少年的你作文

少年的你作文14篇。

作文是我们挑战自我展示自我丰富自我的机会，写作可以提高我们的语文水平。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变，如何让自己的作文更出彩？下面句怡美的编辑为您带来了“少年的你作文”的相关内容，希望本文内容能对您有所启发提供一些有用的帮助！

少年的你作文(篇1)

中国有句老话：“自古英雄出少年”。的确，在新中国的历史上涌现了以王二小、张嘎、海娃等为代表的少年英雄。当阅读完《小英雄雨来》这本书，浓浓的敬佩之情油然而生。

这本书主要讲述了在晋察冀边区北部的芦花村，一位十二岁的雨来和他的小伙伴，为保卫祖国家园与敌人斗智斗勇的故事。为保护交通员李大叔被抓，在敌人面前宁死不屈、大义凛然;为护送八路军伤员，冒着生命危险离开敌人包围圈……小小的人儿，为什么能爆发出如此强大的能量呢?我相信，这不是巧合，而是他内心最坚定的信念：我们是中国人，我们爱自己的祖国。

“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”。在历史的长河中，涌现出无数的爱国者。例如：无私奉献的黄旭华、视死如归的黄继光、精忠报国的岳飞、“战斗英雄”张富清、“杂交水稻之父”袁隆平……每一个名字都闪耀着光芒，每一个名字都铭记在我们心中，他们用一生谱写了一曲曲爱国之歌。

习爷爷曾说，少年是祖国的未来、民族的希望，要从小树立远大的志向、培育美好的心灵，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。所以，我们更有责任爱我们的祖国，应从小事做起，培养良好的行为规范，热爱自己的学校、老师、同学们，爱护周围的环境，努力学好科学知识，掌握各种本领，长大以后为祖国添砖加瓦，做出自己的贡献。

少年的你作文(篇2)

清晨，阳光轻柔的推开了漫天星辰，如纱般盖在少年蓬松的发上。少年揉揉困倦的双眼，冲进那辆风雨无阻来接他上学的小车，大声地向父母说再见，然后一蹦一跳地跑进了校园，正所谓青春之少年啊！

课堂上，少年笔直的坐在椅子上，跟随着老师的引导，畅游在知识的海洋。少年如嫩芽小草一般，疯狂吸收着课堂精华。他踊跃地高举着双手，积极地回答老师的难题，又在同学们赞许的目光中坐回自己的位子。老师不禁称赞道：“同学们，这才是你们应有的少年模样！”

课间，成绩优异的少年常常热心地为同学们解答疑难疑惑。有时他会托着两颊，看着一道题冥思苦想，桌边的打草纸上已满是他思路的体现；有时他会高举着试卷欢呼，同学们都知道，他又一次取得了佳绩。有的人问他：“你觉得青春少年应该是怎样的模样？”他回答说：“每个人都有自己的光芒，不必等待炬火。伴着涔涔汗水，拼搏过，才算潇洒！”

运动场上，少年仍是一道亮丽的风景线。老师一声令下，少年飞快地从起点出发。午后的风已不再如早晨那般清冷――那是一股温热的风。暖风穿过高高的林梢，越过低矮的树丛，轻轻地拥抱着如此拼搏的少年。一路上，少年用力地摆动着双臂，滴滴汗水挥洒在殷红的跑道上，他暗自想着：哪怕这一次依旧失败，我也不后悔。因为我付出过！青春之少年就应该这样义无反顾地拼搏！望着少年那般心系班级的模样，老师欣慰地笑了。终点的裁判员望着少年倔强拼搏的模样，不禁感叹着：好一个英姿飒爽的青春少年！

深夜，疲惫的少年端坐在学习桌前，仍在与各科难题争斗。那些题目如细水中的石块，堵塞住了少年的思绪。但少年没有轻言放弃。他转头望向漆黑夜晚中的万家灯火：那么多的人都还在悄悄努力着，我怎么能够停下我的脚步呢？于是少年又握起笔，在纸上写下了自己清晰无比的思路，诠释了美好年华的奋斗的少年模样。

少年放下笔，望了一眼桌上“只争朝夕，不负韶华”的警句，又紧紧握起拳头，说：“士别三日当刮目相待”。他的眼睛里充满了坚定和执着。

这才是少年应有的模样！

少年的你作文(篇3)

《少年维特之烦恼》作为歌德最重要的一部代表作，为我们述说了一个凄婉动人的爱情故事。这部以歌德的亲身经历为素材，在短短的四周之内就创作出来的书信体小说所产生的社会影响是难以估量的。

读过这部小说之后，我才能体会到年轻人的内心世界究竟是什么样子的。其中的许多名言警句是值得我终身牢记的。

“谈话间，我尽情欣赏她那黑色的明眸，我整个的魂魄，都让她那活泼伶俐的小嘴与鲜艳爽朗的脸庞给摄走了!她的隽永的谈吐完全迷醉了我，对于她用些什么词我也就顾不上听了!”

