会游泳的鸡蛋作文

会游泳的鸡蛋作文。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“会游泳的鸡蛋作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

会游泳的鸡蛋作文【篇1】

你知道鸡蛋会游泳吗?不知道的话就跟我到作文班上一堂实验课吧!

实验前，老师准备了自来水、透明杯子、鸡蛋、棒子和盐。实验开始了，老师先拿起一杯自来水倒进透明的杯子。再取出一个生鸡蛋在杯口转悠转悠，此时，蛋蛋向我们投来了求救的目光，好像在说：“求求你们，千万别把我放下去，我会被淹死的。”只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，同学们都睁大眼睛观察着。蛋蛋慢慢地沉到了水底，十几秒过去了，它一点动静也没有，就好像睡着了。难道蛋蛋真的不会游泳?同学都为蛋蛋担心起来。

感觉蛋蛋正在水里挣扎着，向我们求救呢!同学们着急地想着办法，最终还是无计可施。老师神秘地说：“大家不用担心，我马上教蛋蛋学会游泳。”只见老师拿来一些盐倒入水中，又用捧子搅拌了一会儿，水变变成了乳白色的，蛋蛋马上浮上了一点。为什么放盐蛋蛋就浮上来了一点?但怎么又不全浮上来呢?同学心中有了大大的`问号。可能盐放少了，老师又加了一些盐，继续搅拌，水不停地转，好像刮起了龙卷风，蛋蛋也跟着转，转得它晕头转向，眼冒金星，水越来越浑浊。这时，奇奕发生了，蛋蛋浮出来了水面，露出了它那可爱的小脑袋。蛋蛋悠闲自在地浮在水面上，还不时招手说：“兄弟们，我蛋蛋终于学会游泳了!”

实验结束了，让我来告诉你鸡蛋浮起来的奥秘吧：因为盐水比纯净水的密度大，使鸡蛋的浮力大于重力，所以鸡蛋能在含盐量高的水里浮起来。

会游泳的鸡蛋作文【篇2】

上课了，语文老师微笑着走进教室。拿出来一双筷子，一个杯子，一包盐和一个鸡蛋放在讲课桌上。

老师这是要干什么？同学们疑惑不解地看着老师，议论纷纷。

“老师是要在教室里练筷子夹鸡蛋吧！”

“估计老师要给我们现场表演绝活——杯子炒鸡蛋。”

“你们说得都不对，老师要给我们演示鸡蛋跳舞。”

在同学们好奇的目光和议论声中，老师拿起鸡蛋，神秘地对同学们说：“鸡蛋会游泳，你们信不信？”

“啥？鸡蛋会游泳？没搞错吧！”

大家惊得张大了嘴巴，一脸的不相信。

老师拿起透明杯子，向里面倒了半杯水，把鸡蛋轻轻地放到茶杯里。鸡蛋一头扎进水里，直接沉入杯底，一动也不动，就像一个小孩子在杯底睡觉。

鸡蛋没游泳呀，同学们看着一动不动的鸡蛋迷糊了。

同学们一听，都睁大了眼睛盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋还是一动不动。

老师拿起盐袋，往杯子里倒了一些盐，用筷子不停地搅拌。杯子里的鸡蛋在杯子里不停旋转，等旋转停止了，鸡蛋还躺在杯底，又没了动静。奇迹没出现，大家笑起来了。

这时，老师也笑着说：“今天这个鸡蛋很调皮，会耍赖，看本大师的手段。”说毕，又继续往杯子里倒盐。这一次，鸡蛋慢慢上浮，最后在水面上露出了小脑袋，并且在水面上翻滚着。

