窗初中作文

窗初中作文集锦。

窗初中作文【篇1】

闽西，是中央苏区、中国较早开辟的革命根据地。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、朱德、陈少奇、邓小平、陈毅等在这片红色土地上战斗、生活过，进行了伟大的革命实践活动。闽西是红军成长、壮大的地方，是共和国将军的摇蓝。红军主力长征后，闽西开展了艰苦卓绝的三年游击战争，鱼水关系的军民情谊战胜了重重艰难险阻，取得了胜利。闽西，是红旗不倒的坚强堡垒。

尤其一代伟人毛泽东在闽西一年多的时间，创造性地把“马克思主义”的基本原理同中国革命的具体实际相结合，探索出从农村包围城市的解救中国之路，因此，人们也将闽西之为毛泽东思想的发祥地。

闽西革命老区名副其实。

就在这片土地中，到底埋葬了什么不为人知的事情？骑着车子，驶回久违的家乡，载着思念，也载着期盼......

农村特有的清新空气夹杂着泥土的气息，扑面而来，沁人心脾。素心坦然，漫步记忆的章节，翻阅流年的片段，文字在笔尖开花，精彩曾经的温暖。追随阳光轻盈的脚步，细听清风细絮的歌声，我的思绪又回到了从前……

儿时，脚下的土地坑坑洼洼，两边各是大片大片的.田地，每每走过都会传来豆麦的清香。这等美景，也禁不住大雨的冲刷。雨时或雨后，土地立即变成“汪洋”，这也是当时农村让人头疼的事。

走过小路，就已经有些偏僻了，临河的一个小杂货店总是“日出而作日落而息”，生活贫穷吧，也说不上，不富裕却又充实；早上睁眼看见的便是不远处的小林子，村子的周围满是大山，老老少少都当这是自己的乐土，在这便可免念“秩秩斯干幽幽南山”。家里的房子也不是那种贫困房，并不华丽的屋子，可是暖暖的。

当我扫开这重重回忆，再来看曾经充满风土气息的家乡......宽敞的道路，时不时经过的车辆，来来往往络绎不绝。房子俨然已蜕变成小时候儿童口中说的“高楼大厦”。不论风雨如何洗刷，依旧保持它永久的风貌。

田地，竹林早已不见踪影，只得在路旁看见一排排的大树，美则美矣，不那么原生态；汽车尾气的污染也使得小河越发乌黑，无从选择下，便也没了这些自然的情态。

即使如今的生活更好，但家乡的乡土气息，乡土美我们难能忘怀！

但，我们不能沉迷于安乐的生活，当——思前人不易。

窗初中作文【篇2】

作文讲评，是作文教学中不可缺少的环节。重视作文讲评，对提高学生的作文能力有很大的帮助。作文讲评，不仅仅是对本次作文分出优劣，作出评价，更1陈铁成：《作文讲评四步法》，《小学语文教学》，1999年第9期。

重要的是指导学生如何写好下一篇作文。因此，它起到的是“承上启下”的作用。

几年来，我在作文教学中不断地探索，总结了一种作文讲评的课堂教学模式。这种作文讲评的模式大致分以下四步进行：

一、明确依据

讲评作文，不能凭教师的主观感受，应有据可依。这个依据，就是本次作文的要求。评价一篇作文的优劣，主要看它是否符合作文的要求。

这个步骤可以这样操作：教师可结合指导学生时对作文要求的分析，按要求抓重点分条展示出来，并明确告诉学生，这就是本次作文的依据。教师在明确讲解依据时，不必像进行指导时那样详细分析，要简要、直接地把指导时的板书展示出来。

二、剖析典型

这里的“典型”指的是典型作文，即典型佳作和典型病文。通过剖析典型作文，使学生不但知道什么样的作文是佳作，更懂得佳作“佳”在何处，病文“病”在哪里。这对下面学生自我评价作文有很大启发，对学生准确把握自己的作文，正确理解教师的评改，恰当修改自己的作文有很强的指导意义。

先谈剖析典型的佳作的方法。

教师拿出一篇充分符合本次作文要求的'习作。剖析时，带领学生按照讲评依据逐条对照，衡量是否达到要求，并讲出充足的理由。这个过程是带有欣赏性的。

剖析典型病文，要选两三篇有代表性的病例，每个病例最好只有一个突出的毛病，不可多“病”缠于一身，否则学生把握不住。

教师要引导学生，按照讲评依据，逐个“病例”进行剖析、诊断，找出“病症”，并对症下药，进行修改。如果时间紧张，可只进行口头修改，或只找“病症”，不用“治疗”。

这里需要说明的是，选择佳作和病文时，可以选全篇，也可以选片断。可以张在黑板上，也可打印成文，人手一篇。

三、自我评价

这一步骤是作文讲评教学模式的重要环节，它充分发挥了学生的主观能动性，体现了教学中学生的主体地位。这部分约占课时总量的2/3。自我评价作文可分三步进行：

（一）温习作

学生从作文完成到讲评，大约经过了一周到五周的时间，学生对自己作文中的有些情节已记不清了，教师有必要让学生温习一遍自己的作文。可以让学生浏览一遍，知道自己写了什么内容，是怎么写的就可以了。