“唉，我不过是一个漂泊者，是个在地球上来去匆匆的.过客!难道你们就不是吗?”

这些句子，使我与作者的距离更近了。

读它的时候，我完全迷失在维特的情感之中。当维特向威廉诉说他现在的生活是如此美妙如此宁静，我的内心也仿佛进入了宁静的境界，我能感受到碧绿的草坪，晶莹的露珠，微暖的日光以及甜蜜的春晨。当维特讲述起那个关于青年和寡妇的故事时，我被他们的爱情所感动，日夜祈祷神来庇佑他们的爱情;当维特诉说起他对美丽的夏绿蒂的无限遐思时，我的脑海中似乎也映出了她曼妙的身姿;当维特痛苦地想要忘记夏绿蒂时，我同样思绪混乱无所适从，心中如一团乱麻，欲解而不能，想走又不忍走，内心充满痛苦。最后，维特给了自己一枪，我的全部思想也戛然终止，他用这种方式来结束自己的烦恼。少年维特的烦恼自此终结，而少年维特的爱情，流传后世

本书从多处反映出作者对贵族阶级和庸俗的市民的厌恶，对自由人性的追求，带有强烈的时代精神，这也是启蒙运动留给后人的精神财富。但这些放在如此强烈的爱情边上，就像明月旁边的星星，失去了原有的光彩。这是只有青年才有的爱情，无所顾忌的爱情。如果说夏绿蒂一开始还带着一丝理智，妄图拒绝维特的攻击的话，那么最后当她听到维特疯狂的倾诉时，她简直对来势汹涌的爱情毫无招架之力，她彻底陷落了。从另一意义上来说，维特的也是一种无可避免的结果。因为即使没有礼教等这么许多方面的阻挠，这么猛烈的爱情，经过时间的冲洗，也难保周全。所以维特的，也是一朵娇艳的玫瑰凋零，只有经过采制，香气才能久存不散。

歌德的高明之处，就在于他把这段爱情在最美丽的时候定格成了永恒，这才有了这部书的不朽。这也是这部书吸引我之处。

在这部书里，歌德用诗一样的语言谱写了一首不可能存在的爱情叹歌。书的体裁也具有十分鲜明的特点，书信体读来更有真实感，更利于感情的宣泄。故事时间跨度不大，但情感跨度却非常大，这是作者独到之处。其中涵盖了主人公从倾慕到陷入热恋再到以殉情的全部心理历程。这本书带着浓烈的浪漫主义色彩。从表现形式来看，这部小说受了一度在德国很流行的英国理查生的小说和卢梭的《新爱洛绮丝》的影响;但从气势上来说，不免输于《悲惨世界》等宏篇巨制。精彩的语言描述，华丽的修辞运用，紧凑的故事情节很快弥补了不足之处，使整本书焕发出迷人的光彩

这是一部激情澎湃的爱情长诗，让你为之心动，为之陶醉，虽然人世间还存在欺骗与罪恶，但歌德为我们带来了一个纯净的爱的世界，一片未被开发的土地。

合上书，心中久久无法平静，作者创造了“维特”，引起了我的共鸣，这是表达年轻人心声的一部伟大作品，希望也有一个人能够为我指引前进的方向。

少年的你作文(篇4)

在批阅过程中也发现了一些问题，从质量来看，约有10%的学生的观后感完全是从网上下载打印出来；从数量来看，约2%的学生写的观后感字数仅三四百字，有个别学生的字迹潦草，还有一部分学生在观后感中流露出较悲观消极的情绪，还需老师积极引导和训练。

我系建议学校可以在全校开展以

总的说来，学校这次组织学生统一观看《恰同学少年》一剧并写作观后感的活动是成功的，大多数学生通过观看该剧并写作观后感受到了很大的教育，并通过此次活动从多角度深刻了解了社会，也了解了一师这个千年学府，更激发了他们热爱一师的感情。同时，作为学校，我们也可以从学生们的真实感受中看到我们的不足并加以改正，以此来推动学校的更快发展。

