校园的角落作文

校园的角落作文分享。

作文是我们学写作的一个必经之路，作文可以让人们更加深刻地认识自己和周围的世界。因此写作文前就需要我们多看、多练、多写，你会经常阅读优秀的作文模板吗？感谢您的阅读希望能为您带来愉悦的体验。

校园的角落作文 篇1

每到下课，我就会急着跑到操场和同学们一起打球，或者上体育课时做一些活动。操场上总是会有数不清的小朋友在玩耍、游戏。操场旁边还有许许多多美丽的花草树木。操场果然是我们小朋友最喜欢去的地方了！

我们的教室里有各式各样的棋类，所以下课时总是会有一大半的人在教室裡下棋。我最喜欢下的棋是围棋，刚开学时，我总是会在教室里下围棋，但是我现在已经不常下了。

又下课了！有的时候，一到下课我就会到走廊去走一走，看一看那些五颜六色的\'花儿，或者和同学玩鬼抓人，走廊可真是让我静不下心的好地方。

我觉得，我们的学校可真像一个天堂。心乱时，可以到走廊上走一走。无聊时，可以在教室里面下棋，或到操场打球。我们的学校真是充满快乐与欢笑的地方。

校园的角落作文 篇2

“美，需要用心去体会。”一个看似平凡无奇的校园角落，当你闭上眼，用心去聆听，就会发现不同的美。许多校园角落，有着无法言语的魔力，只要你用有情的眼光，弹指间，将发现一切平凡之处都被施上不平凡的魔法。

“当！当！当！”下课钟响，敲醒了沉睡的校园，吵杂的声响迅速蔓延整座校园。短短十分钟，在各个校园角落里蕴酿出连绵不断的笑语，是属于女孩们互吐心事之处。教室前的走廊，一小群一小群的朋友交换心事、生活趣事、讨论功课。遇到问题，可以一起想办法；心情愉悦时，将喜悦和人分享，不仅令自己快乐加倍，旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊，学校的长廊也有人影穿梭其间。长廊是集合场加上一个大花园，常有人在花园中嬉戏，也有人在集合场架起羽球网，享受着挥汗打球带来的无限乐趣。不管在花园中欣赏落英缤纷，或尽情流汗，都是放松身心的好选择。

“当！当！当！”上课钟响，校园恢复沉寂。上室内课的同学，静静的聆听老师上课，相较之下，室外课就热闹许多。室外课多在操场进行，除了体育课外，像童军课，也需要把上课所学化为实际行动，此时，坐落在操场一角的烤肉区，就是“不二人选”！同学间相约烤肉，更是一种难能可贵的经验。操场是各种竞赛举行的地方。不管在跑道上或球场上，都能藉由各种比赛，互相砥砺，使彼此的技能精益求精。不论最后比赛结果如何，重要的是我们为自己留下美好的回忆！且学到书上读不到的道理：“胜不骄，败不馁”。

学校的各个角落，都有它的美好。不论挥汗在场上奔驰，或让花园中的植物以大自然的力量带走烦忧，都令我深深着迷，任心陶醉其间。

校园的角落作文 篇3

我们都热爱我们的校园。校园就像一个大花园，绿草如茵，花园郁郁葱葱。让我们在知识的海洋中学习。我们的校园有非常先进的教学楼，但我更喜欢小菜园。

进入小菜园，大树就像大伞一样张开，没有空的空隙。大树周围是一片起伏的草地。它上面的草在冬天会变黄。但是石头旁边的草已经开始悄悄地扭动它的绿色嫩芽并向上钻。真的是“野火永远也不会把他们完全吞噬，他们在春风中又一次变得高大”。地上有一条木制走廊，多么原始啊！几排座位是用黑木头做的，所以当学生们玩累了的时候，他们可以在这里休息一会儿。

小花园是一块菜地，大白菜的上部是绿色的，下部是白色的。几朵油菜花长得很高，大约是大白菜的两倍。黑土上的白菜非常漂亮。一边的风向标静止不动，仿佛在看墙上的紫藤！

墙上的紫藤有几朵紫色的花。这是一个蜿蜒的攀登者。我喜欢在温暖的春天开花。这些花很重，像挂在藤蔓上的葡萄。花穗上满是卷须，颜色优雅，香气馥郁。似乎他们在欢迎我。

我们校园里的花园很漂亮吗？

校园的角落作文 篇4

“肉放上一周就全烂了”，新娘的爸爸向苏联军官说道。影片中当时的情境是，随着一阵忽然弥漫过来的不详的灰尘，苏联军官出现在村庄里，要求立即停止婚礼。他公布了一件大事，并传达了一个决议：斯大林同志昨夜去世，罗马尼亚要开始实行七天的哀悼，禁止一切公众活动，不准笑、踢足球、办婚礼。准备了很多食物招待亲戚和村民的新娘爸爸，只好和军官商量，他说：“这可是婚礼啊。”

