老师作文

老师作文。

老师作文 篇1

1) 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

2) 知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

5) 老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

6) 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

8) 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

9) 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

10) 应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。

11) 教你们我至少要少活年，如果我一年赚万的话，年就是万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。

12) 戆度(傻瓜)年年有今年特别多。

13) 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

14) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

15) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17) 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

19) 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

20) 你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。

老师作文 篇2

我们的语文老师她姓鲍，可在我们心中，她姓“美，”我们称她“美老师。”

我们的鲍老师，她长得美。个性的发型，自然的淡妆，匀称的身材，瓜子的脸庞和一双炯炯有神的眼睛。走起路来挺有精神，还常常穿着漂亮的裙子和细细的高跟鞋。

鲍老师在上课的时候总是滔滔不绝，有声有色，一下就把同学们吸引住。倘若讲到某一重要的好词、好句、好段，需要我们背时，把它划起来，如果重点段的话就用红笔打五角星。为了活跃课堂气氛，提高同学们的写作能力和演讲能力，她还给我们开设了“作文一览”的课，让同学们在轻松愉快的气氛中掌握许多新的知识。

我们有这样一位好老师，而感到无比的欣慰和自豪。

老师作文 篇3

我最喜欢的老师是我们的数学老师印永生。我们这印老师论幽默，那可是榜上有名。就连我外公和妈妈都给印老师起了一个响亮的绰号老顽童。

瞧，印老师左手攥着红笔，大摇大摆地向我们走来，有点像我们熟悉的鹅老爷。叮铃铃上课了，这节数学课我们学的是面积计算单位的进率是多少，印老师讲得非常生动，快下课时，印老师突然问了个问题：现在这一讲已经结束了，那么1平方米和1公顷进率是几个零？丛博文第一个举手：应该是2个零。你真是个大笨蛋，不对，连笨蛋都算不上！印老师瞪了丛博文说道。李朝震又举手：应该是4个零！你真是大聪明，你真厉害！印老师又一次回答道。（大聪明这可是贬义词）李朝震当场蒙圈，嘴里嘀咕道：不就是4个零吗？接着又是田俊彤回答，他也说的是4个零，印老师同样夸他聪明。每次回答下面都有数不尽的笑声。不卖关子了，答案就是4个零，给田俊彤和李朝震各加十分！话音刚落，同学们都露出了一副不可置信的样子，都有点不相信这题的答案是4个零，我想：印老师你存心就想坑我们嘛！真是个老顽童！

中午，我们做数学补充习题，题目十分简单，我很轻松地写完了，大半时间过去了，我在写自己的语文作业，嗯！坐好了！我一猜，八成是印老师，就端正坐好，还有哪几位高材生没有交补充习题啊？印老师质问道，几位高材生站了起来，讲台下的同学哄堂大笑。印老师紧锁眉头，眼睛微微下垂，嘟着嘴，咂一声，用扬中话说了几句话：哟！你们不得了了呗，拖这么长的时间，你们是不是在解中国界的大难题呀，怎么这么优秀啦！来，组长，给他们各扣十分！我给他们留下珍贵的照片！他话音刚落，从裤袋里掏出了手机，拍起了高材生的照。等等！大家注意一下，印老师的手指摆出了标准的兰花指，好似在唱戏的演员，我不禁笑了起来。

这就是我们班出了名的幽默先生，说他老顽童是不是名副其实呢！

老师作文 篇4

说起漫画，我不禁想起那些古灵精怪的人物，有精灵，也有英雄。他们每个人都形象鲜明，各具特色。今天我要把我的老师写入漫画。哪一位老师最有漫画人物的特质呢?魏老师一下子跳入我的脑海中。对!就是他!

魏老师个子不高，身材有点胖。他时时刻刻都戴着一副大大的墨镜，再加上一顶从来都不摘下的帽子，让我有一种身在他面前，也不识真面目的神秘感。平时，他喜欢穿一身宽松的衣服，脚踩运动鞋，走路时总爱把手插在裤兜里，身体悠悠然地左右轻晃，衣襟摇摇摆摆，显得他格外洒脱，就像电影里那些胸有成竹，胜券在握的世外高人的样子。

魏老师是我的音乐老师。他教我的时间不长，但是对我的影响却非常大。

见魏老师是在去年十一月份。他来我们合唱团选了七十多名同学，临时组建了一个阿卡贝拉班。我们要在不到两个月的时间里学习和排练两首全新的阿卡贝拉作品。啊?十几个声部?无伴奏合唱?天啊!怎么可能完成?同学们的心里都打起了小鼓，在台下嘁嘁的小声嘀咕起来。不过魏老师却十分相信我们，他鼓励我们道：我相信你们!咱们都是各班抽出来的尖兵，就要像特种部队的特战队员那样，不怕困难。坚持训练，刻苦努力，一定能完成别人不可能完成的任务!他充满感染力的声音和手势，瞬间点燃了大家的热情。在之后的一个多月中，每天的基本功回课雷打不动、每周一整天的现场排练风雨无阻。魏老师对我们每个人逐一指导，不放过每一个细节。他让我们迅速进步，终于在演出前完成了这看似不可能完成的任务。

演出的日子很快就到来了。取得了巨大进步的我们，昂着自信的笑脸，提前在后台排好整齐的队形。魏老师却没有直接带我们去候场，而是把在寒风中等候的家长们请了进来。他给我们临时排练了阿卡贝拉版的谢谢爸妈。虽然只有简简单单的一句歌词，但是我隐约看到妈妈的眼中闪耀出亮晶晶的光。这时，我的耳边响起了魏老师的话语，音乐是传递爱的!我们心里有爱，才能唱出来。爱在哪儿?爱就在我们身边。带着父母和老师的爱，我们心怀感恩地走上舞台，圆满完成了演出任务。我们的表演虽然还不够完美，但是已经远远超出了我的意料，而且我坚信未来的我们一定会走向完美!

演出结束后，我们的阿卡贝拉班被保留了下来。我们就像一支小小的特战队，魏老师就是我们的队长。他教我们唱歌，也教会我们严谨刻苦的学习态度。他信任我们，也教会我们相信自己。他爱我们，也教会我们爱音乐、爱家人。

老师作文 篇5

老师，是一丝细雨，滋润着我们幼小的心灵；老师，是一座灯塔，照亮了我们前行的道路；老师，是一座桥梁，把我们送去知识所的彼岸；老师，是一把钥匙，开启我们成功的大门

啊！老师，您是多么伟大啊！

李商隐用：春蚕随风到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。来赞美你们；杜甫用：随风潜入夜，润物细无声。来赞美你们。啊！老师，您是多么伟大啊！

您像母亲一样关心着我，记得有一次，我觉得头很疼，当时语文老师和数学老师都不在，我只能去找您，您耐心的摸摸我的头嗯，有一点发烧。你顿了顿，又说：孙玥，你能不能坚持的住呀，如果坚持不住的话，一定要跟我说呀！我打电话让你叫家人接你回家说完，还倒了杯热水给我喝。

您对我们严厉是为我们好，记得你有一次，是在炎炎夏日的一天中午，因为我们没考好，下课时，你叫我们把门窗都关好，不要透风，然后在给我们讲课，憋得我们满头大汗，另我记忆犹新的是，那堂讲的内容我还记的，是讲报纸，讲了好多张。

啊！老师，您对我们的爱是无微不至的！

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