墙高中作文

墙高中作文。

您掌握了写好作文的方法吗？作文是我们自我思考的平台与艺术之间相互启发与促进，作文是提高说服能力的好工具。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力，跟栏目小编一起来了解关于“墙高中作文”的内容吧，我们感谢您的阅读和收藏也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！

墙高中作文 篇1

加，一抹微笑；减，两行清泪，人生亦不过是在这加减之间。

加法是“一览众山小”的'快感,是“欲上清天揽明月”的豪情,是“赢得生前生后名”的喜悦，人生因有了加而充实，而丰富多彩。这是一份甜入心底的味道，一抹属于胜利者的微笑，一缕足以照亮未来的光芒。正是因为它的美好，人们努力奋斗，不断进取，忘却疲惫，只为一品加的滋味。加是动力，是未来，是成功。加一分师长的表扬，加一点儿成绩，加一分生活情趣，这都是我们所渴望妤追求的，但是不经努力，不经奋斗，加法也不过是空想。

人生之路磕磕绊绊，不可能永远只有成功，更多的或许是失败，是苦闷，是忧愁。有“江畔何人初见月，江月何年初照人”的惆怅，也有“缺月挂疏桐，漏断人初静”的哀愁。每个人都会经历大大小小的困难，有的人最终成功，有的人却从此沉沦。这两种人最终结局的不同，主要是由于他们面对减时不同的态度。有的人经过反思自己的不足，不断完美自己，有的人却只停留在失败中，抑郁消沉，于是他们有了不一样的结果。如果说加法是一条路，那么减法便是这条路上的荆棘与阻碍，只有越过他们，才能获得成功。俗话说的好，吃得苦中苦，方为人上人。当你获得胜利的果实时，再回头看看走过的那条艰辛之路，你会觉得别有一番滋味。而在减中我们同样也能感受到自豪，感受到精彩。

人生之路加加减减，风吹雨淋，其实到了最后还是一样赤裸裸地来，赤裸裸地去。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，不如学习陶渊明先生“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，潇潇洒洒地活。加减到头终为零，若我们以一颗平常心去看这个世界，我们会发现，这个世界又是另一番景象。少了一份明争暗斗，多了一丝温暖与柔情。当我们展开双臂拥抱阳光时，我们将体味到的是一份超越世俗的美，一种来自人类心灵的美。这样的美让你放松，让你清醒，让你看清整个世界。

当你遇到困难时，请甩甩头，这样的一点小挫折阻碍不了你前行的自信与动力；当你获得成功时，也请甩甩头，名利只会将你束缚。只有当你毫无负担地走在人生之路上时，你才可以比别人走得更久更远。

看淡了加减也就看淡了人生。人生应当是怎样的呢？在我看来，它应该是加中有减，减中有加，加减相融的。古人说，福兮祸之所伏，祸兮福之所倚。是的，我们只要拥有了一颗平常心，看淡了名利，看淡了挫折，认清自己要走的路，坚定地走下去，这样才会有更美好的明天。

若能将加减化为零，你将走得更远。

墙高中作文 篇2

全国卷新课标：举手之劳

作文要求：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”

适用地区:吉林 黑龙江 山西、河南、新疆、宁夏、河北、云南、内蒙古

全国卷大纲版：放下顾虑

作文要求：材料：儿子和妈一起下田干活儿子穿很多，妈让脱掉一些衣物，儿子脱后感觉甚是轻松，妈妈教导要放下负担，不要顾虑太多。

适用地区:贵州 甘肃 青海 广西 西藏

北京卷：材料作文《火车巡逻员的故事》

作文要求： 材料讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

广东卷：材料作文

作文要求：阅读以下的文字，根据要求作文：

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：1自选角度，自拟标题，自定文体。2不少于800字。3不得套作，不得抄袭。

上海卷：材料作文

作文要求：跟据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)：人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍存，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

天津卷：材料作文

作文要求：阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

重庆卷：拯救冷库工人

作文要求：材料如下：“一个人被关在一个洞窟里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天和我说早上好，晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在洞窟里被困了。”

四川卷：手握一滴水

作文要求： 关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕"水"为话题展开作文。

浙江卷：坐在路边鼓掌的人

作文要求：有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

山东卷：以孙中山箴言自拟题目

作文要求：根据孙中山的一段话，自行命题写作文。“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”自行命题，题材不限。

湖北卷：科技的利与弊

作文要求：一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代？是改变还是不改变。

江苏卷：忧与爱

江西卷：材料作文

作文要求： 围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。

辽宁卷：大隐隐于“乐”