（二）思评语

这是很关键的一个环节。学生作文水平能不能提高，关键是看学生能不能最大限度地理解教师的评语，如果学生不去读或读不懂老师的评语就失去评改的意义了，教师批改作文的工夫也就白费了。教师要要求学生逐字逐句地读老师的评语，并认真地想想每个词、每句话、每个修改符号的意思。学生对评语要知其然，更要知其所以然。这就要求教师写评语时要恰如其分，有针对性。如给作文能力差的学生评改作文时，评语要轻评重改，要浅显易懂；而对理解能力强的学生，评语要轻改重评，要有启发性。

（三）谈收获

这是上一环节“思评语”的延续。评语“思”得透，谈收获才能谈得好。学生已在前面明确了讲评依据，剖析了典型作文，充分理解了老师的评语，都能或

多或少地谈出本次作文的一点或几点收获。谈收获的要求要因人而异，不要任意拔高。对那些作文基础差的学生，能谈出一两点收获就足够了，甚至通过本次作文的指导——写作——讲解，能理解了某个词语的准确运用，他就有所收获。学生谈收获的多少或质量的高低，直接关系到本次作文讲评的成功与否。，教师要鼓励每一个学生大胆谈自己的收获，让每一个学生都学有所得。

“谈收获”可采取互相谈的形式，也可采取一人谈大家评的形式。

四、去“病”成“佳”

这个环节是本次作文讲评的成果部分。这个环节，学生要结合前面的教学，修改自己的作文，使其成为佳作，让每一篇作文都是最满意的“产品”。如果时间不允许的话，这个步骤可在课后进行。

如果学生修改后的作文比修改前的作文有很大进步，说明前面的环节进行得很好，本次讲评达到了预期的目的，本单元的作文教学任务也圆满完成了。

上面所谈的讲评层层递进，环环相扣，忽视或缺少某一个环节就会影响讲评效果。需要注意的是：每一个步骤不能平均使用时间，要有重点。第二步“自我评价”是重点，而“谈收获”则是重中之重。另外，教师在批改作文时，要详批细改，评语要切中要害，这样学生“谈收获”才有话可说，“修改作文”才有据可依。

窗初中作文【篇3】

等待的幸福

“如何让我遇见你，在我最美丽的时刻。”熟悉的音律传入耳中，你是否看到了痴痴等待梦中人的那名女子？

为了那一刻，她曾在佛前苦苦哀求了五百年，只为了能够让她与你相遇，在她最美丽的时刻。最终，她化成了一棵树，用尽一生的力气开满了最鲜艳的花，等待在你必经的路旁，希望你能看着她吟哦喟叹。

这过程于她而言是一种幸福，这等待是她的一个梦，那个梦是幸福的，尽管结局是那样的破碎，却终究也有一个幸福的等待。

“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”。《越人歌》里的吟唱随清波流淌在山间，女子只是对着心爱的男子诉说着自己的情意，也许他听不懂，但她仍是浅浅地吟唱。在这浅浅的吟唱中，她在等待，等待着那份幸福。[教师范文大全 jK251.cOM]

深情总能穿超阻碍，真情流露在对望的眼神里，一切自然明了。

等待游子，等待归人，幸福等待。

闲适的幸福

当陶渊明的“采菊东篱下，悠然现南山”的闲适出现眼前，我们会发现闲适也是一种幸福。

每天都是匆忙的脚步穿梭于车水马龙之中，全身心地投身于水深火热的“战斗”，你是否还留有一份闲适的心情来品味生活呢？闲适的幸福你又是否看得到呢？

陆游的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”从某一方面来说却也算得上一份闲适，宛如百花丛中的兰花，静静地绽放，静静地凋零，自由自在地开放，不管其它，这或许也是一份闲适的幸福。