“游泳了，真的游泳了！”班里响起了热烈的掌声。

看着兴奋不已的我们,老师揭秘了：鸡蛋之所以会游泳，是因为在水里加盐后，浮力变大了。利用水的浮力可以做很多事情呢。

原来，浮力有这么神奇的作用。

会游泳的鸡蛋作文【篇3】

同学们，我们又见面啦！我打完招呼后，只见同学们都死死地盯着我。一扭脸，我看见了一个游泳池，同学们争先恐后地说：快把鸡蛋放进去，快把鸡蛋放进去

他们这是要淹死我吗？我想。

正在我胡思乱想的时候，老师猛一下把我推进了水里，我迅速沉入了水底，我想：难道老师也要淹死我吗？我可不会游泳啊！不过，老师很快又把我拿了上来，紧接着，同学们又说：老师，放盐、放盐看来这次我要被做成咸鸡蛋了，说着，老师就把大把大把的盐放了进去，完了完了，连水都成白色的了。我小声嘟囔着，算了，听天由命吧！

紧接着，奇迹发生了，这次我刚被放入水中就立马浮了起来，我好开心啊！我竟然学会了游泳，同学们的脸上也都露出了欣慰的笑容。

原来这是老师跟同学们做的一个关于浮力的实验，当水的密度小时浮力就小；当水的密度大时浮力就大。盐水的密度当然比水的密度大，当浓度大于我时，我就可以在盐水里游泳了！

大家知道我是谁了吗？我就是大家每天都要吃的鸡蛋哦！

会游泳的鸡蛋作文【篇4】

“浮起来了！浮起来了！”那是我在作文班里做让鸡蛋浮起来的小实验呢。

一上课，老师就拿出了做实验的材料，有一袋盐、一个鸡蛋、一个透明的杯子、一个汤勺和一杯清水，“你觉得鸡蛋在盐水里会浮起来吗？”老师问我们。我觉得不会，鸡蛋那么沉，怎么能浮起来呢？但有的同学觉得能浮起来。

开始做实验了，同学们都围了过来，都快把桌子包围了！只见老师把鸡蛋放在盛了清水的杯子里，鸡蛋就一下子沉底了，稳稳地贴在杯底不动，像一个大白熊在冬眠了一样，接着，老师开始往杯子里放盐，老师先放了一勺盐，水瞬间变白了，好像下了一场雪一样，但是鸡蛋还是一动不动沉在杯底，我想：这还能浮起来吗？我严重怀疑鸡蛋是否能浮起来，同学们有的说：“肯定浮不起来了”有的同学说：“不要急，再等一会儿吧！”教室里议论不断，而老师则一脸自信，又连放了两勺盐，搅拌了几下，水变得浑浊了，但是鸡蛋还是没有浮起来，老师又摇晃了几下杯子，鸡蛋仍没有变化，同学们眼睛紧盯着鸡蛋，生怕错过了精彩的瞬间，老师又放了一勺盐，用勺子搅拌了一下，奇迹发生了，鸡蛋浮起来了，鸡蛋露出了一点小圆头，好像小朋友露出了小肚子一样，真可爱！同学们都说“啊！终于浮起来了”。那一刻我们真激动啊。

鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢？老师告诉我们：盐水的密度大，浮力比清水大，所以鸡蛋能浮起来。

科学真是充满魔力啊！我以后多做小实验，学更多科学知识。

会游泳的鸡蛋作文【篇5】

老师迈着轻快的步伐来到讲台，开始了我们新的一节课，原来今天课堂上老师要给我们做一个有趣的实验，实验前同学们议论纷纷，屋里像炸开了锅一样，有的同学说：“这个实验一定非常有趣。”有的同学笑成了一朵花，而我心想：鸡蛋怎么会游泳呢？

实验开始了，只见老师把一个鸡蛋放进了一个装水的杯子里，只听扑通一声，鸡蛋像一个潜水运动员一样钻入了杯子里。这时同学们一个个都伸长了脖子，瞪着眼睛认真地看着这个鸡蛋，鸡蛋沉入了水底，好像在说着：“救命呀，救命呀，如果再不救我，我就会被淹死的。”

于是老师拿出来了他的秘密武器——食盐，食盐像小精灵一样纷纷跳入水中，接着老师用筷子搅了一下鸡蛋，鸡蛋随着筷子搅动，像在跳着优美的舞蹈。老师又放了一些食盐，这时鸡蛋往上浮了一点点，像一个害羞的小姑娘还是不敢露出头来，仿佛在说：“再加一些食盐吧。”