作文要求：个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。

福建卷：材料作文

作文要求： 要求考生根据冯骥才一段话写成一篇作文。“运动中的赛跑，是在在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。

湖南卷：材料作文

作文要求：一幅双手的图片。伸开手温暖服务，摊开手放飞想象，合拢手收获快乐。以此写篇文章，题目自拟。

安徽卷：梯子不用时请横着放

作文要求： 材料为：有一处施工单位有一个不用的施工梯放在路上，上面挂着警示语“施工梯请注意安全！”天一个有一个人将警示牌更改为“不用时请将梯子收起！”……要求考生针对以上材料发表自己的感想，自主命题写作文。

陕西卷：材料作文

作文要求： 试卷给出的材料是：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”

海南卷：举手之劳

作文要求： 一个船主叫修船工给船上漆，修船工顺便把船底的洞补上，这一小小举动，竟然意外救了船主的孩子。船主拿钱表示感谢，但修船工没有收下，称此为举手之劳。以此为话题，写一篇作文，题目自拟。

墙高中作文 篇3

“问君能有几多愁，恰似一江春似向东流”是南后主李煜的忘国之愁；“便作春江都是泪流不动，许多愁”是词人秦观的生死离愁；“若问闲情都几许？一川烟草，满地风絮，梅子黄时雨”是词人贺铸的闲暇之愁……而易安，你的愁呢？

是化作了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放遒劲，还是演变成为“才下眉头，却上心头”的孤寂之感；是化作了“只恐双溪舴蜢盘，载不动许多愁”的哀婉之痛；还是演变为“到黄昏点点滴滴怎一个愁字了得”的两滴清泪……

想哭就哭吧！为避兵南下，历尽辛苦而轻声饮泣；为赵明成的远逝而痛泣，为国家的奄奄一息而哭泣吧！

你的生命像秋天里的一个片段，演绎着最凄美的伤感，落叶一般随风而上，向南飘忽不定，最后不见。

你的一生不仅做了自己感情的主人，更做了诗词的主人，所以你被历史青睐，还有你的美丽沧桑，你的机智秀慧和你那独有的忧时伤世，所以你被岁月所依恋。

易安，我能懂你，你如一个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神，有着“明月松间照，清泉石上流”的超俗傲气，有“至今思项羽，不肯过江东”的霸气，但你也要知道一个女子该是怎样的哀怨缠绵，还是叹一声“秋风秋雨秋煞人”吧！

易安，又是一个秋，春花落地有人藏，秋叶落尽无人收，你带着无限的孤寂走了，昔日的小院依然是“满地黄花堆积“你虽孑孓半世，一身轻愁，却给了我们永不褪色的传世风流。

悲吧！易安，我能理解你！

愁吧！易安，我能懂你！

墙高中作文 篇4

（材料）苏东坡读到王安石的《咏菊》诗昨夜西风过园林，吹落黄花满地金后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖战，至死焦干枯烂，并不落瓣，于是随手写道：秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。后来苏轼调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，这才知道，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。

（可挂靠的话题）讥人与省己。

（原点拨要点）1菊花大多不落瓣，黄州的却落瓣，这是一般中有个别；2苏东坡只知其一，不知其二，认识片面，轻率讥人，反闹了自己的笑话；3要学会充分认识事物矛盾的特殊性，克服主观臆断和粗枝大叶的毛病；4幸好东坡是纸上谈花，无碍大事，如果用这种态度去处理政务，势必坏事。

（拓展）1苏东坡闹笑话，自然是认识片面视野狭窄所致。假设他一生都与黄州这类有东瓣菊的地方无缘，也许永远都不可能反省自己讥讽王安石的浅薄和轻率。因此，拓展视野，是减少认识片面的良方之一。2著名语言学家赵元任有言：说有易，说无难。世界之大，无奇不有，而人的经验总是有限的，以有限的经验对无限广阔的世界万物进行推测，测不准是常事。苏东坡个人的局限也是人类群体局限的缩影，我们应当从中吸取教训：遇事多观察思考，多读书学习，多探索研究，少下武断的结论。3王安石比苏轼资历浓厚得多，面对资深人物，苏轼初生牛犊不怕虎，敢于指出自己看来所谓的常识性错误，勇气还是可嘉的（据史载，苏轼与王安石虽政见不合，但私交甚洽。）4苏东坡因轻率鲁莽而丢了面子，但面对事实能够进行深刻的反省，其认错的态度和自省的精神，比起自奉一贯正确死不认错的.某些官人来说，好上一千倍。

