句子 > 作文 > 导航

我和小芳作文

2024-05-30

小芳作文

我和小芳作文。

作文可以促进学生思维的开阔和想象力的发展，通过写作我们可以更好地理解和应对日常生活中的压力和挑战。你知道作文怎样才能写的好吗？句怡美为您提供了以下有关“我和小芳作文”的最新范文，我们会持续关注这个领域为您带来最新的信息！

我和小芳作文(篇1)

在校园里，在放学回家的路上，在图书馆里……总能看见我和小芳玩玩闹

闹的身影。咦？小芳是谁呀？她就是我最亲密的伙伴呢！

小芳长着一头乌黑发亮的头发，两个俏皮的小羊角辫儿在阳光下一颤一颤

的，整齐的刘海儿下面长着一双乌溜溜的大眼睛，小巧的嘴巴经常逗得我俩哈

哈大笑。

小芳很爱恶作剧，但每次并不过分，都是以欢笑收场。

记得有一次，小芳考试考砸了，我不住的安慰她，还破费给她买了螺旋彩

圈儿棒棒糖。当我把棒棒糖拿出来的时候，她脸上原来的那种痛苦的表情立刻

烟消云散，取而代之的是一种欣喜的表情。小芳拿着棒棒糖一蹦一跳地走之前，

说了一句差点让我晕死的话：“这味儿我不喜欢!”

这就是我和小芳的友谊，它是我童年最珍贵的礼物！

我和小芳

在校园里，在放学回家的路上，在图书馆里……总能看见我和小芳玩玩闹

闹的身影。咦？小芳是谁呀？她就是我最亲密的伙伴呢！

小芳长着一头乌黑发亮的头发，两个俏皮的小羊角辫儿在阳光下一颤一颤

的，整齐的刘海儿下面长着一双乌溜溜的大眼睛，小巧的嘴巴经常逗得我俩哈

哈大笑。

小芳很爱恶作剧，但每次并不过分，都是以欢笑收场。

记得有一次，小芳考试考砸了，我不住的安慰她，还破费给她买了螺旋彩

圈儿棒棒糖。当我把棒棒糖拿出来的时候，她脸上原来的那种痛苦的表情立刻

烟消云散，取而代之的是一种欣喜的表情。小芳拿着棒棒糖一蹦一跳地走之前，

说了一句差点让我晕死的话：“这味儿我不喜欢!”

这就是我和小芳的友谊，它是我童年最珍贵的礼物！

我和小芳作文(篇2)

春天到了，小草最先被风儿唤醒，悄悄地钻出地面，享受着和煦的阳光。柳树上每一条柔嫩的柳枝上都长出了细细的柳叶。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂们成群结队地出门采蜜。当然，小燕子们也不甘落后，争先恐后地从南方飞来，欣赏这美丽的春光。

早晨，阳光明媚。小芳吃完饭后，应邀与小朋友们玩捉迷藏。小芳正要躲在一座平房后面时，她一抬头就看见了屋檐下的燕巢里有三四只小雏燕正叽叽喳喳地你推我，我推你地等待着燕子妈妈捕食回来。突然，其中的一只小雏燕“刷”地一下从燕巢里掉了出来！小芳吃了一惊，惊呼一声，心理想：小燕子会不会摔伤了？它是不是很痛？想到这儿，小芳快步上前，想看看那只受伤的小燕子。

就在这时，一只小花猫突然跳到了小雏燕面前，用很凶狠的眼神看着它。小猫弓着身子，发出一声声怪叫，仿佛这只小雏燕就是它的“敌人”。

小芳见到这一情景，焦急地加快步子，想把小雏燕救下来，安安全全地送回燕巢。当小芳正要伸出手赶走小花猫时，却惊奇地发现这只凶恶的小花猫变得温顺了，那“怒发冲冠”的毛也顺了下来。

只见小花猫慢慢地试着靠近小雏燕。这时，小雏燕也不再那么害怕了，它对小花猫“叽叽”叫了起来。小芳在一旁看呆了，甚至忘记了自己正在与小朋友们玩“捉迷藏”呢！只见小花猫伸出一只爪子轻轻碰了碰小雏燕，似乎在告诉小雏燕自己对它没有恶意。小花猫“喵喵”地叫着，小雏燕也跟着“叽叽”地叫着。小芳悄悄地走上去，用一只手捧起小雏燕，一只手抱着小花猫，一起去找小朋友们……

后来，小芳与小伙伴们一起把小雏燕安全地送回了家里。小芳、小雏燕和小花猫从此成了好朋友。

我和小芳作文(篇3)