老师又加上了一些食盐，这时候水也变浑浊了，鸡蛋终于露出了它的小脑袋，我们开心地大喊，鸡蛋终于学会游泳了。

通过这次小实验，我发现一个小小的鸡蛋都会游泳，看来生活中还是蕴藏着丰富的宝藏，等着我们去发现了，真是世界之大，无奇不有呀。

会游泳的鸡蛋作文【篇6】

鸡蛋会“游泳”!你们相信吗?我有点不相信。我见过鸭子游泳，鹅游泳，从来没见过鸡蛋会游泳，带着这个疑问，我决定尝试做做这个实验。

我准备好实验材料：一个鸡蛋，一个玻璃水杯，水，盐。来到厨房，拿出准备好的玻璃杯，先往杯里倒入大半杯水;接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中，“滴答!”一声，鸡蛋晃了一下，沉入杯子里，好像一个胖娃娃睡着了，正在做他的美梦呢。然后我加了一勺盐，用筷子搅了又搅，只见鸡蛋往上飘了一下，又懒洋洋地沉到了杯底一动不动。我又往水里加了点盐，盐在水里打着转儿，形成一个小漩涡，不见了，可鸡蛋还是纹丝不动。

我疑惑地看着鸡蛋，心想：咦，鸡蛋怎么没有浮起来呢?书上说不是可以浮在盐水中吗?难道是我盐放少了?用筷子不断地搅拌，杯中的水由清慢慢变成了奶白色了，好像一杯牛奶一样，这时，沉在水底的鸡蛋像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，只见它翻了个身，躺在水面上，露出半个白肚皮，就像在游泳。

“成功了!成功了!”我高兴的手舞足蹈，赶紧把妈妈拉来看，看到竖起了大拇指，还给我讲了其中的道理，原来，盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就可以浮在水面上了。

啊!这个实验真有趣，它就像一把金钥匙，帮我打开了知识大门，让我们从中学到了许多科学知识。

会游泳的鸡蛋作文【篇7】

今天，我在微课里看到一个有趣的小实验――会游泳的鸡蛋。这是真的吗？在我的印象中，鸡蛋放在水里肯定是要下沉的'呀！在好奇心的驱使下，我决定亲手做一做这个小实验。

需要准备的实验器材很简单：一个玻璃杯，一罐食盐，一个生鸡蛋和一根筷子。首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯温水，再小心翼翼地把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋像潜水员一样，慢吞吞地落入水底，摇摆了几下后就不动了，似乎进入了休眠。接着，我舀了几勺盐放进杯里，用筷子轻轻搅拌了几下，可是，鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，一点儿也没变化。

我着急起来，微课里明明是这样说的呀！“难道是盐不够多吗？”我自言自语道。于是，我又往水里放了几勺盐，用筷子快速搅拌着，筷子在水杯中飞快地旋转着，就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演员，鸡蛋却像一个赖床的小宝宝，刚坐起来，又倒头睡下了。

我不死心，索性把剩余的两勺盐全部倒了进去。搅啊搅啊，杯里的水渐渐变成了米白色，像一层层白茫茫的雾。突然，奇迹出现了：鸡蛋像充足了气的皮球，慢悠悠地浮上了水面，我伸出手指，轻轻一摁，鸡蛋就沉了下去。可我一松手，它又顽皮地弹了起来，太有趣了！

那么重的鸡蛋为什么能在水里浮起来呢？原来，清水里加了盐，水的密度变大了，浮力也就增大了，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。这跟传说中的死海能让人浮起来的道理是一样的。

大千世界，无奇不有，各种各样的奥妙等待着我们去探索、去发现，我们一定要留心观察、多多实践哦！

会游泳的鸡蛋作文【篇8】

星期天，我妈妈说，她能让鸡蛋游泳，我不相信。妈妈放了一个鸡蛋在水杯里，鸡蛋浮了上来。

“果真鸡蛋会游泳！”我感到很奇怪，“怎么回事？”

