叙事作文掌声

叙事作文掌声十七篇。

经过编辑的反复打磨和精准修改我们呈现了最新的“叙事作文掌声”。写作能够让我们更准确地表达自己的想法，作文就是和自己心灵深处对话的过程。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文。如果有兴趣可以翻阅本文希望你喜欢！

叙事作文掌声 篇1

掌声使人快乐，掌声使人难忘，掌声可以给人无穷的动力。这次，就让我与你们讲一讲那一次难忘的掌声。

叮铃铃，叮铃铃，上课了，班主任走上讲台，在黑板上写了一个难度很大的问题，接着又说：谁会?请把手举起来。这时，我看到我们班平时不太发言的女同学，她将手试探性地举了起来，脸上透着一丝忐忑，不安地坐在位子上。

从她的状态我能感觉到，她心里已有了答案。于是，我指着她说：她会，她只是有点胆小，不善于表达而已。这时，同学们都把目光齐刷刷地投向了那个女孩儿。加油，你可以的，加油!我向她投去赞许的目光。加油!加油!你一定能行!此刻，同学们眼睛里发出了金光。在我们的鼓舞下，她终于战胜了恐惧，勇敢站了起来，说出了她那心中的答案。

正确!老师用胜利的目光说道。顿时，教室里传来了叭叭叭的响声，同学们为她鼓起了掌，掌声弥漫在教室的每个角落。这位女孩的脸就像被烤过一样，涨得通红，手还无处安放似的抖动着，连嘴巴也在不停颤动。

从这之后，那位女孩变得更勇敢了。正是因为这一次掌声，给了她极大的鼓励!

叙事作文掌声 篇2

现在给校级阳光少年颁奖，101班我的心都提到嗓子眼了，这学期一定会因为数学成绩的不理想，和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不积极而名落孙山的。

耳边响起的掌声让我如坐针毡，忐忑不安。402班沈嘉浩，杨晨、章文娟、钮银文，502班尽管早有心理准备，但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时，我心里仍然不是滋味很失落，也很羡慕。想想今天的掌声和荣誉都和我无关，鼻子不禁有点发酸。耳畔响起同学们的窃窃私语奇怪!胡伟奇怎么会落选的呢！这还用说他不行了!我更是羞的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去惭愧及了。

那一次我懂得学如逆水行舟，不进则退的道理。也明白了业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的含义，同时我也知道:世界上真正的失败只有一种，那就是放弃努力。只要肯努力去尝试，成功就一定离你不远了。

在新学期里我一定加倍的努力学习，改正学习上的不良习惯，端正学习态度。我一定要和你们一起分享这掌声和荣誉。

叙事作文掌声 篇3

他，发明大王，两千多项发明从他手中诞生，他就是美国的托马斯·阿尔瓦·爱迪生。

爱迪生曾经几百次，甚至几千次的`失败，终于成功发明了电灯泡。日后，各项大的发明相继问世。在千百年的掌声中，80岁高龄的他终于体力不支，晕倒在地，三位大人急忙上前，将他扶起。从此他便生病卧床不起，常在实验中晕倒。最后一刻，他又制造了最后一支灯泡，它亮了3天4夜，每隔一时，记者都会报道，3天4夜后，终于，记者沉默了，报道改了，灯灭了，但爱迪生会永远活在我们心中。

他一生发明众多，留声机、电灯，改良了电话和电报……留声机的发明历经坎坷，最后有一个特殊机会，有人查看了发明，终于获得了专利，得到了认可。但人生有路，可老天无眼，在他走向光明大道时，路上总有磨难，但这位坚强的发明家终于战胜了这一切！

