足!朝自己的理想飞吧!

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