我也找了一个水杯子，装了一杯水，放了一个鸡蛋，鸡蛋沉了下去，妈妈说：“加点盐，看看。”我加了一勺盐，搅了搅，鸡蛋没动静。再加一勺，还是没动静。第三勺加进去后，鸡蛋慢慢升上来了。我拍手叫好：“我也能让鸡蛋游泳了。”

“鸡蛋为什么会游泳啊？”妈妈说：“你平日不是喜欢读百科知识吗？到书里去找找答案吧。”

好主意！打开《少儿百科全书》，我认真地翻阅着，终于找到了。原来世界上有个叫死海的地方，人可以躺在海面上看书却沉不下去。

我把我的新发现告诉了同学，他们都不相信。我打开书让他们自己看看，他们惊奇得睁大了眼睛，纷纷让老师做个实验，亲眼看看鸡蛋怎么游泳。

老师拿来了一个盛了大半缸水的玻璃缸放在讲台上，把一个生鸡蛋轻轻地放进水里，鸡蛋立即沉到水底。老师往水里加了几勺盐，鸡蛋没劲。有的同学说：“搅一下，让盐溶化。”老师用勺子搅了搅，同学们睁大眼睛看着鸡蛋顺着缸转了几圈，勺子停了，鸡蛋又沉到水底去了。老师又加了几勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们着急了，大声说：“盐太少了！”“再加点盐！”“使劲搅啊！让盐快点溶化。”老师连连加了满满几勺盐，还用勺子使劲搅，缸里的水浑了，模模糊糊看不清。过了一会儿，盐沉下去了，缸底积了一层盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们都很焦急，有的皱着眉头说：“怎么还不浮起来？”有的说：“干脆把纸袋里的盐全倒下去！”老师把盐全倒进缸里，搅了几下。不一会，鸡蛋渐渐往上升，升到中间，它停住了，悬在水中。我们的心也悬起来了。老师又搅动了几下，只见鸡蛋直往上升，终于浮到水面上来了。同学们屏住气息，目不转睛的盯着鸡蛋，可能是担心它还会沉下去。过了好一会儿，它仍然浮在水面上。老师用手轻轻地把鸡蛋往下按，鸡蛋沉了下去，但是一松手，它又浮上了水面。直到这时大家才兴高采烈地拍着手说：“鸡蛋终于浮起来了。”老师告诉大家，这时玻璃缸中水的含盐量已达到了30%。老师请一位同学尝尝水的味道，他吐着舌头说：“真咸啊！比海水咸多了。”

实验证明：鸡蛋在含盐量达到30%的水里时会上浮。

会游泳的鸡蛋作文【篇9】

“丁零零，丁零零。”上课了，老师走进教室，对我们说：“你们听说过鸡蛋……”老师停了二十几秒钟。这使我们更加好奇了，几个同学还猜老师要说什么。刘老师终于开口了，他缓慢地说：“鸡蛋会游泳吗?”教室顿时鸦雀无声，同学们各个惊讶地张大了嘴巴。过了好一会儿，大家才慢慢反应过来。有的同学问老师：“鸡蛋真的会浮起来?让我们见识下吧!”老师说：“别急，我们等会儿就要做这个实验呢!”大家都欢呼起来。

实验开始了。刘老师先轻轻地将鸡蛋放入杯子里，鸡蛋发出了“咚”的一声响。老师又拿出勺子，舀了一些盐放入杯子里，接着用筷子搅拌。这时鸡蛋就像一个醉汉似的晃晃悠悠上浮，不过，只一会儿，鸡蛋又沉入了水底。有的同学说：“老师，鸡蛋明明不会游泳，你骗人!”还有的同学说：“要不要再加点盐看看呢?”于是，老师采纳了加盐的意见，继续加了一些盐搅了一会儿。这次，和刚刚的效果差不多，鸡蛋刚浮起一会儿就沉了下去。同学们都很失望，而且说老师骗人的同学也起越来越多了，只有一小部分同学还坚信鸡蛋一定会浮起来。老师又加了一次盐，搅拌后，同学们惊喜地发现鸡蛋浮上来了。甚至有的同学还去用手把鸡蛋往杯底按了按，可是，鸡蛋马上又浮起来了，那样子真像一名勇敢的卫士为了国家而不顾自己的安危，迎着敌人的炮火前进。