掌声响起来，为他鼓掌吧！

叙事作文掌声 篇4

不久前，妈妈给我报了一个舞蹈班。

以后，你就有兴趣班上了。妈妈说。当然，我非常高兴，因为这样我就可以交更多的好朋友了。

我学习舞蹈很认真，老师也经常表扬我。

学习了一个月时间的舞蹈，老师让我们一个一个上台，跳一分钟自己喜爱的舞蹈给大家看。轮到第五位同学时，我听到一个熟悉的名字吴裕腾!我和大家一样，把目光投向教室的东边座位，那儿多了几个新同学。当我注意到她时，我吓了一跳。啊，她不是我大班时的好朋友吴裕腾吗?她的脸通红通红的，好像有些害羞的样子。难道她不会跳吗?还是她胆怯?过了好一会，她慢吞吞地站起来。这时，不知是在谁的带动下，教室里哗啦啦响起一阵掌声。在掌声中，她开始挑起来了。啊，她的姿态多漂亮啊!这时，我才知道还有人比我跳得更好。我使劲拍着手，为她叫好。

从今以后，我更认真了。因为我有一个目标：我要追上她!

叙事作文掌声 篇5

我是一名合格的观众，他人的发言，最热烈的掌声必然出自我手。又是一节班会课，每个组长都要发言。每个人都说得头头是道、滔滔不绝，引来如潮的掌声与我如潮的羡艳。若是我能获得这些掌声，该多好？轮到我了。同学们的灼热目光一瞬间汇集在我的身上。我的脸顿时被烧得沸腾与滚烫。深吸一口气，我佯装镇定地站了起来，平视前方，将肚中的语言捋一捋，缓缓地道出了我的观点：“我认为………”只觉得一阵寂静。我不知，接下来，是同学们的嘲笑亦或是老师的反对，我只得硬着头皮，自顾自，口若悬河地说下去。语毕，便又是一阵寂静。原本没有消散的红晕忽地又涌上来，我无地自容，正准备埋头坐下。“啪......啪......”不知谁起了一个头，仿佛是平地中的一声惊雷，几个零零碎碎的掌声从角落响起，接着，尤如天女散花一般，平静的教室顿时变得热闹多了，如潮的掌声铺天盖地席卷而至，将我这孤立的一芥小舟彻底吞没，只剩下幸福的海洋与不知所措、受宠若惊的我。我抬起头，看着一张张如花的笑靥。他们就如同曾经的我，在讲台下卖力却又真诚地鼓掌。掌声依然，我却红了眼眶。掌声依然，只不过，鼓掌的人少了我，接受鼓掌的人，多了我一人。

叙事作文掌声 篇6

今天的作文课，孟老师一边拍手，一边走进了教室，她说这节课要带我们感受掌声的魔力。掌声的魔力？我在心里画了一个大大的问好，能有什么魔力？正当我们一脸疑惑的时候，孟老师讲起了游戏规则：“首先要挑一位‘探索者’，让他离开教室，然后我会把卡片藏在某个地方。藏完后，‘探索者’就要找卡片了。当‘探索者’离卡片远时，大家就轻轻鼓掌；当‘探索者’离卡片近时，大家就用力鼓掌，不能用语言交流，‘探索者’找到卡牌，即为胜利。”

彤彤很幸运，当选择第一个“探索者”，她走出教室后，孟老师把一张卡牌贴到了墙上的笔记本后。我想：这么难，彤彤有可能找不到了。孟老师藏完后，似乎还露出一丝坏笑。彤彤进门了，班里鸦雀无声。她先到第三排座位下面找了找，教室里响起了轻轻的掌声，彤彤自知找错了地方，就朝讲台走去，掌声更小了，她就转身向后排走去，掌声变大了，彤彤这儿找那儿找，就是不往墙上找，同学们只能干着急。终于，彤彤的目光转向了墙上，看到了卡牌，她快速跑了过去，拿下了卡牌，开心极了。接着轮到侨侨了。他走出门后，孟老师走到黑板旁，把卡牌放进了笔盒里。侨侨进门了，他他上了讲台，掌声雷动，他在讲台旁边找了半天，就是不找笔盒，他甚至连牌后都找了，就是找不着卡牌。终于，他翻了翻笔盒，找到了卡牌，顿时手舞足蹈。下课铃响了，游戏结束了。

