豆浆小学作文

豆浆小学作文13篇。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“豆浆小学作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

豆浆小学作文 篇1

前几天，爸爸妈妈在网上订购了一个漂亮的豆浆机。我天天盼着豆浆机早日到货。昨天下午，妈妈从单位回来，抱着一个大箱子，我好奇地问：“那是什么？”妈妈气喘吁吁地说：“打开看看你就知道了。”妈妈找来刀子打开箱子，我一看，是豆浆机。这个豆浆机是白色的，圆弧形的杯体上印了两朵漂亮的银灰色的花，有一个结实的把手，豆浆机的上盖有很多功能按钮，如：轻松新、湿豆原磨、果汁等。爸爸仔细看过说明书后，说：“我给你们做冰糖雪梨汁喝。”说着，爸爸拿来两只梨，洗干净后，把梨切成一小块一小块的，放进洗干净的豆浆机里，插上电源，再放上一些冰糖就开始做果汁。不一会儿，香甜的冰糖雪梨汁就做好了。

爸爸把果汁倒进杯里，我迫不及待地尝了一口，我兴奋地嚷嚷着：“真好喝，真好喝！”爸爸说：“以后我经常个你做。”我很喜欢这个豆浆机，他给我带来了新的'生活。

豆浆小学作文 篇2

世界上最好的东西不是金钱，也不是地位，任何人都离不开——美食！美食，可算是讲究得不能再讲究了，从中华文明到异国风采，各式各样、令你眼花缭乱的甜食成为了每个人心中的完美。中国的豆浆其实也十分有味儿呢！

优质的黄豆，香甜的玉米，可爱的莲子，惹人爱的红绿豆…….只要几分钟，都能变成细腻爽口的豆浆。看一眼，哇，乳白乳白的色韵更使你有食欲；尝一口，啊，甜而不腻的美味最适合分享！同学总争着要抢这些豆浆，可见，小小一杯豆浆就有如此巨大而又神色的魔力，吸引着各地游客急匆匆赶来品尝！

每一节豆浆课都会令我们班爱吃的同学喜不自胜，每一次做豆浆大家都十分不情愿等。豆浆做好了，每一位同学都舒展开了欣慰的笑容，仿佛这豆浆比山珍海味都新奇，都独特。喝完豆浆以后，同学们尝到自己的劳动成果，都十分开心，都想把豆浆带给疲劳了一天的父母，也好炫耀炫耀自己。

美好的一天总会在时光中慢慢逝去，如穿梭着的'针，也如流淌着的泉水，哗啦 一下就过去了。美味的甜品总会在每个人心中永久保留，同蜜同情同心，成为永不抹去的美好回忆。喝完豆浆以后，是甜蜜的，是幸福的，同样也是快乐的……

豆浆小学作文 篇3

做豆浆

听说现在的牛奶不安全，里面有一种叫三聚氰胺的有毒物质。所以我们家买了一台豆浆机，准备自己做豆浆了。

妈妈将泡好的黄豆、芝麻和挖去核的枣子放进豆浆机里，又放了适量的水。然后，又由爸爸把插头插好，紧接着，我把启动开关按了下去。不一会儿，就听见咝咝咝的声音，豆浆机开始工作了。

于是，我也目不转睛地盯着它看，想看看豆浆究竟是怎么做出来的。只见豆浆机里的芝麻有的在往上浮、有的在往下沉，就像在水中跳舞一样。突然，里面的水开始翻滚起来，原来是开始打浆了。又过了一会儿，里面飘出了淡淡的香味。13分钟过去了，14分钟过去了……豆浆终于做好了！

喝着香浓可口的豆浆我心里乐滋滋的。

豆浆小学作文 篇4

在小学阶段,学生最难学、最怕学的是作文,教师最难教的也是作文.但是,作为学生只要你学习语文,必然地要写作文；作为教师.只要你教语文,也就必然要教作文.如何学好作文,写好作文已经成为困扰广大教师、家长、学生的一大难题.

1．要求超前,标准过高,严重挫伤了小学生习作的兴趣和信心.

2．课内不足,课外弥补,严重影响了小学生习作能力和水平的提升.

3．指导不足,量多低效,既加重了学生的学业负担,又未能达到训练的目标.