少年的你作文(篇5)

浅蓝的天空偶尔泻下几分优雅，风默默然垂着眼睑，吻过草叶，扫起一地簌簌作响的寂寞。

脚步止于后台，紧张如同毒蛇一般紧缠着我的思维。这是我第一次上台演讲，尽管准备了近一个月的时间，心里却还是没有一丝把握。

目光空洞，眼神迷离的望向舞台。耀眼的灯光占据在舞台中央，如同万点碎金，闪耀光芒。

低头，不敢再看。凝视着手里紧捏着早已被涔涔汗水湿透的演讲稿，我不知道自己是否有勇气站上那个渴望已久的舞台。“加油，你一定能行的，相信自己！”老师的话语闯入我的耳际，静静抚慰着我的不安与恐惧。

“下一位”，语音重重落下，刚刚平复的心骤然的紧绷起来，如同困兽想努力挣脱牢笼。

麻木的走向舞台，却在话筒前不敢迈出一步。要是我咬不准字怎么办？要是我太过紧张抖音怎么办？要是忘词了怎么办？我开始恐慌了，开始退缩了。刚上台的那点勇气被灯光无情射落，散了一地，我想马上逃离这个地方。台下，早已熙熙攘攘，笑声回荡在空旷中，我开始寻找一点点鼓励，一份小小的安慰。

心中不断坚定，步伐慢慢站定，心中的加油如潭水般清澈，似微风般柔和。迈出那一步，热流在心中涌动，拿起话筒，肆意让言语流动。

“有梦就要追”，观众轰鸣般的掌声让我拾起了一地的勇气。一抹弧度搁置嘴角，深鞠一躬，自信走下舞台。

自信的笑容降服了不安，坚定的眸光望向成功的山峰，只要带着满心信念，就能跨过一路绊脚石，迈上新台阶。

这就是少年的模样。

少年的你作文(篇6)

我不由得加快了脚步，在这人生路上。抬起头，迎着朝霞，努力展现这少年的模样。

日落西山，表面上灿烂无比的晚霞匆匆地褪去，露出了藏在底下的真面目，张牙舞爪，狰狞可怕。黑暗成了一切的主宰。望着成绩单上刺眼的70分，我的心上也染上一层阴翳。

一辆小汽车缓缓停在我的面前，打开车门，迎面而来的是母亲那张满是笑容的脸，看着这向往常一样的脸，我却把目光移向一边，不敢与她对视。“怎么了？”她似乎看出了我有心事。“没什么。”我淡淡地回道，心中却满是紧张，生怕她提起那个我不愿面对的事——我的成绩。幸运的是，她似乎忘记了这件事。

回到家中，母亲大叫一声“当当当当！”笑着对我说“我做了你最爱吃的手撕鸡，开心吧？”，“开心。”我艰难地从脸上挤出一丝笑容。我夹起一块肉，上面满是红油，色泽艳丽，香气四溢，好不诱人。我尝了一口，一阵苦涩却从心头涌了上来。匆匆地吃完了饭，我便洗澡上床睡觉去了。

不知是夜的燥热，还是心中的躁动，我在床上翻来覆去很久才睡着。

睁开眼，我正走在一条小径上，小径很长，似乎从亘古一直通向遥远的天际。我就在这小径上漫无目的地走啊走。忽然，眼前的场景一变，变成了一间教室，而我则变成了坐在其中的的一名学生，讲台上，老师问：“汝等为何事而读书？”“为中华之崛起而读书！”有个与我年龄相符的学生如是说道。下课后，我问他：“这么困难的事，你能做到吗？”“世上无难事，成功本来就在眼前，只不过是距离的远近罢了，只要我趁着这青春年华，加快脚步，一定会取得成功的！”四周的场景消失，但这斩钉截铁声音依旧回荡在这片空间里。我望着远方，看着那小径的尽头，“那就是成功吗？”我喃喃道。说着我不由得加快了脚步。

一抹阳光透过窗帘，我睁开双眼。“这就是他所说的成功吗？”我望着眼前一片祥和之景，不禁露出一丝笑容。走出房门，母亲刚做好早餐——是我最不喜欢的稀饭。在母亲诧异的目光下，我将这稀饭一饮而尽。“我记得你最不喜欢喝稀饭了，今天这是转性了？”母亲道。“今天不一样，高兴！”我笑着回道。“吃完了，就赶紧去上学吧！”母亲说。似乎是因为我，她看上去也十分高兴。

