莲蓬三年级状物作文

莲蓬三年级状物作文三篇。

莲蓬三年级状物作文 篇1

莲蓬三年级，状物作文

早春时节，莲蓬三年级的小朋友们迎来了他们学习生活中的一项重要任务——状物作文。他们在老师的引导下，分组外出寻找状物的素材，然后返回教室展开认真而有趣的写作。

小明和小芳是一组的搭档，他们决定选择一种生活在学校花坛中的小水莲蓬为他们的写作对象。他们悄悄来到花坛，远远地观察着。那个小水莲蓬长得矮小而娇弱，像是学校里其他花草的妹妹。它那粉嫩的身姿让小芳感到非常惊喜，她决定将这种小水莲蓬比作心灵的花朵。

从大门进入学校，小明发现花坛周围的空气中弥漫着淡淡的香气，追溯源头后，他们发现那是由莲蓬散发出的。小明用手轻轻摸了摸莲蓬的叶片，感觉到了它的温度和活力，仿佛它自带一股生命力。小明将自己的感受写在了作文里，他把小水莲蓬比作一个守护者，给花坛带来了一丝生机和清新。

小芳看到莲蓬旁边落满了一层细细的绿色风尘，这是因为风将周围花坛的土壤抬了起来。小芳用手抚摸莲蓬，发现它那细嫩的叶片满是细腻的纹路，仿佛在诉说着风的故事。小芳觉得这和她自己的经历有些相似，她在作文里写道：莲蓬的身姿就像她自己，曾经历着风风雨雨，但依然不屈不挠地散发着独特的魅力。

小明和小芳的作文写完后，他们向老师提交了作业。接下来是同学们的作文朗读，小明和小芳的作文受到了同学们的一致好评。在朗读环节结束后，老师与同学们就自己的作文展开讨论。

小红觉得小明和小芳的作文很生动，她赞叹道：“莲蓬就像一个勇敢的战士，虽然它不如其他的花朵那样娇艳，但它的毅力和坚韧是其他花朵所不能企及的。”小绿则认为莲蓬是一个温柔而有力量的存在，就像一位忍耐着风雨的母亲。

虽然同学们对莲蓬的理解各有不同，但他们的作文都展现出对莲蓬生动而深入的理解，而这正是状物作文的魅力所在。通过观察和思考，小朋友们学会了用文字表达事物的特点和内涵。他们从莲蓬身上感受到了坚持、美丽、守护和智慧等品质，这让他们对生活充满了热爱和希望。

莲蓬三年级的小朋友们在这次状物作文中，不仅仅是锻炼了写作能力，更是培养了观察和思考的能力。他们通过了解莲蓬的品质，也反思了自己的成长和人生。在这个过程中，他们体验到了文字的魔力，发现了写作的乐趣。这次状物作文，让他们的心灵得到了滋养，也为他们今后的学习和生活积累了宝贵的财富。

莲蓬三年级状物作文 篇2

莲蓬是一个十分神奇的花卉，它原本是水中的一枚种子，生长在泥土深处，经过日复一日的浸泡、滋养和积累，在长时间的情况下终于长成美丽的花朵。莲蓬因为这种文化内涵和心灵寓意，一直被诸多文学艺术中借用和引用，并被广泛用于广告、商标等设计中。

莲蓬的历程十分漫长而且坎坷。一开始，它只是一个直径不到一厘米的种子，在水中漂浮。经过长时间的浸泡、照耀和风吹日晒，莲蓬开始萌芽，并向外呈现出淡绿色的小苗。随着时间的推移，莲蓬茁壮成长。在水中喜食腐烂植物，它吞噬着死物并因此成为水中的一位“清道夫”，并为周围环境带来了更多的活力和生机。随着莲蓬每天花瓣的开展，它的美丽被越来越多的人所欣赏和喜爱。

莲蓬代表着一种生命力和生命抵抗力，它能够在水中生长繁衍，并成为了生态系统中不可或缺的一部分。莲蓬也代表着人类内心的美好愿望和追求，它能够通过自身的变化，成为了一个美丽而有价值的存在。就像莲花会从泥泞中崛起，所有的人都可以在艰难困苦之后带着美好和坚定迎难而上，最终赢得属于自己的荣耀与光辉。

因此，莲蓬不仅仅是一个照耀生命和美好的花朵，更代表着一种永恒的精神力量和信仰。让我们学习莲蓬这种花朵，从中汲取生命和生命力，用更加自信和勇气去迎接生活中的一切挑战。让我们一起成为像莲蓬一样的人，用自己积累起来的力量去奋斗，成就属于自己的一片天空。

莲蓬三年级状物作文 篇3

“荷塘里的小铃铛，乡间小孩剥它尝”。你的猜是什么？哦，对了，那就是莲蓬。

莲蓬就像一个“夏日天使”。因为它清凉去火，为炎炎夏日里的工作者，带来清凉！

“天使”像一个浅绿色的小帽子，为我们在炎热的天气带来清凉，它有着纤细的“长手”，感觉在抚摸我们渐热的心灵，虽然表面长满了“青春痘”但它丰满的身体孕育着其它的一个个“小天使”。

莲蓬的功能很多，莲房泡茶可以预防糖尿病，让我们健健康康，莲子有补脾止泻，清心养神益肾的作用，每天中午吃几粒，下午工作就有了劲道，晒干取出莲子的莲蓬泡茶还可以散瘀治伤呢！

我想莲蓬还可以我们浇花的工具，在里面灌满水，在从孔中就可以浇水了。[合同范本网 M.jht868.cOM]

夏天，“夏日天使”为我们供应着清凉。

本文网址：http://m.jym1.com/zuowen/177133.html