同学们，说了这么多，你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?让我来告诉你吧!因为鸡蛋的密度大于水，而盐的密度又大于鸡蛋，所以往水里加一些盐，鸡蛋就可以在里面自由自在地“游泳”了!

你对我们的实验感趣吗?如果感兴趣的话，就赶快加入我们吧!我们十分欢迎你!

会游泳的鸡蛋作文【篇10】

鸡蛋游泳记屠腾慷

叮铃铃上课了，老师脸上一副神秘兮兮的样子。

老师从电脑背后拿出了一双筷子，一瓶干净的自然水，还有餐巾纸包着的东西，还有一杯盐。老师问我们被餐巾纸包着的东西是什么东西，小婷同学说：“是一个扁扁的橘子。”小王同学手举得老高老高的有两棵小树那么高，他说：“是一个网球。”小金同学说：“是一个圆溜溜的鸡蛋。”老师把一张张餐巾纸给它拿了下来，仿佛是春天来了，鸡蛋把自己的衣服给脱掉了，我明明想是一个小橘子呢！

老师一只手拿着盐一只手拿着杯子，老师拿起筷子搅拌了一会儿，蛋就飘了起来，仿佛是潜水员似的完成了任务就从水底游到了岸边，盐沉到了水底，像冬天的雪花似的。

原来加了盐水密度变大，浮力增大，鸡蛋浮起来了。

这次实验我懂得了，科学能把不可能完成的事情变成可能完成的事情。

指导老师:贾老师

指导评语:小作者描写了鸡蛋游泳，既抓住了老师同学的神态描写，而且想象力丰富，语句非常优美，真的太棒了，继续加油!

会游泳的鸡蛋作文【篇11】

今天，我在一本书上看到了关于“死海”的讲解，说“死海”的盐分特别大，在上面的物体都会浮起来，我准备做个试验验证一下，就叫“让鸡蛋学会游泳”吧。

我开始准备了所有的物品，一个杯子、半杯水、一个勺子、一根筷子和一袋食盐，还有一枚鸡蛋。

首先，把半杯水倒入杯子中，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，这时，鸡蛋像一个不会“游泳”的“胖娃娃”一样，一直往下沉。然后，我就往杯子里放了三勺盐，杯子底积满了盐，可是鸡蛋还是纹丝不动地躺在那，像一个躺在沙滩上晒太阳的“胖娃娃”。虽然鸡蛋还没有学会“游泳”，但是我还是不死心，接着往杯子里放了五勺盐，开始拿筷子搅动起来，水变成了乳白色。终于，鸡蛋像一个刚刚学会走路的孩子一样，跌跌撞撞地向上“游”去，可是正当我高兴的时候，鸡蛋却在水中央停住了，开始挑起了“鸡蛋式芭蕾舞”，这是怎么回事呢？难道是我的实验失败了吗？我还是不死心地继续往杯子里加了五勺盐，这时，鸡蛋停止了它的“芭蕾舞”继续往上“游”，最后，它终于从水面探出了脑袋，成为了一枚会“游泳”的鸡蛋，我高兴地跳了起来！

在我做完这个实验之后，我一直在琢磨鸡蛋是怎么浮起来的呢？终于，我通过网络了解了这个原理。密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，并且根据水中的含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋就会浮起。

在做完这个实验之后，我还明白了一个道理，那就是在生活中，只要留心观察，多动脑、多动手，就会发现很多乐趣。小小的实验蕴藏着大大的学问，以后我要多做实验，去了解更多的科学原理。

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