坐在车上，我将那成绩单拿给了她，“我这次没考好。”她看了也没骂我，只是安慰我说“没事，一次说明不了什么。下车吧，到了。”我这才发现学校的大门已经矗立在眼前。“拜拜。”“拜拜。”我们互相道别。面对着学校的大门，我不由得加快了脚步。

“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”人生路上，我们不应该畏首畏尾，趁年少，我们更应展现这少年的模样，加快脚步，去追寻属于自己的梦想，取得属于自己的成功！

少年的你作文(篇7)

《少年杨靖宇》主要讲述了：杨靖宇从出生到牺牲，都跟李老财有仇。他生来命硬，虽上不起学，但很有志气。在县高小和岳老师一起建立了反对帝国主义的宣传小组，成为了反对帝国主义——“五四运动”的组长。

《少年杨靖宇》中，有四个主要人物:马尚德(杨靖宇原名);潜伏在县高小的共产党员岳老师——岳文清;永远站在马尚德这边，永远会帮助马尚德的——李世方;李家大少爷——李孬。

马尚德(杨靖宇原名)，小时候家里就很穷，说准确的：他家从没富裕过。但哪怕就在这种家境贫困的情况下，他上不起学堂，就在门外偷听，李孬称他为“学偷”，他的这种顽强不屈，勤学好问，志气过人的精神，让老师免费收他这个学生。他也不负重望的以第一名的成绩考上了确山县高小。在县高小和岳老师一起建立了反对帝国主义的宣传小组，成为了反对帝国主义——“五四运动”的组长。他上完高小后，以优异的成绩考入了河南省第一工业学院。为中国做出了做卓越的贡献。让泥腿子吃上了天鹅肉。

潜伏在县高小的共产党员岳老师——岳文清，在县高小和马尚德一起建立了反对帝国主义的宣传小组，一起打击了假洋鬼子——黄校长、孙学监和赵局长。他将学生们的问题告诉了张主任，张主任不是假洋鬼子，他让黄校长不在成为县高小的校长，让他永远的离开了学校。孙学监从此再也不去监督县高小。

李世方则是一个少了不行，多了不多的人。他总能在马尚德有困难的时候帮助他。就像在马尚德在打李孬家的大黄狗，李世方把李孬带过去玩，马尚德把大黄狗埋了。李世方不算一个主要人物，但没了他整部电影就没了滋味。

李孬在这里算一个半反派人物，他虽然家境富裕，但遇到了他的克星——马尚德，他虽然上课不好好听课，下课不好好写作业，但是他也很反对日本帝国主义，加入了反对帝国主义的宣传小组。改名为李学正。

少年的你作文(篇8)

议论文专题训练——并列式结构

一、并列式议论文的概念：提出中心论点后，围绕中心论点列出三到四个平行的分论点，分别予以论证，从各个方面阐释中心论点。

二、并列式议论文的四个角度

1、从“是什么”的角度，主要回答类别、性质和内涵方面的问题。例1：自嘲

①自嘲，是机敏的退让；

②自嘲，是面对缺点的勇敢；

③自嘲，是生存的智慧。

例2：宽容：

宽容是一种宽宏大量的品格；宽容是一种兼收并蓄的智慧；宽容是一种善待生活的境界。

2、从“为什么”的角度，回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）例1：人要有意气：

人有意气才能有豁达的胸襟；人有意气才能摧不垮，压不倒；人有意气才能千古留名，流芳百世。

3、从“怎么样”、“怎么办”的角度，主要是回答方法和途径方面的问题。例：爱，用心来传递：

①请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。②道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。

4、从题目涉及对象内容的角度：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。例

2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。

三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏；三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏；三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。

三、分论点的要求：

1、扣得住；

2、分得开；

3、排得顺 例：以《读书乐》为题列论述提纲：

扣得住： 即每一个分论点都要扣题——“读书乐”。分得开：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；

（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；

（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。排得顺：（1）读书乐在它是个人成长的必需；

（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；

（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。

四、并列式分论点的注意点：

1、不交叉；

2、不重复 ；

3、中心论点与分论点有包含关系。

五、练习：

1、以“拆除心墙”为题按照要求列分论点（1）从“为什么”的角度确立 1带来的效果：推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情；推倒心墙，我们可以感知真挚参考： ○的友情；推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。