《安静的婚礼》中的这个村庄遗世独立。在对村庄的设定上，你可以把它和《欢迎来到东莫村》里的东莫村，看成是一对素不相识的姊妹村。村民们对出现在身边的是朝鲜人民军还是韩国军人，对在边界上开来开去的是苏联人还是德国人的坦克，缺少根本性的觉悟。他们关心的首要问题是：肉就要烂了。

影片传达出的小人物陷于大时局中的命运感，则又会令人联想到《再见列宁》。弗拉基米尔·伊里奇·列宁同志的雕像被直升机悬吊着送走，约瑟夫·维萨里奥诺维奇·斯大林同志突然谜一样去世——这些大人物的“倒下”，和小老百姓到底有什么关系？然而他们激起的时代的巨震，就如同真实的地震那样，震源很远，但却精准波及范围内的每个家庭。可怜辛苦生存的人们，真的尽力而为了，他们让民主德国在79平方米的房间里延续，也尽一切可能，让婚礼照常举行。

三部影片都是苦中作乐的悲欢剧。《安静的婚礼》比《再见列宁》要超现实、魔幻得多，但还没让自己滑到《欢迎来到东莫村》中装疯卖傻的地步。

影片以一个摄制组前往村庄寻找古怪素材，以及最后他们正式开机拍摄，作为首尾的一对“引号”，中间的主体部分用于回溯1953 年3 月村庄里发生的离奇又悲戚的往事。首次执导长片的罗马尼亚导演霍拉蒂乌·马拉埃雷，真是擅长营造气氛的好手，并且擅长把各种不挨边的气氛得心应手地捏到一起。在开篇部分，他让观众和摄制组一起从轻松闲谈开始，迅速受到村庄诡异氛围的震慑。正当观众抖了两抖，做好准备观赏一个灵异事件时，他却切入了故事的正题，用优美到难忘的田园风光，一洗前面的不安。如此出乎意料的气氛转折，在影片中多次出现。尤其是鬼新娘的部分，在和乐融融的氛围中，让片中人物集体和观众惊恐对视，发生得不太快，但真有点缓慢地吓到我了。随之在恐怖和紧张的段落里，导演以夸张的戏剧感进行喜剧化处理。这部分叙事简洁，但是气场强。

如同片名透露的那样，影片最重要的段落，当然是那场无声的婚礼。前半段塑造的生动的村民角色，几乎悉数到场，超过17 分钟的时间里，人们少部分时间窃窃私语，多数时间仅能比手划脚。为了“老大哥”，一切都尽可能安静地进行，无声的鼓掌、无声的碰杯、无声的乐队、轻声的祝福……谁没有参加过婚礼，婚礼怎少得了吵吵嚷嚷？用现实的`来比对影片，越好笑处也就越心酸。

影片只以昔日优美的田园来讽刺荒芜的工业废墟，以年轻时谷仓中的尽情欢愉来怜悯眼前衰老孤单的人们。能够逃脱掉时代命运的，唯有皈依超现实世界的侏儒和鸟人们。

让人印象深刻的还有，无论是摄制组的部分，还是回溯的往事部分，所有对话都营造了一种会心的气氛，说的人只要开个头，影片中的听众全都默契意会，作出反应。用今天的网络用语来说，就是“懂的入”。这种默契揭示了大背景下集体的伤痕，尽管此时倒可以笑着观赏。

校园的角落作文 篇5

静静漫步在校园中，观望四周，我突然觉得学校最美的地方是池塘。因为池塘里有很多不同种类的鱼，尤其是那只大鲤鱼，它身上的鳞片被阳光照到时闪闪发光，在加上那巨大的身体，简直就是一只完美的大鲤鱼。这个池塘里还有小乌龟和许多小昆虫。

而这个池塘最大的特色是，整个池塘都是利用自然生态所完成的，因此有一种让人进入森林的感觉，她周围的栏杆是用木头做的、桥是用石头铺设而成的。只要来到池塘就会觉得空气很清新，因为池塘里的水生植物会把二氧化碳吸走让空气比较清新。

最后，我希望这个池塘可以永远陪伴着我，也希望他能带给下一代的学弟们快乐与喜悦。

学校已有六十年历史，这个池塘也伴随着我们成长。在它周围不知经历了多少届学生，也应该听过不少人的秘密心事吧！因此愿池塘能永久保留，因为它是大家共同的回忆。

校园的角落作文 篇6

我爱那像白色城堡的教学楼，我也爱那五彩斑斓的文化墙，但是我最爱的还是那给我们带来无数欢声笑语的大。

我见识过宽阔的夷陵广场，玩赏过翡翠般的草原，却从没看见过像我们这样特别的操场。的操场真大啊，大得能站下一千多人；学校的操场真平啊，平的就像没起波纹的西湖；学校操场的草坪真绿啊，绿的就像一块青翠的地毯。走在操场上就像浮在平静如镜的湖面上。