作者在积累了大量的作文教学实践的基础上,与一部分有经验的一线语文教学专家和教师,编写了这套与人民教育出版社出版的小学语文新课标实验教材同步作文（包括一、二年级的口语训练）指导丛书.

书中六大栏目,体现了本丛书的六大特色:

习作要求讲解——明确目标,审清要求,引导学生养成审题的习惯；

习作写法指导——应知应会,具体指导学生应该怎样去感悟生活,观察写作对象,灵活运用并积累好的习作方法；

习作思路展示——教会学生从多个角度、多个层面考虑习作思路,拓展习作的空间,发挥学生的创新能力；

习作材料链接（一、二年级不设此内容）——提供丰富多彩的习作参考材料,教会学生积累习作素材的方法,养成良好的积累素材习惯；

习作名师批改——提供教师批改的范例,教会学生自主修改习作、修改他人习作的方法,从而提高自己习作的能力和水平；

习作范文精读——让学生在同龄人所写的优秀作文中汲取更多的写作技巧,并在构思布局和主题锤炼方面获得提升.

这一套作文丛书,每一个栏目都介绍了一些简单易学、实用新颖的写作方法,精妙的指导,精选的习作,新颖的版式,小学生一看就懂,一学就会！这一套作文丛书,可以使老师们教学有所借鉴,可以使家长们辅导有所参考,可以使学生学习有所范例.

《小学生同步作文》一书是根据人教版小学语文最新教材精心编写的.本书以清新的栏目、丰富的内容,有针对性的`指导同学们沿着正确的方向,步入同步阅读与作文的殿堂.

文题视窗:将语文教材“习作”中所布置的作文任务照录下来,便于同学们明确写作的内容与要求.

名师点拨:老师根据多年的教学实践,紧扣训练的重点,并结合各年级写作水平,围绕“写什么”、“怎么写”进行指导,其中包含审题思路、结构安排等,以此激活同学们的写作思维,指点同学们的写作迷津.

妙语集锦:是同学们积累妙词佳句的好去处.在这里,好词、好句、好段会让同学们流连忘返,受益匪浅.

经典文题:依据每单元习作内容拟出多个新颖、别致的作文题目,供同学们参考或选用.

佳作引路:精选同龄朋友的优秀习作,具有很强的示范性和说服力.每篇佳作都配有老师的旁批与点评.

病文修改:通过对病例作文的分析与修改,不仅能培养学生修改作文的能力,还将使同学们对如何写好同类文章有更加深刻的认识.

《小学生同步作文(六年级下册)(苏教版)》由江苏美术出版社出版.

版权页:

从此以后,我便对那个东西非常好奇,有机会还会偷偷地瞧上几眼.心里暗暗想着,我要逮着一个机会,学妈妈那样敷一下才好呢！

机会终于来了,爸爸妈妈要出门,临走前特意嘱咐我,不要去弄餐桌上的花袋子（那袋里是早上妈妈买回来的面粉）.我虽然嘴上答应了,心里却想:“妈妈你出去后,我得学着你的样子,来帮自己做一回面膜,也让我的皮肤有弹性,有光泽.”看看家里已经没有黄瓜了,那就用这个面粉吧,好主意！说干就干.我马上拿出妈妈每天用的那个漂亮的小袋子,小心翼翼地撕开,拿出“梦寐以求”的面膜,再用调羹从餐桌上那个花袋子里挖出两勺面粉备用,然后用手抓住白呼呼的面膜,边看镜子边往脸上贴呀抹呀,抹完了,再往眼角下抹些面粉.我左看看右看看,觉得还不满意,好像面粉抹得还不够,又添了一勺.用手在脸上左拍拍右拍拍,这才觉得满意了.可又嫌太干了,于是滴了几滴水在上面,揉啊揉,揉啊揉,我停下来看看脸上白白的才觉得满意了,就屁颠屁颠地看动画片去了.这时妈妈回来了,看到我这样真是哭笑不得.一张大花脸,衣服上都是面粉.我恳求妈妈快来帮我把脸弄干净,时间久了,面粉弄得我难受死了,脸上千得我都不能说话了.妈妈笑着说:“傻丫头,不好受吧！”