2存在的危害 ：首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次，心墙的存在间接影响

○了社会风气。再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。

（2）从“是什么”的角度确立

参考：子女与父母之间的鸿沟是心墙；学生与老师之间远远的距离是心墙；朋友与朋友之间深深的误解是心墙……（3）从“怎么办”的角度确立

1拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容；拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微 参考：○笑；拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚。

2无形的墙，我们用文明来击垮；无形的墙，我们用礼貌去瓦解；无形的墙，我们用宽容

○来毁灭。

3拆除这堵墙，需要放下自私；拆除心墙，我们要懂得换位思考；拆除心墙，我们要有责

○任心。

2、以“梅花香自苦寒来”为中心论点从“为什么”的角度列分论点。

1苦可以激发进取心；○2苦可以培养坚强的意志；○3苦可以培养创造精神。参考：○

3、以“学会欣赏别人”为中心论点，从“怎么办”的角度列分论点。参考：（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

4、以“珍惜拥有”为中心论点，从题目涉及对象内容的角度列分论点。参考：珍惜拥有的亲情；珍惜拥有的友情；珍惜拥有的爱情。

5、阅读下面的文字，以“做一个幸福的人”为题，写一篇不少于800字的并列式议论文。

有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴，周游世界；

有这样一些幸福的人，他们将自己的希望变成别人梦想的种子； 有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福； 写作指导：

审题：学会抓关键，学会问问题。

（1）“幸福”：使人心情舒畅的境遇和生活（词典意）。弄明白什么是幸福？什么样的人是幸福的人？哪些是小的幸福，哪些是大的幸福？哪些是低层次的幸福，哪些是高层次的幸福？幸福可以和哪些东西划等号，不能和哪些东西划等号？幸福是不是因人而异？做一个幸福的人是不是也有着不同的标准？……

（2）“做”：得把重点放在行为上、行动上，而不是理念上、想法上。如何做一个幸福的人？别人如何做的？我该如何做？为什么要这么做？为什么这样做是幸福而那样做就是不幸福？ 为什么自己的痛苦可以化作别人的幸福？……

（3）“幸福的人”：重点是写做人而不是做事，写做事最后还是要落到做人。为什么这样的人是幸福的，而那样的人是不幸的？怎样的人才算是幸福的人？为什么有人觉得自己活在痛苦中而他人认定其应该幸福？而有人在他人眼中是痛苦的而自己却自得其乐？我能不能成为幸福的人？为别人活着和为自己活着哪种更幸福？……

审题立意就是要学会多问问题，这样才能保证自己处于思考中，文章也才有理性的力量。审题误区：就写幸福是什么忽略“做”字；或证明“我是幸福的”（用个人经历证明自己的幸福）；或写成“他们是些幸福的人”“让我们用心体察幸福”等。立意：要准确、深刻、新颖

立意关键点：怎样的人才算是幸福的人；如何做一个幸福的人。范文：

做一个幸福的人

幸福，是一种心境，这种心境不是用金钱与名利堆砌而来的，不是他人的目光带来的，不是肉体的愉悦感官的刺激，而是心灵的满足。心灵有了满足感，即使身处穷乡辟壤，没有钟鸣鼎食，也是幸福的。我们有幸来到世上一遭，重要的是在走时无愧于己。如何无愧？那就是做一个幸福的人。

怎样做一个幸福的人？你先要规划人生。庸庸碌碌随大流的人不会幸福，因为他不知自己要什么。规划人生，我们避不开理想这个问题。有的人毕生的理想只是找一个饲主，当一个米虫，他不去创造成功，不去付出汗水，只想在他人的荫庇下过完一生，他以为他是智慧的，殊不知这只是低级的幸福，爱因斯坦称之为“猪栏的理想”。那些幸福的人总是清楚的知道他们追求的是什么，是像爱因斯坦一样从世界的真理里追求幸福，还是做个学者从卷帙浩繁的历史中追求幸福？是像特蕾莎修女一样以他人的幸福为幸福，还是从亲人的爱中获得幸福？只有真正明白自己的幸福是什么的人，才拥有通往幸福人生的通行证。

之后，你要耕耘人生。幸福不止在于鲜花与掌声中，也在于辛苦耕耘的汗水中；不止在于最后的奖杯里，更在于付出的过程中。所以幸福不是一个结果，而是从始到终的整条脉络里的心灵的满足。选择休闲人生的人，他的幸福在“喂马、劈柴、周游世界”中，选择奉献的人，他的幸福在于为他人创造的价值中；选择拼搏的人，他的幸福在于其中流下的汗水与血泪里。尽管过程中有痛苦与难过，最后回首时，满溢于心中的，是那酸酸甜甜意味深长的满足的幸福。于是，做一个幸福的人，是自始至终的幸福，不必害怕付出，那将会成为你甜蜜的回忆。