清晨一进，操场上立刻传来了们的欢声笑语，透过玻璃窗往外一看，操场上的们有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步，还有的在做游戏真热闹啊！

到了大课间，操场上变得越来越闹腾了，操场上站满了人，他们都排着整整齐齐的队伍，你猜，他们在干什么？他们在做课间操，那整齐划一的动作非常协调，就像千百人都在做同一个手势一样。

到了傍晚，同学们都放学回家了，操场上立刻变得寂静无声，能听见的只有树上小鸟清脆的叫声，草坪里蟋蟀动情的歌声，还有微风中香樟树叶沙沙作响的声音。这些声音好像在呼唤同学们，希望同学们能再回来继续和它们玩耍。

我爱这美丽无比的校园。

校园的角落作文 篇7

如果说家是避风的港湾，那么校园便是知识的摇篮。走进校园，走进的是另一个家，凭着对家的熟悉，所以能让深入到校园的每一个角落……

空气中弥漫着怡静的气息，还夹杂着几许花的清香。悄然推开窗，仰首而望，哦，太阳微笑着照亮着你——我的校园

晨光洒在了教室的每个角落，一切事物看起来是那样明亮而又温馨。在校园的每一角我都感受到活力，这有知识的海洋，辛勤的园丁，勤奋的学生，友爱的伙伴，情感的积淀。

伴着校园广播温馨的歌声，我坐在校园一角，落日的余晖下，写写心得，收藏一片树叶，夹于书页之中。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下来时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩。读读历史，在时间滚滚的潮水中吸取千年的积淀，从南极走到北极，沿着经纬度，即使会迷失方位，却也是朝着幸福的方向。捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找超越的单纯。或许抱怨一下死记硬背的枯燥，看厚厚的资料，体验这放肆的青春。

我的校园，不仅是朋友，老师，同学，还有你，我的校园陪我走过一年四季，欣赏着“春之雅兰，夏之淡荷，秋之艳菊，冬之傲梅。”种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。学校是培育人才的摇篮，我的校园生活，是有滋有味的知识的积淀，更是情感积绽，正是一道独特的风景线。

你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受专心，现在和那永远的将来，我都将铭记于心：我的校园——知识、情感积淀而成的风景线……

校园的角落作文 篇8

在一个繁荣的城市里，没有乡村，但是在我的房子下面不远的地方，有一小块土地。

今天，我要去邻居的岳母那里学着摘蔬菜，然后去菜地。我问我岳母，“你能教我摘蔬菜吗？”婆婆说，“你好，小妹妹，过来！”这时，我邻居的岳母开始教我如何采摘蔬菜。这是豇豆，这是软桨，这是芋头。我岳母总是向我介绍她的小菜园。我岳母让我先摘豇豆。我抓起一把豇豆，把它们撕成两半。邻居的婆婆笑着对我说，“小妹妹，我不是这样摘的。我会教你的。”然后我的岳母教我用我的大手指和食指抓住豇豆顶部的根，然后轻轻地把它捏下来。我照邻居的岳母说的做了。没过多久我就把它拉了出来，但我的衣服几乎被汗水湿透了。邻居的婆婆说：那里有黄叶（南宁是四川的软桨）。然而，我拔不出来。我的岳母告诉我要遵循拉豇豆的方法。这真的很容易，而且很快就完成了。我心想：芋头还没成熟。如果它成熟了，我能把它拔出来吗？一想到这个我就忍不住笑了！我邻居的岳母又教我如何除草了。尽管杂草很小，他们还是轻轻地把它们拔起。不一会儿，一大片区域被拔了出来。当我走出菜地时，我发现我的脚上沾满了被蚊子咬过的红包。我对自己学到的东西非常高兴。

通过这项工作，我发现生活在城市里的老人也非常喜欢工作。尽管他们在清理土地、播种、施肥、除草、浇水和收割后只能吃一顿饭，但他们仍然很快乐。因为他们享受了快乐的过程！我认为学习应该像种菜一样。虽然学习过程很难，但当我学到有用的知识时，我会很开心。我必须用我将来学到的有用的知识来为社会做贡献！

校园的角落作文 篇9

当……下课了！下课时间是我最高兴的时分了。每到下课的时分，我就会到校园里的每一个当地看一看。其间我最喜欢的当地有：操场、教室、还有走廊。

每到下课，我就会急着冲到操场和同学们一同打球，或许上体育课时做一些活动。操场上总是会有数不清的小朋友在游玩、游戏。操场周围还有许许多多美丽的花草树木。操场果然是咱们小朋友最喜欢去的当地了！