豆浆小学作文 篇5

转眼间，又到了星期三，我们又要做热饮，又可以喝到那美味的豆浆了！真是让我感到万分高兴。

那甘甜的豆浆是怎么做成的呢？那就是先把清洗好，并浸泡过的黄豆，放进干净的容器里。然后再放上适量的糖，最后把豆浆机的盖子盖好，接上电源。过一段时间，香气扑鼻的豆浆就新鲜出炉了。

盛一小杯，再回到自己的座位上，拿起杯子，细细地品尝，你就会发现这豆浆的.口感是那样的可口、细腻。当豆浆滑入食道的时候，你会感受到它是那样的一口顺滑。更何况它是大家的劳动成果，一定比早餐店买还要好吃，你怎么会认为它并不好吃呢？再说了，黄豆可是很有营养的，它含有人体不可缺少的蛋白质，那蛋白质可是占人体细胞干重的百分之50以上呢！可以说没有蛋白质就没有生命。此外，黄豆还具有养颜的功效呢！

豆浆既营养丰富，又香甜可口，这是两全其美!

豆浆小学作文 篇6

我的家乡是一个美丽的小镇，四季分明，风景宜人。而我最喜欢的事情就是每天早上都能喝上一碗热腾腾的豆浆。

每天清晨，当第一缕阳光洒进我的卧室，闹钟的声音就会准时响起。我打开双眼，感受到充满活力的一天即将开始。慢慢地，我从柔软的被窝里爬起来，穿上整洁的校服，接着迈开轻快的步伐走进厨房。

一进厨房，空气中就弥漫着豆浆独特的香味。我闻到这股甜香，心情立马愉悦起来。妈妈早已经忙碌在厨房里，她正认真地磨豆浆石磨。石磨红红的砖色，在阳光的照射下闪烁着温暖的光芒。妈妈用沉甸甸的石臼，一点点地磨豆浆，动作娴熟又稳定，就像是一位魔术师在施展魔法。

豆浆的制作过程虽然繁琐，但对于我来说却是一件非常有趣的事情。妈妈会先把黄豆浸泡在水中一段时间，让它们吸足水分。然后，她会把黄豆倒入石磨中，手指轻轻拨动石臼，慢慢地磨成豆浆。我专注地看着妈妈的动作，就像在观看一出奇妙的戏剧。随着豆浆的出现，我看见了它慢慢地变成了一股浑浊的白汁液，散发出浓郁的豆香。

当豆浆熬制好后，妈妈会用细细滤网将渣滓过滤掉，只保留下纯净的豆浆。看着豆浆慢慢地从细滤网中流出，犹如细小的白色瀑布一般，我不禁想起了家乡美丽的风景。而那豆浆滴答滴答的声音，仿佛是一首美妙的乐曲，悠扬地回荡在厨房里。

待豆浆制作完毕，妈妈会用一只大大的碗装满热腾腾的豆浆。我迫不及待地拿起勺子，轻轻地品尝了一口。哇！那喷涌而出的豆香，夹杂着淡淡的甜味，正是我最喜欢的味道。我一口一口地喝下，感受到豆浆在嘴中细腻的触感和丰富的营养。我被这些美味所填满，仿佛泡在一片愉悦的海洋中。

喝完豆浆后，我精神焕发，准备开始新的一天的学习。豆浆给我注入了能量与活力，让我更加专注地学习知识。每天早晨的豆浆，不仅是对肚子的呵护，更是整个身心的滋养。

在我的家乡，豆浆不仅仅是一种食物，更是一种生活的享受。它给了我们爱与关怀，让我们感受到家的温暖。每一次喝到豆浆的时候，我都能感受到这份亲情和幸福，让我更加热爱我的家乡。

总之，豆浆是我生活中的一部分，它承载着我对家乡的感恩和喜爱。每天早上的豆浆，不仅是一种食物，更是一份美好的回忆。希望你也能像我一样，品尝到这份美丽而滋味浓郁的豆浆，在那一口口的温暖中感受到快乐与爱。

豆浆小学作文 篇7

每周三，我们都能喝到好喝的豆浆。因为每周三的最后两节课是让我们动手做豆浆的。所以我们每到周三都会兴奋不已。我们做得豆浆，算不上色香味俱全，但喝了我们的豆浆后，你一定会爱不释口 。【Djz525.Com 励志的句子】