玉兰花的花香弥漫于鼻翼之间，仿若一曲天籁不绝于耳般萦绕于身心，在这飘荡着花香的小径上漫步，是一种幸福，碎碎的那种。

常常会想起这份幸福，熟悉的味道飘于跟前，星星点点般。

诗人曾说过：“溪水急于流向海洋，浪潮却渴望重回土地。”游子心里，家就意味着幸福，勇于追求的青少年，他们认为实现梦想是一种幸福。

后记：

听说，有一种幸福被称为“八度幸福”，它就像炎炎夏季高山顶上的那一抹白色的靓丽身影，又像是万花丛中的点点绿意，或是白雪皑皑中那傲人的梅。

对于在冰天雪地里艰难行走的人来说，跳跃着的火焰叫做幸福：在恋人眼里，甜蜜的神情叫做幸福；在游子心里，妈妈的抚摸叫做幸福；在隐士的心里，闲适的生活便是一种幸福。

幸福，是一种心态，更是一种感觉。

指导老师：刘剑

窗初中作文【篇4】

她有着明亮的眼睛，灵巧的舌头和灵巧的双手，是我们可亲可敬的班主任夏湘碧。

夏老师是一个非常负责任的好老师。她经常生病去上课，把我们学生的学习和生活放在第一位。有一次，老师开会，会议结束的时候，我们已经下课了。夏老师为了不影响我们的学习和家里的作业，小跑着出了多媒体教室。但是下楼的时候不小心摔倒了。夏老师本能的用手支撑，导致右手关节错位。但她还是咬着牙忍着痛，小跑着进教室给我们写作业。过了几天，夏老师忍着疼，白天给我们上课，晚上回家批改作业。同学们一脸心疼，都劝夏老师回家休息几天，手准备好了再来上课。夏老师摇摇头，笑着说：“那怎么行？期末考试快到了。其他老师不了解我们班的情况。复习课怎么才能上好？”

还有一次，夏老师因为过度劳累得了胆结石，但她并不在意，依然坚持工作，病情却一天比一天严重。一天，夏小姐突然胆结石发作，住进医院，准备手术。进了医院，夏老师还是想着我们，要求医院尽快做微创手术，以便马上返校。同学们知道夏老师生病了，就来医院探望，买花，在班里讲有趣的故事，逗得她哈哈大笑。很快，夏小姐出院了。我们看到她很好，更不用说她有多开心了。在她周围，我们亲切地称夏小姐为“夏妈妈”。

夏老师，你既是我们的老师，又是我们的妈妈。我们既是你的学生，也是你的孩子。我们会永远记得你我之间的师生关系。

窗初中作文【篇5】

高大的行道树上，细碎的金黄色小花，一团团一簇簇点缀于茂密的绿叶之上，开得绚丽灿烂；浓密的绿叶树下，微风拂过，淅淅沥沥地下起了一阵亮金色的“花雨”，落了一地的浪漫……

——引言

校门外不宽的铁路北街上，遍植着很多的栾树，茂密秀丽的栾树叶，呈奇数羽状，在晴空万里时，初眼相望，颇有些热带景观。但在这新近的秋日里，两边的行道树上都应时的挂举着一嘟嘟小巧玲珑的金色小花，霎是可爱！相比初眼相对的热带风景，此刻应景眼前，自是另一种醉人的风情……

徐徐地清风，裹携着缕缕丝雨，带走了夏的炎热，迎来了秋的凉爽。细雨中，小巧的花朵随风飘落而下，没多久树下的人行道上就铺上了一层金黄色的花毯。记得前人诗云：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”试想异地而处的这位诗人，见到此时眼前的景象，也定会重吟自己的这句旧作……

慢慢地闭上眼，轻轻地抬起头，静静地感受花朵落在面颊上的轻柔。在着久违的清凉中，“咀嚼”着生活的美好！缓缓地睁开眼，才发现映入眼帘的行道树上，个别急性子的，都已经开始结果，一串串灯笼似的粉红色果实，在雨中婆娑起舞，夹杂着橘红色的果实，显得娇羞中又充满着妩媚温柔！秋天是金色的季节，是温暖的季节，更是是收获的季节……就像这栾树花，是金色的，是温暖的，但终究要结成橘红色的.果实……可是不论橘红色的果实，是甜，是酸，是苦，是甘。现在都已不在是那么重要了，享受过夏日的风景，体味过秋日风情的“我们”。早已将“彼此”的感觉深深铭刻！

“我们”是幸福的，“我们”是相爱的。“我”懂“你”的美，“你”懂“我”的心，我在这秋雨中欣赏着你的美，你在秋雨中，用身体滋润我的面颊！我们的情，走过冬的严寒，沐浴过春的温暖，经历过夏的酷暑，更收获在秋的温情……