看着马路上来来往往的车辆，望着路上走过的一群群陌生的面孔，听着你在电话另一头的声音，突然忍不住流下了眼泪，忘了有多久，我们走入彼此的世界，也忘了有多久，我们傻傻的说着永远不会变、、、觉得自己好幸福，因为会有一个人在自己最落魄的时候陪在自己身边，在最难过的时候，可以抱着她轻轻地流泪，会有一个人永远地在等你，等你微笑，看你快乐！

突然地想起那是属于我们两个的梦想，能有一天，紧紧拥抱在黎明前的黑夜，一起看最美的日出，能有一天，轻轻牵着手走在铺满落叶的道路，一起看最美的日落！

爱一个人不要要求他做太多来证明他有多爱你，因为那样你会渐渐失去一些珍贵的东西，珍惜你的爱吧幸福有时候只需要一个台阶，无论你上来还是他下去只要两个人心在同一高度和谐震动那就是幸福

我和小芳作文(篇4)

小芳的妈妈染病了，纹丝不动的躺在床上，好忧伤。

小芳很心痛，专心想着妈妈的病快快好起来，成绩都有点降落了。

她(小芳)灵巧一动想到：妈妈最爱吃面条了，不如去给妈妈下一碗又香又好吃的面吧！

只见她到达厨房，先点燃，再烧水。再放了葱、鸡蛋、番茄、面条，煮起来。

过了一会儿，小芳煮得香馥馥的面好了。到达妈妈床前说：妈妈起来吃点面吧！妈妈说：感谢你，小芳，你长大了。妈妈接过面，吃了起来。吃完面妈妈对小芳说：你的面

吃了后，让我感觉好了很多。

过了一个月，小芳妈妈的病好了。小芳也喜悦极了。

宜昌市伍家区测验小学二年级望颜思琪

我和小芳作文(篇5)

就在这时，一只小花猫突然跳到了小雏燕面前，用很凶狠的眼神看着它。小猫弓着身子，发出一声声怪叫，仿佛这只小雏燕就是它的“敌人”。

我和小芳作文(篇6)

小刚和小芳是同班同学，也是最要好的好朋友。一次单元测试后，小刚拿到了100分的试卷，就趾高气扬地在同学们面前炫耀，而小芳却低下了头，看也不敢看自己哪张才得50分的试卷。

放学回家后，小刚就牛气十足地要妈妈带他去吃“金太子”牛排了，而小芳却拿着快被泪水湿透了的试卷，交给妈妈的时候，心里可伤心了。妈妈看了看试卷后说：“别难过了，只要你不泄气，继续努力，下回一定会考好的，妈妈相信你。”从哪以后，小芳开始发愤学习了，而小刚呢？则开始迷上了电脑游戏，成绩一落千丈。

期末考试到了，分数出来后，小芳得了100分，终于露出了欣慰的笑容。而小刚却再也笑不起来了。这时候，小芳就将上次妈妈对她说的话告诉小刚，希望他振作起来。后来，他俩互相帮助，共同努力，到了期末考的时候，两人都得了100分，他们开心极了，手拉着手高高兴兴地回家了。

我和小芳作文(篇7)

夸夸小芳

小芳是我们班级的一位优秀学生，她不仅学习成绩优秀，还具有优秀的品德和素质，成为了我们班级的骄傲。

小芳的学习成绩一直很突出，常年位列班级前三名。她对每一门学科都保持着极高的热情和兴趣，不断地努力学习和钻研，不管是老师上课讲的内容，还是课外的自学内容，她总是能够迅速掌握。她经常会利用课余时间自主学习，独立思考，积极追求新知识，她的知识面很广，是同学们学习的好榜样。

小芳的品德和素质也备受老师和同学的赞誉。她是一位特别有责任心的人，总能够想到他人的需要，处处尽力帮助别人。她经常主动与其他同学一起完成任务，团结同学，共同进步。她还非常尊重师长，乐于助人，有很好的礼仪修养，总能让人感到亲切和温暖。

小芳还特别具有创新精神，平日里，她总是充满了活力和创造力。比如，她经常自己做学习笔记，构建自己的学习体系；在学习过程中，也会关注周围的生活环境，不断寻找发现问题，提出改进意见，这种富有创造力的精神，更是让我们的班级和学校受益匪浅。

总的来说，小芳是一位优秀的学生，她是一个闪亮的阳光女孩，不仅学习成绩优异，更是具有很高的人品修养、创新思维能力和担任社交责任的能力。我们很幸运能够与她同窗共学，她是我们班级的骄傲，也是全校学生的榜样之一。

我和小芳作文(篇8)

封底这个请财神的小芳可是李春波歌中的那位村里的姑娘?我看很像，从她朴素的衣着，从她善良的模样，从她背在身后的竹编篓，从她偎在胸前的粗又长的辫子

多瞅了两眼，我不禁又产生出一股敬佩之情小芳，有眼光!