咱们的教室里有林林总总的棋类，所以下课时总是会有一大半的人在教室里下棋。我最喜欢下的棋是围棋，刚开学时，我总是会在教室里下围棋，可是我现在现已不常下了。

当……又下课了！有的时分，一到下课我就会到走廊去走一走，看一看那些五颜六色的花儿，或许和同学玩鬼抓人，走廊可真是让我静不下心的好当地。

我觉得，咱们的校园可真像一个天堂。心乱时，能够到走廊上走一走。无聊时，能够在教室里边下棋，或到操场打球。咱们的校园真是充溢高兴与欢笑的当地。

校园的角落作文 篇10

踏入四中的校园已经有一周的时间，无论是别有风情的佑贞楼、盛新楼，还是喧闹的操场都令我难忘。但在我心中位于校园最东侧的琴房，是校园中最优雅的角落。

琴房是校园最东侧一座不起眼的白色三层小楼。楼内的每间琴房干净整洁却不华丽，它没有佑贞楼的异域风情，也不像诺贝尔园那样高大上，但是每当悠扬的乐曲从楼内传出，都会让我觉得这座不起眼的小楼分外优雅。

每到排练时，这座小楼便充满生机。二胡声部的同学们左手握琴右手拉弓。那琴弓时而轻推时而快拉，大家个个技艺高超，还不时表演一下抛弓、打弓，动作十分潇洒；另一只手的五根手指轻轻按住琴弦，不时揉弦，好像几个欢快的小人在弦上跳动。二胡声部的同学不光姿势优雅，拉出的音色也十分悠扬呢！有时高亢，好像草原上的骏马嘶叫；有时低沉悲凉，就好像在诉说着一个凄凉故事格外引人入胜。再看古筝声部，演奏的同学手若兰花，上体微倾，手轻轻地拂过琴弦，拨出的声音好像泉水叮咚的声音般动听。其他团员也正在练习，琵琶声部的同学们眉头微皱，每拨一个音，都好像湖底一般清澈；扬琴声部的同学们两手轻轻捏住琴竹，敲击着琴面每位团员都十分专注。

到了合排的时间，大家聚精会神地看向指挥，只见指挥老师神情严肃，手中的指挥棒就好像一根魔法棒似的，指向哪边，哪边就会传来动听的乐声。指挥的动作十分潇洒，时而夸张，时而轻柔，还半眯着眼睛，十分陶醉。一曲结束，大家七嘴八舌地讨论着刚刚出现的问题，短暂的休息过后又开始了新一轮的排练

这栋白色小楼看起来普通，里面装满了美好和梦想。这栋楼的外表并不引人注目，但它内在的优雅，一直萦绕在我身旁。

校园的角落作文 篇11

如果你要问我这样一个问题：你觉得哪里最美？我不会选择有山有水的桂林，不会选择历史悠久的北京，也不会选择瓜果飘香的新疆，更不会选择经济发达的上海……我会选择一个平凡而普通的学校——桓台县实验学校。

这是一个既平凡又普通的学校，她不是游乐园，但能听到孩子的笑声，她不是图书室，但能看到同学们专心致志读书的样子，她也不是果园，但能感受到树上果实累累……

要说她美，第一：环境美

那一排排的树，夏天绿树成荫，同学们可以在树下乘凉。春天树木长出了新芽儿，又换上了“新装”。秋天叶子变黄了，地面上如同铺上了一层金黄色的地毯。冬天的树木又披上了雪白的衣裳，如同一位位穿着银装的少女，也像冬日里的守护兵。

一圈200米的塑胶跑道，可以让同学们在课间放松心情来做自己的游戏：跳皮筋，打篮球，踢毽子……可热闹了。一阵阵欢快的笑声不时从校园里传出。周一升旗，同学们整齐的队伍注视着鲜艳的五星红旗，还有胸前飘荡的红领巾是用无数革命烈士用自己的鲜血染成的，才换来了我们今天的幸福生活。我们的美丽校园……

要说我们实验小学的第二处美，那就是教学质量高！

每当优美的音乐响起，同学们立刻快步走进教室，静等老师来上课，老师把知识教给同学们，老师在上面全神贯注地讲，同学们都在下面专心致志地听，老师都是“捧着一颗心来，不带半根草去”。

当学生们有不懂得问题时，都会去请教老师来帮助解答，这时老师都会耐心地为同学们做讲解，直到把这个问题搞明白为止。当有的同学比以前大有进步了，老师就会鼓励他；当有的同学退步了，老师不但不会责怪，而且还会为他补上落下的功课；当有的同学病了，老师会给他把今天所学的知识重新讲解，直至补上功课为止。

你说咱们桓台实验小学美不美？

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