窗初中作文【篇6】

当天空中被渐渐盖上一层黑色的幕布，走到窗前看那远处的落日，像一枚稠蛋黄似的重新投入地平线的怀抱。不知是否是落日留恋这片土地，才把周围的云霞染上了不同的色彩，几只鸟儿也相互鸣叫着向远方渐渐飞去。真有一幅“落霞与孤鹜齐飞”的韵味。

趁着心中的大好兴致，我决定到街上走走。打开门，前来迎接你的并不是以往闷热的空气，而变成了令人神清气爽的淡淡晚风。稍抬起头，不远处的绿树之上开的原本繁盛的黄色小花也被凉风吹落，铺成一条黄色的地毯。此时，我才渐觉感到秋天正向我们缓缓走来……

漫步在宽敞的大街上，尽情享受初秋凉风的爱抚。耳旁的鸣蝉也比以往安静了许多，喧闹的车马似乎也平静下来。太阳已早早落下，路灯倒影的光辉将我的影子映在路面上。在如此悠闲清凉的夜晚漫步，何尝不是一种享受？

此时，脚下的一抹微黄吸引了我的目光。低头一看，几片已经泛黄的银杏叶，正安祥地躺在马路上，向人们报告着秋天的缓缓到来。我俯下身，拾起那抹淡黄，酷似小蒲扇的它已被秋天染黄。只有叶子的边缘，仍留有一丝淡绿。叶上的条条轮廓依稀可见，但也不像盛夏时分水润，更多的是初秋时节的温润。令人不禁感叹时光飞逝，又是一年秋日至！我又重新将目光转移到路面上，顺着那片片银杏，终于在街角处发现了它们的“大本营”。此刻，再不是几片叶子，而是满树迎风微微摇摆的银杏，他们都为迎接秋天的到来而渐渐换上黄衣，在风中招手，提醒人们丰秋将至。这样一树可爱的报秋使者，让人不禁感到秋天凉意的同时，又不禁莞尔一笑。

秋天，正缓缓向我们走来，夏天也渐渐离我们远去。我们在感叹时光飞逝的同时，又怎能不好好珍惜我们人生的“四季”？春播夏种，秋收冬藏，一切都值得珍惜，一切都需要努力，才能在自己的秋天中收获最甜蜜的果实！

此刻，我依旧沉浸在银杏树下的秋色中，殊不知天色已晚，一轮明月在空中高悬着，洒在一抹淡光，照亮我回家的道路……

窗初中作文【篇7】

前几个星期的班队课上，胡老师突然说要竞选中队长(后备班干部)。我们个个都没准备过，不免有些紧张。胡老师说从第一组先来，我看见前面有好多人都没过关，更加了一份担心。快到我时，我的心更是狂跳不止，要是喉咙再大点，我的心就可以跳出来了。

到我了，我先做了几个深呼吸，鼓足勇气走到讲台前。因为太紧张了，加上之前一点也没准备过，许多话都是当场想的，所以我说得磕磕绊绊。最后实在想不出来了，就草草地说了一句“谢谢”就结束了。同学们在投票时，我不安地看着大屏幕，期待着结果快点出来。

我等来的是一个让我失望的结果，我落选了。我虽然很伤心，但心里也在安慰自己：没事，这种情况很正常，重在参与嘛！可我还是很失落，在座位上心不在焉的。

这时只听胡老师又说：“还有复活赛，不要灰心！”可我早已对自己失去了信心，抱着“必死”的心态，拖着沉重的步子走了上去。我站在上面，发现这讲的人都没我好，又有了自信，期盼幸运的到来。

“幸运女神”终于来到我身边，我复活成功了！当时我真恨不得马上跑回家告诉老妈呢！

一个月后，胡老师又突然说要正式竞选中队长了，我心里又不由得紧张起来。胡老师又说：“我也找过其它的老师们评过了，被其它老师圈出的都不能当了。”我的心悬得更高了。听完胡老师报的被其它老师圈出来的名单后，肯定没我了，才松了口气。

这次由胡老师报到名上去演讲。这次我可学乖了，没像上次那样，我在之前准备好了要说的话，免得上去语无伦次。到我了，我走上去，深吸一口气，开始讲，我比上次讲得流畅多了，也不太紧张了。可当我忐忑不安地盯着大屏幕，心里又紧张了。