我幸运的把四种豆浆都喝过了，虽然我是绿豆组的，不过，我认为红豆豆浆和玉米豆浆是最好喝的。玉米豆浆的气味很香，味道也很好。颜色也很蛮好看的，而红豆豆浆与玉米豆浆也可以相对并论，虽然香气不是特别浓，不过颜色挺好看的，赤红色带着一些黑色的`点点。

而另外两个，绿豆豆浆和黄豆豆浆似乎还有些美中不足。比如说黄豆豆浆，味道有丝丝点淡，颜色也谈不上漂亮，只是懒散散的黄。而绿豆豆浆，虽然颜色也十分难看，只是土土的墨绿加点儿小小的绿豆残粒，喝起来却与众不同：细腻光滑而富有营养，是润白肌肤的最佳热饮！可是我们还是认为咱们四种豆浆比起来的话，一定是绿豆豆浆最难吃。不说色彩，也不说外观，说它这个味道的话，那可就是万恶的根本了，倒在咱们这个小杯子里，一开始有种说不出的兴奋感，一尝后，好淡哪！不知是组员忘放了糖，还是它本来就这么淡，就像一碗开水中放了一些小个头的绿豆。

制作豆浆当然离不开足够的材料。红豆豆浆，顾名思义，就是由红豆榨成的，可聪明的红豆小队还加了一个小配料：红枣，就这样，补血养神的红豆豆浆变得更加营养了。绿豆豆浆也就是绿豆做成的，其他什么黄豆豆浆和玉米豆浆，其实也就是黄豆和玉米或者加一些其他的辅助食品。加了之后，也变得更美味了。

豆浆小学作文 篇8

喝豆浆

---吴明星

今天我喝了自己家做的豆浆。

豆浆是用大米、花生、黄豆做的，煮出来的颜色是白的。忘记告诉大家了，喝豆浆前要放一小勺糖哦。

今天的花生放的太多了，所以豆浆里有很多花生皮。我不喜欢吃花生皮，就把一部分掺有花生皮的豆浆喂了小狗。妈妈看见了，告诉我：“花生皮也有营养，不能把它喂狗狗，太浪费了。”我听了，只好乖乖地把掺有花生皮的豆浆往嘴里送。快喝完的时候，实在喝不下去了，因为剩下的都是花生皮。灵机一动，我把它给了奶奶。奶奶高兴地说：“我平时还喝不到这么稠这么好的豆浆呢。”说完便把它喝了个精光。

今天，大家都喝到了豆浆，真高兴！ 奶奶真的喜欢喝有花生皮的豆浆吗？其实不是。

豆浆小学作文 篇9

清晨，我被厨房冲豆浆的声音吵醒，揉揉惺忪的睡眼，望了望床前的闹钟，哇！7点半了！我跳下床，三步并地跨到衣柜旁，赶紧穿了穿衣服。

阳光爬到我的衣柜旁，催我快点！好不容易衣服穿完了。然后，那些每天都要做的事，一样……一样，咳！真烦人！我的牙刷呢？昨天晚上睡前没放好，不知他藏那里去了！害的我找里找外。咳，找了牙刷找牙膏，找完牙膏……

“李欣，喝豆浆！”妈妈在厨房里喊了！

“不行！我要来不及了！我的`书包呢？”我想我要迟到了，再喝豆浆，我准赶不上辅导。

“李欣！快来！早上一定要吃东西！”妈妈又在催我了。

我撒娇地说：“我不喝了！我来不及了！”

妈妈这时端了豆浆走到我的面前，我连头也来不及抬，把我的书包衣提说：“我走了！回来再喝吧！”

“站住！”意外的一声吼，惊得我头抬起来！这时，我看见了一张脸是那么陌生那么恐怖。妈妈的头发蓬松着，严厉的眼神几乎令我认不出来那是自己的母亲了。我想后退了两步，不甘心地喊：“我要迟到了！”可是母亲的脸更变形了，说：“今天你非个我喝下去不可，不喝，你就别上学了！”我知道不喝下去是出不了这个门的就不情愿地一口一口喝完了它，可心里却对妈妈的做法十分不满。只到学了那堂科学的那一课“人早上不吃东西空肚子会造成体力不支。”