墙高中作文 篇5

我没有完完整整读完《牡丹亭》，这不能说不是一个莫大的遗憾。在浩如烟海的关于《牡丹亭》评论和赏析文献中，看得最多的是关于它的艺术成就，抑或艺术特征，在这里鄙人不敢班门弄斧，于是只能另谋出路。从阅读理解的浅薄层面去解读泰山北斗般的《牡丹亭》，除了汗颜还是汗颜。那么，从哪里着手，是我一直以来苦苦思索的方向。写杜丽娘的十数年来出闺房的荒唐吧！不能说不是一个创新，然而历史已然永久淡退了曾经的颜色，以及曾经赖以生存的黄金法则，在历史面前我相信没有一个人可以大胆的去给它一个定论，或者一句不屑一顾的言语。杜丽娘十五年幽于闺阁到底是真是伪吸引了我，但却不是探究下去的方向。那么到底该写什么？柳杜结合的可能性？柳杜相爱至深的社会根源？搜肠刮肚，最后发现自己在这方面是一无所知，于是只好作罢。最后，是一个“情到浓时”的成语给了我启发，是的，该写他们感情所练达的高度。

问世间情为何物，直叫人生死相许！《牡丹亭》自问世以来已四百年有余，其在中国的戏剧舞台上久演不衰，不知震撼了多少人的心灵，赚走了多少人同情的眼泪。在《牡丹亭》里，爱情被赋予了神奇的力量。柳杜素未谋面，仅仅是凭着一场梦，他们在往后的日子里无论阴阳分隔，还是梆打鸳鸯，始终以对方为今生知己，“非君不嫁，非卿不娶”，不离不弃之情可感天地。

相貌端妍，精巧过人的杜丽娘最终死了，死在月圆人团圆的秋天，在一个风华正茂的芳龄永久地逝去。为什么一个如此多娇的生命会在瞬间殒落？显而易见，她是为爱而死的。游园惊梦，一场旁人无法察觉的简单得不能再简单的梦，对于单纯而忠贞的杜丽娘来说却是那么的刻骨铭心。她因得不到真爱而顿生忧郁，又因为忧郁得不到及时抒发而郁结而亡。汤显祖在《牡丹亭还魂记》中写道：“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病，病即弥连，至手画形容，传于世而后死。”这段话概括性地反映了杜丽娘探春，感春，伤春，最终郁结而死的过程。这是我们看《牡丹亭》痛惜不已的一个地方，也是感触颇深的一环。

鄙人始终认为，情而至此无可挑剔也！下面是谈下柳梦梅的时候了。岭南书生柳梦梅上京赶考，途经杜俯，也许是机缘巧合，也许是冥冥中的定数。此时适逢金国在边境作乱，杜丽娘之父杜宝奉皇帝之命镇守前线。柳梦梅无意间寻得杜丽娘临终前所埋画象，他既喜亦愁，正手足无措之际，杜丽娘托梦于他，让他何时何月掘开她的坟墓。他没有犹豫，冒着杀头之罪掘了坟，杜丽娘起死回生。爱在这里成为扭转乾坤、变换阴阳的法力。我们庆幸于柳梦梅掘坟前的果敢，也庆幸于杜丽娘竟然真的起死回生。“愿天下有情人都成了眷属“，这正是汤显祖创作的本义。到这里每个人都松了口气。两人携手进京，梦梅高中状元，正是人逢喜事精神爽。他潜藏着状元爷的身份只身拜见杜宝，向他细说自己与杜丽娘的悲欢离合。杜宝此时完全成为封建家长的代言人，也不问三七二十一，吊起来便是一顿痛打。在这里柳梦梅充当了一个哑巴吃黄连，有苦吐不出的人。同时，也正是他对杜丽娘感情的另一个执着点。

牡丹亭以完美结局告终，正是作者追求“有情人终成眷属”的理念体现。但我更认为这是柳杜坚贞爱情理念的果实。爱让他们生死相隔，爱也让他们劫后重生。每个人都被这样的剧情感动了，也被这样的两个人，一种感情感动了。情而至此无可挑剔也！

墙高中作文 篇6

我流过很多次泪，但记得那一次我流泪，是我被委屈了。

那是我一年级放暑假的时候，我约了我的几位好友，一起去踢足球，我踢到六点多才准备回家。我要回家的时候，买了几颗泡泡糖，刚准备吃，就听到一个小孩子的哭声，我看见他，胖胖的小脸蛋，不过四五岁，我以为他迷路了，就想送他回家。没想到，我刚靠近他，他哭得更厉害了，我没办法，只好“忍痛割爱”，将手里的泡泡糖塞给他吃，他不哭了，嘴里不停咬着那颗泡泡糖，我问他住哪里，他不回答，我火了，骂了他一句，没想到，这一骂他又哭了，这一次不管我怎么哄他，他都哭个不停。