做一个幸福的人，你还要传播幸福，幸福在传递中才会升值，你从父母那里获得了爱的幸福，你也要将感动回馈给他们，你们于是变得更幸福。世上还有那么多不幸福的人，他们或许在穷困中挣扎，或许在烦恼中窒息。我们没有办法让每一个人都幸福，但我们可以尽我们所能的关怀他们，送去我们心中的爱，他们或许也能够展露笑颜，而我们的幸福也会更加饱满，生活在幸福社会的人才拥有幸福人生。

做一个幸福的人，你选择人生，为之奉献，心中的满足就是你一生的幸福。

站直了做人

我赏菊，品菊，爱菊，试看那秋风飒起，“荷尽已无擎雨盖”，而“菊残犹有傲霜枝”。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊被称为花中君子，因为它的色彩艳丽，因为它的不畏寒冷，更因为它挺直腰杆的骨气。

花既如此，人更应如此。我们要挺起胸，抬起头，站直了做一个堂堂正正的人。站直了是一种意志。天有不测风云，人有旦夕祸福。顺境中，我们要站直了，不要乐得弯了腰，不要被功名利禄绚丽的外表所迷惑而俯身去拾，因为那很可能是一只披着羊皮的狼。你要站直了，眼里只有远方，心中只有目标，踏着大步直奔终点。逆境中，我们也要站直了，不要因为一些挫折而使你低下高贵的头颅。逆境是一种磨练，而逆境也更能造就英雄。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。古人告诉我们，逆境中站直了依旧能够站出飒爽的风姿。

站直了是一种气度。是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的一种豪气，是“行到水穷处，坐看云起时”的一种洒脱，是“试玉要烧三月满，辨材需待七年期”的一种坚韧。检阅军队，当士兵们踏着整齐的步伐，挺直腰板高昂的从我们眼前走过时，我看到了一种气度，是飒爽英姿，是威风凛凛，是笔直的腰板震撼出的魄力。

站直了还是风格，是信念„„也许诸葛亮觉得站直了做人就是“鞠躬尽瘁，死而后已”，于是因三顾茅庐而出身仕蜀，然后火烧新野，舌战群儒，草船借箭，火烧赤壁，以至最后六出祁山，虽“出师未捷身先死”，但他依然是站直了的楷模。

也许孔子觉得站直了做人就是“克己复礼，礼乐文明”，于是周游列国，编纂六经，开堂讲学，门人三千，贤者七十二，他因材施教，有教无类，又“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，主张建立礼乐文明的和谐社会。

也许文天祥认为站直了做人就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，于是才有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，才有被俘却爱国之志不改。

站直了做人，只为更好的人生。

作文：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

诗人赵丽宏曾经说过，一个人心灵中美好的事物就是一棵会开花的绿树。我们只有好好守护它，才能期待它绽放美丽的花朵。”

请以“守护心中的绿树”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。

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少年的你作文(篇9)

国旗飘动，红色涌起，校园里的五星红旗和欢度国庆黑板报营造了浓浓的国庆氛围。我们满怀喜悦等待音乐老师的到来，因为我们要为祖国成立73周年唱响属于我们的祝福之歌!

“英雄出少年，少年责任重……”嘹亮的歌声回荡在教学楼里，每个同学手里挥动着自己亲手制作的五星红旗，正跟着音乐老师一起歌唱《光荣少年》这首歌。

老师一遍遍地教我们唱这首歌，一遍遍地教我们歌曲的节奏，我们放开喉咙激情歌唱，整个教室除了《光荣少年》的背景音乐外，就剩我们嘹亮有力的声音了。大家昂首挺胸，越唱越起劲，因为这首歌字字都在点醒着我们争当光荣少年，不负家长，老师对我们殷殷教诲。这首歌曲字字流露出的情感是祖国对我们少年的期望，让我们更加昂扬向上，为祖国唱出我们对祖国的祝福之歌。