结果出来了，我通过了！我走下台，长呼了一口气，有一种如释重负的感觉，在座位上同样坐立不安，控制不住情绪了。回家马上告诉老妈这个好消息去！

现在我拿到了胡老师亲自发给我的中队委的标志，激动不已，我也丝毫没忘我说过的话：我要给大家一个干净整洁的教室！

我以后一定会向着目标发展，成为一名称职的中队长！

窗初中作文【篇8】

一提到“棒面饼”“死锅塌”，呵呵，我的口水就直流。

小鱼锅贴原名就是“死锅塌”，此菜起源甚早，且久负盛名。据传，发明人为幼年时期的明太祖朱元璋，他于灾荒年月逃难来到淮水边，与逮鱼的、放牛的、砍草的、讨饭的穷孩子聚到一起时，就在锅里煮用手逮来的小鱼，锅边贴讨来的杂面饼，用这种快而省事的办法做饭填肚子。虽然做法简单原始，但吃起来却也脆香鲜美，后逐渐成为湖上渔民、沿湖农民的家常饭菜，称之为“小鱼锅塌”，而且在选鱼和做法上不断进化。传统的做法是：用刚捕到的小鱼，通常体长一、二寸，洗净后去鳞剖腹，取出肠胆等内脏，随即用清澈的湖水烧煮。同时和上一些面糊，在铁锅的中部四周贴上一层薄饼，饼底平水或入水半寸，火烧水沸、汤汁四溅，熟后饼底边有一溜子沾有鱼汤。揭开锅盖，面饼沾着鱼鲜，鱼儿带着饼香，鲜香味扑面而来……作为鲜味的主要来源，鱼的选择上也特别讲究，一般的鲤鱼，青鱼等大型鱼类就不适合此菜。反而是野塘子里的那些“小can子”（学名也叫刀鱼）“昂针鱼”等那类杂鱼为上。

如果你到我的家乡淮安来一定要尝尝小鱼锅贴奥。

窗初中作文【篇9】

来都不会有人为了欣赏风景而停留。

——题记

四年，听上去好像好久，尤其是人生中最青春靓丽的.四年，在这四年中一直不变的、陪伴着我们的是风景，我们一直忽视的风景，是那么的美。可直到最后一刻，我们才发现她的美丽，但远行的火车已驶进，我们再也无法用心欣赏，就算如此我们也不会为了她而停留......

为什么四年如此长的时间，我们都没有发现她的美丽，那这四年我们做了什么?又为何要我们在离去的最后一刻，忽然发现她的美?是要让我们带走留恋吗?

离别的日子就在眼前了，我希望用最短的时间欣赏最美的风景。但最美的风景又是什么呢?也许不止我，你也不知道吧，我想最美的风景是需要用时间欣赏的......

我不会为风景停留，却会为时间前进!

夜又寂寞的降下来了，月又冷漠的升上去了。

春天的夜总是与众不同，说是天长了，我也没觉出来。

八点钟的天就全暗了，竟然连楼房的轮廓也看不清楚了，只有一扇扇明晃晃的窗户，一个个不甘寂寞的路灯，天上暗淡的月亮。漫长的黑夜，星星点点。

其实有时失眠也是一件很惬意的一件事。

当然我也不属于失眠的范畴，不过不论是看小说还有什么别的借口，我总能拖到11点再睡。前面楼那个老爷爷养的猫一到天黑就到处跑、到处叫，叫声还真像小孩哭，不过我是不怕的，我还会学狼叫哩。汽车总是在10点多往回开，所以总是能听到缓慢的刹车拐弯的声音，排气管冒白烟的声音，还有被车灯渲染了色的窗帘，不过这种事也是不常发生的，因为家属楼附近不是高速公路，否则放个重金属什么的也吃不消。

既然春天黑的晚点，那人们看到月亮的时间也自然不多，而且月亮不知怎么的，暗淡的很。

它永远不知人间的悲欢离合，却摆着一张阴晴圆缺的脸，在寂寞的时候惹起更多的寂寞，在孤单的时候荡漾更多的孤单。

花，无可奈何地落去，燕，似曾相识的回来。

人类进化了色彩，却丢失了黑暗的眼睛，我们进化更成熟的智慧，其丢失了最纯真的脸。

因为你在夜里是没有影子的，所以你才能看到从未出现过的风景。

夜是沉默的，在悠悠的黑暗之中，悬挂着安静的尘埃，却又是最华丽的，在夜深人静的时候，撒下一地碎光。

“我为你弹奏肖邦的夜曲，祭奠我死去的爱情。”

没有声音，却是最美的——大调。

当寂光划破天空的时候，当新的一天在喧闹中开始的时候，人们永远不会知道，在那个冷清的夜晚，那悠扬的野趣，那明亮的眼睛，那华丽的黑暗，那走过的生命，从未出现的风景，那莲花绽放樱花伤逝，那冷漠月光悲伤伏倒，在那一刻，一切的一切，都成了回忆，响彻心灵。

我在这夜里看着风景，不知不觉也成了夜的风景。

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