如今，尽管不少农民靠天吃饭的时代已去久远了，但仍有许多人只会简单重复耕种、灌溉、施肥、收获这田间劳作四步曲，而不懂得育选良种，改造上质，秸秆还田，种植其它经济作物等等科学的种田方法，不能合理充分地利用上天赐予自己的聚宝盆凡此种种，使农民长期处于温饱线上，却不能发财、致富。究其根底，是因为农民没有掌握农业科学技术的缘故。

与此相比，小芳则走在了前面。

她手捧农业技术书架上的一本书，细细读着，神情是那样的专注!身后背篓里也放有已选好的厚厚的一打农业科技书。可见，小芳是要把农业科技知识当作财神请回家的。这个财神请得对，请得好!培根曾说过：知识就是力量。有了知识，再加上农村人特有的干劲，发财致富又有何难呢?

小芳，真有眼光!

我相信，小芳凭知识这尊有求必应的财神，一定能如愿以偿的(或许她已尝到甜头，手指上的两枚戒指分明在闪亮)。

我也愿，所有农村的姑娘都成为新时代爱劳动爱科学的小芳!

我和小芳作文(篇9)

夸夸小芳

我的朋友小芳这学期是我的语文组长。她无论是课上还是课下都很遵守纪律守纪律。

小芳在老师和同学们眼中，是个十分称职的组长。

记得有一天，我发烧了，请了半天病假，下午我坚持去上学。我背着书包，走进教室。同学们有的在写作业，有的在练字。无意中看见了我的组长——她正在聚精会神地看书。我一直向前走，走到我的座位。同学们冲我打了一声招呼，我也回应了。小芳听见了，迅速放下了手中的书，跑过来，亲切地对我说：“你好点儿了吗？你写了昨天的作业了吗？如果你完成了，赶快交给我吧！”这几句短暂的话语，又增加了我们之间的友谊和我对她的信任。我微笑着回答：“谢谢你的关心，我好多了。作业我都写完了。喏，给你。”她又仔细地检查我作业的完成情况：是否有家长签字，字迹是否工整，写得够不够。然后她又转身轻轻地把作业一项一项地交给语文课代表，看着课代表在记名单本上划掉我的名字。这些都做完后，小芳才回到自己的座位，认真地看起书来。

这就是一位负责任的组长——小芳。

我和小芳作文(篇10)

一、审题立意

1、应鼓励中学生阅读古典名著2、任何事情都要有个度，过犹不及，3、家长和老师要保护孩子的兴趣和爱好

二、存在问题

1、偏题：理解、劳逸结合

2、在论述中观点偏颇，分析不合事理。“迷恋长篇小说并不会对学生造成多大影响”；“《红楼梦》作为名著，必有她的阅读之处，不然怎么不选情情爱爱的《西厢记》”；“人们对教育的看法从来都是教书和育人。如果从这一角度看待起班主任的做法，那则算班主任的不对。因为其班主任对于教育来说，只起到了教育两点中的一点——教书。……其班主任的做法将教育引向了功利化的道路，并且可能还想在小芳的内心埋下“功利”的种子…….而小芳所阅读的《红楼梦》中包含了贾府几代人的兴衰变化，其所描写的人情世故，世间百态都可能对小芳产生积极的影响，因此可以说小芳的行为符合教育所提倡的育人这一内容。”

3、表达不通畅，病句多。“小芳班主任站在维护小芳学业的立场固然是对的，但谁又能否认课间阅读对学业没有帮助？”

4、引用材料处理不当。

开头第一段一开始便引用非洲妇女在垃圾推里读书的图片，然后比较分析与题目材料的行为，得出重视阅读的观点。

在《坚持适度阅读，方能陶冶情操》一文中举了“鲁迅，为了能提高与巩固自己的学识，曾在稚童时代，与书桌上刻一“早”字，提醒自己每天要利用好时间，阅读陪伴了他的一生，....没有阅读，他不可能创作出诸如《阿甘正传》等优秀作品。“

5、说理剖析不辩证不深入。批评老师家长行为，“强烈谴责”；课外阅读好好好。要不要考虑老师与家长的关心，要不要考虑理性对待课外阅读，如篇目内容的选择、时间的安排、迷恋的预防和控制、如何处理与学业的关系，这些应该要辩证地对待。另外，从小芳这一个体现象，反映出一个社会问题，国民对阅读的漠视与滞后，应深入指出国民素质与阅读的关系，而不是只停留在批评某个人，批评教育者，只看到阅读对学生学业的重要。