过了好一段时间，我看到一位啊姨向边奔来，我刚想问是不是她的小孩，我还没开口，她就开口了：“是谁家的`小孩，这么没教养，连一个小孩都要欺负。这次我就饶了你，下次再让，我就要跟你妈说。”我想分辨，但喉咙里就像塞了一块绵花，说不出来，但一滴滴眼泪却顺着我的脸颊流了下来。我边哽咽着，边走回家了。

那一次我掉了委屈的眼泪。

墙高中作文 篇7

晌午的日光慵懒地斜射着，它们努力地穿过这座忙碌的城市，洒在那窗前斑驳的大理石上。祖母静静地坐着，双眼微合地享受着属于自己的闲暇时光，仿佛一座雕像。祖母已年过花甲，身上的各处都刻满了岁月的痕迹。但是，祖母的心不老。她曾跟我说，她怕闲，根本就闲不住。

祖母喜欢种花草，种菜。她曾“骄傲”地对我说，在我没出生前，她靠这一本领为家庭增添了一笔可观的收入。她把种菜当成了一种乐趣，在泥土沟里为它们松土、浇水、施肥。秧苗似乎很有灵性，蓬勃地长着，收获的时候都绿油油得惹人喜爱。后来我们搬家了，祖母也离开了她的幸福天地。但是，她从未改变她的兴致。在楼前，她开辟了自己的第二乐园。好久没有摸过那把锈迹斑斑的老铁锹，好久没有提过那个蓝色水桶，熟悉的忆忆睡醒了。

年幼时，我自认为是祖母最亲的小乖孙，所以很自觉地成了她乐园的第一个游客。踩着那黑黑的泥土去摘扫帚梅，喜欢粉的却又看到紫的，喜欢紫的却又看到白的，选来选去，只好粉的白的紫的各摘一朵；小心地趴在地上，看蚂蚁麻利地在薄荷叶下神游，又发现薄荷叶很好闻，揪下一片在鼻前问问，感觉好极了，于是每个眼皮上各贴一个；看到“指甲盖儿”花打籽了，它们都藏在绿色的“灯笼”里，坏坏地把每个“灯笼”都按破，听那“啪啪”的响声；想给公鸡戴兰花，为了完成任务捉蜻蜓喂她吃，蜻蜓下肚了，鸡也跑了。肥嘟嘟的蜜蜂儿趴在向日葵花上悠闲地晒太阳，青色的蚂蚱在土砾间练跳高，油亮亮的蟋蟀在叶下唱歌。天空蓝蓝的，云彩也像棉花糖。祖母无可奈何地看着我疯闹，直到她拿着小棍儿把我赶出去，我才带着满脚的泥蹭出那片天地，顺手抓一把葵花籽，边走边吃着阳光的味道。但是不一会儿又跑回去，抱着祖母的腰撒娇。

祖母说每一种花草有自己最神奇的地方。菜地里的荆芥、薄荷、香菜，本身看起来没什么大作用，但是祖母在面条上撒一把荆芥，面条就有了一番独特的味道。平日里口干舌噪，一碗薄荷水就成了解渴的最好选择，高兴时加两片黄瓜也行。记得那时候还有一种叫“香花子”的草，据说，蚊子一闻到那味，就会如喝醉般东摇西晃。我便“勇敢”把祖母的香花子全拔光，贴在身上，把腿露在草堆里待了半小时。当祖母看到被蚊子叮得嗷嗷直叫的我哭笑不得。但是我从此更加肆无忌惮了，仿佛菜地里就是我一个人的天下。看着蚂蚁爬来爬去，看着蜻蜓东飞西飞，看着树叶似动非动的晃动，原来是这般美好。

时间的流水飞快地奔跑着，我再也不会“啪嗒啪嗒”地在花园里溜达了，帮着祖母摘香菜、薄荷了。但我一直是她“最最爱”的小乖孙，她也是我“最最疼”的祖母。她的花花草草，她的株株菜苗，都一点一滴地印在了我的心里。