当我们唱完歌曲之后，老师告诉我们何为“八荣八耻”，我们应以“八好”为荣，以“八耻”为耻，每当听到曲中“八荣八耻记心中”这句时，这种力量感都深深地打动了我，那是一种源于对祖国的自豪感，没错，我们是祖国的花朵，更是祖国的希望，我们应明白何为“荣”何为“耻”。我们应该好好学习，热爱祖国，为祖国献出自己的一份力量。我们也许做不到像许多为国牺牲的英雄事迹，但我们有很长的时间去学习，将来为祖国献出自己的一份力量，争当光荣少年。

太阳东升，红旗随风飘动，一个个少年们举着红旗不停地挥动，构成了心中的图案，我们都是红旗下的光荣少年。

少年的你作文(篇10)

我不禁想起一件事情。那是在一个炎热的夏天，我和朋友们在下面玩，由于太热了，我们就去外面的亭子避暑。正当我们真要坐下来时，我听到一声惨叫，我会有一看，原来是一只瘦弱不堪地一只流浪狗在偷吃已经煮好的清蒸鱼，原来那声惨叫是那只狗叫的，一个高大威猛的男人在用铁棍打狗呢。看到这一幕，我和我的伙伴们一起去阻止他，我正想评理的时候，那个男人好像看出了我的意图，便对我说：“小子，我告诉你别惹事啊，滚一边去。”听了这话我当时气得火冒三丈，正想回去还一句时，我的好朋友拦住了我：“先不要跟他费口水劲了，我们当务之急是要想怎么样把狗救出来。”我冷静的思考了一会，想出了一个打胆的计划。我先带三个人把狗救出来，再找两个人在外面接应，之后就跑出去，到秘密基地回合。等到黄昏的时候就动手。不一会，天色渐渐暗下来了。我们按事先计划准备将狗救出来，一切进行的很顺利，狗被关在笼子里了，我们将笼子带着就跑。在门口时却遇到了那个男的，男的还没反应过来，我们已经溜之大吉了。我们将狗带到狗收容所，把它放在了那，我想没有比这更好的地方了吧。

从这本书中，我学到了一定要很勇敢，也要在危机时候学会冷静思考，最后是我们大家要非常爱护身边的小动物，不要让坏人伤害到他们，如果有坏人去伤害他们是，我们一定要出手相救，不要让任何一条小生命从地球上消失了。

少年的你作文(篇11)

我爱阅读，因为阅读不仅能引领我走进未知的世界，还能教给我许多知识和道理。在这个暑假，我读了很多的书籍，其中我最喜欢的要数《少年阿水》了。

主人公阿水是一个渔家孩子，他从小练就了一身好水性——这不仅帮助他多次死里逃生，也是他与敌人斗争的重要本领。

一次，阿水在执行任务过程中，意外被日军抓住，在日军怀疑他身份的时候，他临危不乱，伪装成了渔夫。他不但取得了日军的信任，还获取了情报。

在他好不容易逃脱，回到队伍之后，得知组织需要一位战士，潜入日军根据地，获取一份重要机密。阿水不顾危险、自告奋勇，又返回了敌方。

我还记得在书中，阿水问他的师傅梁队长，为什么打仗时要喊共产党员向前冲。

梁队长回答：“因为新四军是共产党领导的队伍，是穷人的队伍，打仗时，共产党员就要打头阵，这样大伙儿才有信心呢!”

阿水年仅十二岁就已经加入了新四军，投身到了与侵略者的斗争中。我们今天的幸福生活，都是无数个革命先辈们用鲜血和生命换来的。

我的爸爸妈妈也是中共党员。平时，他们的工作很忙，我曾埋怨他们不能像其他父母一样，有很多时间陪伴我。

但他们说，作为一名党员，在工作中，就要努力干、带头干，要做出榜样。

他们还告诉我，我是一名少先队员，也是班级的班长，也要这样以身作则，严格要求自己。

我为爸爸妈妈感到骄傲，我也时刻提醒自己，在缅怀先烈、谨记革命精神的同时，我也要不断刻苦学习，增强体魄，努力成长为社会主义建设者和接班人!