三、素材链接李克强说，书籍和阅读是人类文明传承的主要载体。他以个人经历举例，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，将终身受益。“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。”

李克强指出，全民的阅读量逐年增加，也是中国社会进步、文明程度提高的重要标志。而且把阅读作为一种生活方式，将之与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，还会增强社会的道德力量。

四、说说下面文章的优劣

适当阅读名著对人有益

都说国人应该多阅读名著，感觉中华五千年的优秀文化。然而王小芳利用自己空余时间阅读《红楼梦》，却被老师报告给家长，家长劝其停止阅读，而这样做的理由是以学习为重，怕小芳沉迷小说中无心学习。我认为适当地阅读名著不仅可以扩大我们的知识量，更能提升我们的思维（能力）。因此，我赞同小芳课外阅读《红楼梦》的做法。

阅读名著是一种精神上的时间消费，它能增强一个人文化认识的力量，亦能丰富人们内（也许）现代年轻人对他有所了解。独木舟正是由于在读书期间阅读了大量的中华名著，扩充了她文学

（等写作技巧）。也正由此，对她目前的写作就有着无法比拟的作用。不是说要读多少名著，也不是说在学习的时候阅读，只是希望在有空的时间，去品味一下名著的无穷韵味。小芳她利用的是空余的时间阅读《红楼梦》，并没有耽搁什么该学习的时间，这样子，难道不好吗？为什么非得让所谓的学习牺牲自己所想读的名著呢？我认为这并不可取。

阅读名著可以选择性地读。每个人读名著的品味不同，但既然称得上名著的书籍都应该不差，所以值得一试。而《红楼梦》是我国的四大名著之一，更值得读了。老师怕小芳耽误学习，将其行为告之父母，我认为（这）不妥。其实老师可以慢慢引导小芳阅读名著，而不是劝其停止；其次这样会让小芳对老师和父母产生反感心理，对小芳的学习应该也好不到哪去，所以，小芳的老师和父母都应该反思一下，不单单是孩子的问题啊。

在一味追求物质消费，纸醉金迷的今天，在充满八卦、塞满试题的高中时代（我们的高中时代充满各种八卦、塞满各种试题）；电子产品普遍应用，电视剧热潮不断推进的生活中（而在生活中电子产品普遍应用，电视剧热潮不断推进），小芳能够静下心来，津津有味地阅读名著，不得不说其对文学作品的热爱，还有对阅读时间的定力如此之强（对阅读的热忱），实在是令人点赞之举啊。假如每个现代（在）依然紧握着手机的低头族，能爽快的放下手机，去图书馆几本书来看看，这样做能让我们身心真正感到愉悦，觉得时间过得充实有意义，而不是虚度光阴了吧，少年们，行动起来，让读书丰富我们的生活！

小说真的没有那么坏

我父亲不是圣人，但却说出了一句“至理名言”：“看小说有什么用，还不如花心思在学习上。”我想，这句极其平常的话，不带一丝的圣贤气息的话，在天下大多父母的心中却如同真理。从他们的口中说出，传入我们的耳朵，更是被添上了“神之力”的光环，我们听来便是“如雷贯耳”，“振聋发聩”令我们心生“敬畏”。王小芳同学，我想我们是进入了一个怪圈了。

小说，学业，谁重谁轻，想必诸位脱口而出的便是“学业”。为什么？还用说吗，学业可以为你换来社会地位，或者可以为你换来财富，小说有什么用！各位说的都对，在这样的社会，通过学业挣来的地位、财富，比浪费时间阅读“无用的小说”有用的多了。王小芳同学的父母想必也是类似的想法，也许天下父母大多也是一样的。但王同学，我愿与你站同一个阵营，不但代表你我，更是代表身陷这个怪圈的热爱小说（与阅读）的学生们，来说说我们的真实想法吧。

学业对于我们学生的重要性是无法反驳的，繁华的时代，学业的高低水准无疑成了我们的标签，以及社会竞争的“利器”。正是“战火喧天英雄怒，烽烟遍地美人哭”，以此形容现在的考场、职场、竞技场等真是毫不夸张，于是胜败便成了兵家常事，有胜败（于是）便有人欢喜有人悲。我们鼓足了干劲，奉着校方的指令“只要学不死，就往死里学”，拼命地提升着自身的学业水平，迈向那光辉的“康庄大道”。我们不是“战斗机”，时刻能鼓足干劲跟“敌人”大干一场.我们需要”保养”，不仅是身体上的，更是心灵上的，（我们的精神渴望得到慰藉与激励，）而一些阅读”闲情小说”便是我们所需要的。