这时，我猛然回想起早晨那杯豆浆和那张严厉的脸。啊！我明白了！在妈妈那张严厉的脸的后面，蕴藏了什么了！

豆浆小学作文 篇10

打豆浆

最近妈妈买了一个豆浆机，我决定自己打一回豆浆。

在打豆浆之前我认认真真的看了一遍说明书。

如果打湿豆，就要提前５～６个小时准备好豆子，把它们放入水中泡涨。黄豆、花生、红豆......都可以，等它们泡好了就可以开始打了。

把豆子放进豆浆杯中后盖上机头，插上电源，然后在机头的选项点湿豆这个选项按纽，再点击启动就可以了，只管等待豆浆打好。

豆浆机先是把水烧开，在经过几次反复的搅拌，那轰轰的声音真好听，我不知不觉的就流下了口水。二十多分钟后豆浆就打好了，再放点糖调下味就可以喝了。

听着父母的夸奖，喝着自己打的豆浆，我心里美滋滋的！

豆浆小学作文 篇11

来到山东，我们第一站就是曲阜。曲阜是孔子的故里，最著名的是三孔：孔府、孔庙、孔林。

孔庙是历代封建王朝祭拜孔子的庙堂，它与北京故宫、承德避暑山庄并称我国三大古建筑群。

走过同文门，一座高阁拔地而起，一块木匾上大书“奎文阁”三个字，它是以藏书丰富、建筑独特而驰名中外的孔庙藏书楼。奎文阁后是十三碑亭院，矗立着13座碑亭，是专为保护历代封建皇帝御制石碑而建。亭内有50多幢碑，最大一座重65吨。

穿过十三碑亭院，就到了孔庙的主体建筑――大成殿。大成殿巍峨壮丽，高24.8米，阔45.78米，深24.89米，是东方三大殿之一。大殿四周廊下环立的28根雕龙石柱，最引人注目。其中有18根浅浮雕石柱，每根有72条龙，一共有1296条。28根石柱中的'杰作，是前檐下的10根深浮雕石柱，每根有升龙、降龙各一条，雕刻玲珑别致，刚劲有力，是石雕艺术珍品。大成殿正中供奉着孔子塑像。像前有一尊牌位，写着“至圣先师孔子神位”。殿内外有10块匾额，3副对联，内容都是褒扬孔子的功绩。

游过三孔，还要说一下“满汉全席”。它的餐具是孔府中最珍贵的一套食器，有404件，可供上196道菜。据说，有10个人，吃了10天，而且每道菜只夹了一点点。孔府酒也十分有名。

到过三孔，我对大思想家孔子有了更深的了解。

豆浆小学作文 篇12

豆浆风波

在记中有许多事都象浮萍一样漂走了，在我的记忆中很少留下印象，但有一件事却在我的脑海中经久不忘。

记的，那是一天清早，我起床洗刷完后，妈妈叫我上街去买豆浆。我拿好钱，一边哼着小曲，一跨出大门。

在路上，不时有几辆汽车从我身边驶过，还有鸟儿飞过。我向往日买早餐的餐馆里去买豆浆。这时一位衣冠不整的青年人说;“喂，来袋豆浆。”“好的”一位身穿白色衣服的服务员阿姨说;“小伙子，您要不要再加几个包子”那位年青人爱答不理的说;“我不说了吗要袋豆浆，快点，罗索什么？”服务员阿姨拿了袋豆浆，顺便用剪刀在豆浆袋的左角剪了个小口，插上吸管，递给那位青年并说;“请您拿好不要漏了。”可那位年青人却心不在焉的用手去拿右角。突然，豆浆掉地上了，年青人怒气冲天的说;“你这服务员怎么当的，连顾客的豆浆都往地上扔……”服务员阿姨忙说;“对不起……”说着就又拿了袋豆浆还给年青人。那位年青人犹豫了一下，拿着豆浆走出了早餐馆。在一旁的我忍不住对那位阿姨说;“阿姨，明明是他的不对，您干吗还赔他呀！”那位阿姨笑着说;“没什么，自家做的。”

啊！多么宽容，多么善良的心呀！我买上豆浆边往回走边想;要是世上每一个人都象那位阿姨那样，未来的世界该多么美好呀！ 豆浆风波2005-08/17049','',''17049