那个幸福的菜园仿佛一条神奇的纽带，贯穿着我幸福快乐的童年生活，记录着我与祖母的美好瞬间，镌刻着那平平淡淡朴素真挚的感情，在岁月的长河中永远熠熠生辉。

墙高中作文 篇8

校园里的杏树，你是我们的好朋友。

你长在桂花树旁，长在栀子花旁，长在红的杜鹃花、白的杜鹃花旁，长在雪堆似的茉莉花旁。

记得你春天发芽时，嫩嫩的，有细柔绒毛的芽苞，多么新奇，多么欢快地出现在枝头！春雨给你洗了澡，就像可爱的小妹妹微笑着睁开眼睛，你枝头上的芽苞都绽开了。

校园里的杏树，你是我们的好朋友。

我想，在夏天那些天气好的日子里，你一定看见一年级的同学在你的树荫下，捡你掉落的叶子吧？你一定也听见，那些同学吃洗好的杏子时说“好吃、好吃”的声音吧？那些同学夸你毛茸茸的，黄色的杏子好吃，杏树，你一定很开心吧？我们仰起头看你，透过你的绿叶，晶亮的阳光在闪烁。

校园里的杏树，你是我们的好朋友。

秋姑娘在忙着，忙着给田野的庄稼涂色，忙着给果林子里的果实涂色，忙着给山林里的野草、树木，以及各种秋天的花涂色。而杏树你呢，开始悄悄掉叶子了。你为何要掉叶子呢？杏树！我愿你永远当一棵长满鲜绿叶子的树，永远有一大片树荫。可你没回答，又抖了抖树枝，落下了几片叶子。满树的叶子都要掉光了，你都不难过吗？杏树！我们把树叶铺在你的脚下，让你掉下的叶子，成为你的养料吧，这是我真诚的希望。

校园里的杏树，你是我们的好朋友。

冬天来了。我突然发现，那只在你的树枝上的小鸟，在你掉了叶子后，还常常在它的家外站着，唱着悦耳的歌，那里有灿烂的阳光照着。我明白了，杏树！你掉那么多的叶子，是为了让小鸟和它的孩子们有更多的位置照灿烂的阳光，不再寒冷，对吧？你没有说话，只是抖动着树枝微笑着，微笑着……

校园里的杏树，你是我们的好朋友。

墙高中作文 篇9

茶，对于中国人来说不陌生人。茶，据说是始于神农时代，到现如今也有差不多五千年得历史。茶对于中国古代文人，还是贫民百姓来说都有种独特的情感。当人们卸下一天工作的劳累，给自己泡了一壶一位远方的朋友捎来的铁观音。顷刻间，一股清香扑鼻而来沁入心脾。那是一种淡淡的值得回味的香，香而不浓，却可教人心神俱安，精神忽然恬静愉悦。亦或是几个朋友，闲坐于江边，手捧一杯绿茶，细细品味茶的清幽与恬谈，畅谈人生。

茶文化源远流长，博大精深，不但包含物质文化层面，还包含着深厚的精神文明层次。品茶就是品味人生百味，品茶最主要是品出茶道，主要是“清”，清秀、清幽、清静或是清醒。这和东方文化儒家文化密切相关。有人说：茶道就是忙里偷闲，苦中作乐，在不完全的现实中享受一丝美与和谐，在刹那间体会永久。我倒也觉得十分形象。品茶也就是只有空闲下来有时间再做的事，偶尔触碰到了茶的滋味便会心中感叹，茶中清透带色的茶水中映着你凝望远方的神情思绪，茶水微波，在涟漪的映射下，更显心绪的静谧。

清凉的风吹动了你的发丝，突然闻到远处飘来的缕缕茶香。那茶香是淡雅，如此轻柔，仿佛一碰就便碎了；那茶香，在那一瞬，溢入口鼻，沁人心脾，耳旁仿佛有清脆的空灵之乐音，脑中呈现出一幅空谷山林图，只有鸟儿，你，还有自然万物。清爽的口感在齿间轮转，反复品味，不肯放过一丝余香。让人想起古代文人们所追求的远离世间的喧嚣，隐居山林，享受着那悠闲雅静的生活。

有人说茶如人生，人生如茶。其实茶有浓淡，人在悲欢。品一杯淡淡的绿茶，如同生活总归于平淡，如果人与人之间的感情也能够朴素雅致、细水长流，在生命的旅程里，想扶相依不离不弃，哪怕偶有隔阂也能如是慢慢走过，即使老了青春、倦了年华，那份真实的情感却依然可在心底深处，那份情似茶一般淡却永久美丽。

品茶，品的是一份忙里偷闲的乐；品的是舌尖和心尖上的无比美好的感受；品的是丰富的自我精神境界；品的是茶道中的清；品的是高洁的修养；品的是淡然的为人处世之道。

品茶，品一壶好茶似细水长流。择雅静之处，自斟自饮，品味其中的艺术蕴意。

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