读小说有什么用？我想我无法能直接判断他有用无用，但我知道问题的.答案，取决于我们对于社会有什么样的认识，积极应尽什么样的义务，更重要的是我们赋予读书什么样的意义。巴尔扎克说：“书是人类的挚友”。（一本书就是一个世界，阅读越是多，内心越是沉稳。）既然父母认为我们可以用课本结友，那为何就不能与小说结伴同行呢？王同学喜读《红楼梦》，书虽然与学业并无什么太大的关联，但却是一本好书。它不仅可以丰富我们的知识，更可以为我们的心绪平添一份愉悦，让我们开阔视野，让我们更加成熟稳重。劝停我们（的阅读）真的对吗？

固然学业应该排在小说的前头，但我想，重要我们自己调控时间并不会有太大问题。我和王同学及广大热爱阅读的学生们的想法大体也就这样了吧。

当然，我们又有什么资格同“阅历丰富”的大人们争辩呢？（唯一能做的，也只有在我们的内心装满阳光，即使下雨，灵魂也依然高昂。）

四、结构《阅读，品味人生》中心论点：阅读不仅增长知识，同时也是（提升）对生活的品味。

分论点：

1、课外阅读，是提升语文素养的重要途径之一；（分析点评小芳行为的意义）

2、阅读使人快乐，固守传统让生活乏味；（分析老师与家长的行为根源，指出其危害）

3、阅读，是一种社会的潮流。（联系实际，提出全民阅读的必要性）

五、论证段

1、王小芳对《红楼梦》的痴迷，引起了老师与家长的关注（与反对）。这不仅表明阅读的重要性，但也突出了阅读要保持一定的度。因此，我认为，适度阅读，陶冶情操是平衡学习与生活的最佳选择。

阅读固然是好习惯，但也必须适度。阅读是我们收集知识的来源，也是形成知识宝库的基础，更是我们陶冶情操的重要手段。但更要注意的是：阅读没把握好时间，也可能给我们带来或多或少的影响，甚至可能造成不必要的时间浪费，虚度时光。因而，诗歌阅读，陶冶情操才是我们的最有手段。

2、培养良好的阅读习惯，能够成就美好的人生。复旦附中（学生）武亦姝是中国诗词大会的总冠军，她因满腹诗气（满腹经纶）而走红，（人们称她满足了对古典才女的所有幻想）。她之所以能在诗词大赛中脱颖而出，也离不开从小到大所养成的阅读习惯，毕竟一个人也不是天生优秀。阅读令她积累了许多文化知识，（而丰富的的诗词积累让她夺冠），亦促使她的人生丰富而美好。所以学习不应该只局限在课堂，局限于教科书，只要是优秀的文化作品，我们都应该提倡学生重点阅读，小芳利用课余时间品读优秀古典名著是正确的。她良好的阅读习惯也不应该遭到反对，家长和老师更应该立足于时代的发展，提倡孩子的全面发展，不该仅读死书。（陈思雨）

3、其实优势在高强度的学习状态下，去阅读一下，会有“偷得余生半日闲”的感觉，会让你心情一下放松下来。不要因为学习而剥夺了课外阅读的时间，或者以工作忙为理由而拒绝阅读，可能正因为如此，我国的全民阅读水平才不高。阅读给我们所带来的不仅仅是文化知识，更多的是对生活的一种领悟，所以我们要做到多阅读，古典文学更是我们的优先选择，因为我们不能让优秀的文化在我们这一代消失。高中生王小芳就是我们的好榜样。（陈晓妍）

我和小芳作文(篇11)

我家新搬来一个邻居，跟着一起搬来的还有一个羞赧的小女孩，长的很可爱，就是看上去胆子小了点，总是低着头扯着她妈妈的衣服走路。

在她搬进来第二天，我偷偷溜去找她玩，发现在正蹲在窗户旁边浇花，大大的水壶和她小小有脑袋瓜子形成了鲜明的对比。看见我的出现，她居然吓得一溜烟逃进屋里不见了。胆子真小，我嘟唠了一句，然后上去敲她们家的门铃，开门的是她爸爸，我甜甜的叫了一声大叔后说明了来意：想找小女孩一起玩。大叔好像对我的礼貌很满意，笑着点点头，然后回头叫了一句小芳，我马上知道新邻居原来叫小芳，名字真好听。

我家新搬来一个邻居，跟着一起搬来的还有一个羞赧的小女孩，长的很可爱，就是看上去胆子小了点，总是低着头扯着她妈妈的衣服走路。