豆浆小学作文 篇13

孩童时候的我，天真活泼，性格刚烈，是家中的掌上明珠，名副其实的“娇小姐”。现在的我变了，变得更争强好胜，自尊心和虚荣心更强了。

虽然我还保留那种独特的性格，但往日的欢声笑语变成了一片宁静。不过注意了，不是不会再开怀大笑了而是要变成“淑女”了。

童年的我，活蹦乱跳，哪儿热闹到哪儿，为此，没少让父母伤脑筋，无忧无虑，整日迷恋于吃，喝，玩，乐，忘不了曾和爸爸为抢一个频道而争得不可开交，面红耳赤，要不是妈妈解围“两伊”战争又开始了;忘不了在电脑面前玩游戏，“废寝忘食”而被妈妈批评了一顿，更忘不了和昔日的朋友玩耍的脚步。现在的我，180度大转弯，在那人来人往，熙熙攘攘的街道上重温那昔日的温馨，一切都让人留恋忘返，贴在记事薄上，翻开崭新的一页，在那人烟稀少，令人瞩目的书店，那充满诱-惑力的音像店……出现了我，如饥似渴地遨游书海，吸收精因，静听那美妙的旋律，放松自己的神经。此时，把全部的魅力释放出来，投入在自己的爱好中。这就是我，一束耀眼的郁金香，一盆争奇斗艳的米兰。

从车上下来，我立刻被这里的美景惊呆了。

极目远眺，丛山峻岭，郁郁葱葱。近处，苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰，采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头，同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来，可不是一件容易的事。为此，同学们想尽了各种办法：有的跳起来抓，有的用树枝打，有的抱住树干摇，还有的干脆爬上树去摘……不一会儿，好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。

老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地，我怎么也想不出，这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上，两手抓起几根瓜秧，紧紧握住，心想这一下定能拔出一个大地瓜。

边想边用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲，也跑过来帮我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时，只听“蹦”的一声，把。我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把叶子扒开，再用手使劲挖根部的土。

不一会儿，只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的样子，继续扒土。只见地瓜又露出了一些，我心想这回可成功了。

我偷偷地看了看别的同学，还没有挖出来，心想这回我可成第一了，越想越着急，情不自禁站起来，使劲往上一拔，结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭，真不该拔，怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。

三、听雨

窗外的雨，下的淅淅沥沥，腾起一阵水雾，将大地包裹在烟雨朦胧之中。大地似乎笼罩了一层轻纱，飘渺无实。

我推开窗，将手伸出窗外，把呼啸的风纳入掌中，细雨击打着我的拳头，掌心传来一整湿润和凉凉的感觉。我在倾听大自然无比美妙的音乐。大自然像一位钢琴演奏家，用她纤细柔软的“手指”演奏出优雅动听的曲乐。无数零碎杂乱的声音，经大自然的重新组合，交织成了悦耳的交响乐。

我望向窗外，一大片油菜花映入我的眼帘，金灿灿的一大片，在灰色的天穹下显得格外耀眼。这种花随处可见，几乎你一抬眼望向田野，便有一大片的黄挡住了你的视线。

只因这花多，人们便不在意它，有时一不慎，将油菜花践踏了，也不觉着惋惜，只略略瞥了瞥，拍拍屁股转身走人。离得远了，竟一次不回头。

但我喜这花，黄黄的一小朵一小朵，可爱极了，让人爱不释手，虽说它没有桂花的万里飘香，没有牡丹的富丽堂皇，没有荷花的清纯廉洁，没有玫瑰的神圣浪漫，但它也不可小觑：它能在雨中抽出嫩芽，展现勃勃生机，尽管雨水拍打着它柔弱的身躯，它也仍旧开遍漫山遍野，无一不在。它虽常常被人践踏，可它却融入松软的泥土中，成为养料，为下一代油菜花铺上前锦。

它来回循环的做着自己的工作，不与百花争奇斗艳，不为人类重视欣赏，它只是默默无声的做着。它为的是大自然丰富多彩，色彩斑驳，好显示春意盎然，它在一次又一次的雨中，努力的朝着自己的方向奋进。

小学生同步作文在写作过程中，要注意审题，尤其是自己的思路的梳理，合理安排自己的写作思路，严格按照一定的标准来创作。

除此之外，大家在写作过程中，要敢于想象和创新，打开自己的思维，敢于想，注意结合自己的生活

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