少年的你作文(篇12)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！很荣幸能在这次"品孔教之乐，做幸福青年”的主题交流会上进行我的发言，我发言的题目是，秉承孔颜精神，做幸福青年。

首先，我想先问大家一个问题，幸福是什么？作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百年来，一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。或许我们能在“孔教之乐”中找出幸福的真谛。

孔子乐在“饭疏食饮水”的朴素简单，乐在“曲肱而枕之”的自由宁静，乐在"富贵如浮云”的淡泊名利。颜回乐在“回也不改其乐”的初心不变……由此可见，“孔教之乐”是儒家所追求的道德修养境界，是一种安贫乐道，内心自足的快乐，“不以物喜，不以已悲”的精神境界。

那么，对于我们青年学生来说，如何在新时代中做幸福青年，努力实现人生价值？

首先，我们应以先圣为榜样，注重精神提升，追求精神幸福。在社会进步的时代中，经济水平、生活质量不断提高，大多都获得了物质上的满足，而逐渐失去精神上的追求。处于新时代的青年，要求我们回归本心，秉承孔教之乐。从默默无闻的小记者，到一夜爆江成为"素人明星”，王冰冰在镜头后深藏功与名。作为记者，她坚持报道近8年，始终奔走在第一线，引导大众走近每一个被值得关注的群体和瞬间。即便未来未知。她依然会淡然而坚定地方下去。她以此为乐，以实现自己的人生价值而感到幸福；她以人为本，凭借自己的力量帮助他人，从她身上体现出了孔颜精神的所乐之处，淡泊名利，不忘初心，丰盈精神世界，做幸福青年。

其次，我们要勇于担当，牢记使命。勇于承担自己的错误，不负青春，不负韶华，“幸福都是奋斗出来的。”以小我之幸福与社会之幸福相结合，深深植根于国家使命中，为实现自己的理想而不懈追求，为中华民族伟大复兴梦，人类命运共同体的大国梦而奋斗，努力实现人生价值、奋斗铸造幸福，我们需要把艰苦奋斗作为实现人生价值的精神支柱。这正是幸福，正是我们所要追求的幸福观，秉承初心，艰苦奋斗，获得幸福人生。

同学们，让我们秉承孔颜精神，做新时代的幸福青年！

我的发言完毕，谢谢大家。

少年的你作文(篇13)

暑假里，我读了一本好书，名字叫《小兵张嘎》。

在读这本书之前，我也听说过很多关于抗日战争的英雄事迹，所以《小兵张嘎》中精彩刺激的情节很快就吸引住了我。

在冀中平原的白洋淀边上，有个小水庄子叫鬼不灵，张嘎和他的奶奶就住在这里的西北角上。有一次日本军人侵略鬼不灵，抓走了一个在他们家养病的八路军老钟叔，还杀死了张嘎的奶奶。为了给他们报仇，小嘎子去当了一名八路军战士。在一次战斗中，张嘎受了伤。在荷花湾养好伤后，他又投入到了战争中。后来，张嘎靠自己的机智与勇敢，如愿以偿的得到了一把手枪。

在读这本书时，我仿佛来到了抗日战争时期，体会了张嘎的机智勇敢，感受了那个时代人们的爱国激情。同时，我也明白了正因为有张嘎这样的英雄前赴后继，才有了今天的美好生活。我们要以张嘎这样的优秀少年为榜样，永远跟党走，传承红色薪火!

少年的你作文(篇14)

一百年前的中国是什么样的呢?那时候的中国，老百姓每天辛苦劳作，却还是几乎都吃不饱饭，穿不暖衣，更没有一个好房子住，人们每天生活在水深火热之中，就像《悯农》中的“四海无闲田，农夫犹饿死。”就是在这样的情况下，1921年，中国共产党成立了。

共产党的出现打开了中国走向胜利的大门，让处于无限痛苦之中的中国人民看到了希望的曙光，有了更多的力量。

在共产党的领导下，中国人民克服了种种困难，打败了侵略者，于1949年成立了新中国，带领人民摆脱贫困，走向了新时代。

现在的中国人民安居乐业，丰衣足食，享受着美好的生活环境，过着幸福美满的日子。以前的一个个小乡村变成了大城市，一条条臭水沟变成了清澈的小河，一座座小土房变成了高楼大厦。

现在的中国科技发展也十分迅猛。嫦娥五号探月成功，奋斗者号成功完成万米海试，北斗三号全球卫星导航系统开通……这些无一不是在告诉我们，在党的领导下，我们的国家越来越强大，越来越富有，人民越来越幸福。

“没有共产党，就没有新中国……”中国能够取得如此辉煌的成就，这都要归功于共产党。我们在如此美好的环境的下成长，是最幸福的一代，我们应该感恩，把党装进心中，发奋学习，努力奋斗， 将来像共产党那样为祖国做贡献，用我们的生命来创造历史的另一个辉煌。所以，从现在开始，让我们一起做个向着党的目标前进的好少年吧!

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