我突然明白了，掌声确实有魔力，掌声中传递的是肯定，是鼓励。我要永远做一个鼓掌的人，为自己，也为别人。

叙事作文掌声 篇7

掌声，可以使人成功;掌声，可以给人勇气;掌声，可以使社会变得更加美好。

当路灯还闪烁着黄昏的眼睛，当我睁开朦胧的眼睛时，我看到了你的身影——清洁工。你们身穿一件单衣，手上一直紧握着那一把扫把，弯腰清扫大街的时候，却被人忽视在了城市的角落。你们这样默默无闻，我要将我的掌声送给你们——城市的美容师，清洁工。

当你走进森林的深处，那娇小的苔花蹦入你的眼中，苔花没有牡丹那么雍容华贵，没有菊花那么美丽高贵，更没有水仙那么多姿多彩。可是你却那么热爱生命，你或许早已被人遗忘了，你也在不停地生长，我要把掌声送给你——热爱生命的使者，苔花。

当寒风还在无情地咆哮，当天地变得无比的清冷。一位老人滑倒在地，行人对老人视而不见，都自己走了过去，一位轿车司机下车扶起了老人，讹人固然是有的，可是你相信，只要有一颗火热的心，任何冰雪都会被你融化，我要把掌声送给你——陌生的司机。

掌声，多么美好，是世间必不可少的宝物。

叙事作文掌声 篇8

每个人都为别人鼓过掌，但别人为你鼓过掌吗？我就有哩！

我们排成一队，我一看到皮子做的跳绳，我就怕自己一下子跌倒。正当我在作思想斗争时，一个声音轻轻地传到耳边：“别急，你去试一试吧！你会成功的……”我的心如释重负了。

我排在队中，激动地等着。眼睛一闭一睁，一会就过去了吧！我等绳子打在地上的声音，“啪、啪、啪”过去了以后立刻跑上前一跳，我的心似乎被拽了起来，我的心告诉我要闭上眼睛。等落下来了以后，我就飞快地跑走了哩！老师召集大家，对我们说：“人生需要经过许多坎坷，但吴峥昕同学只要踏过这里，就一定会成功的。鼓掌！”这是我得到的第一次掌声。

老师与同学鼓掌的那一瞬间，我终于明白，鼓掌就是为别人送去喝彩和鼓励！

叙事作文掌声 篇9

我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……

原来，我是个胆小的女孩，因为一阵掌声，开始了改变。

有一次语文课上，老师提出了一个问题，顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的，可却因为我胆小，放弃了这个能让同学对我刮目相看的机会。最终，老师告诉了我们答案，并向我们宣布下午要抽背。

下午，老师开始抽背了。身为班长，当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台，平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了，可我还是很害怕。我紧张地走上台，在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时，老师和同学们用赞许的目光看着我，接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声，我还愣在哪。掌声，在教室里久久回荡······从那以后，我好像换了个灵魂似的，变得活泼，开朗起来。

我明白了：掌声每个人都可以拥有，只要我们有勇气去争取，总有一天会让世界的掌声响起来……

叙事作文掌声 篇10

“掌声响起来，我心更明白。”每当唱起这首歌，我就想起了三年级时那最热烈、最清脆的掌声，到现在我还记忆犹新。

上课了，大家都迫不及待地冲进教室。为什么呢？因为这节课我们要当选班干啦！当班主任走进教室，我们的心紧张不已。“谁先来竞选？”大家你看看我，我看看你。谁都不乐意第一个出来竞选。这时，一个人犹豫的走向讲台------盛夏。

只见她低着头，说话结结巴巴:“今天我想……”我不禁为她捏了把汗，心想“怎么紧张成这样了？”她突然不吱声了，尴尬的望着台下，生怕同学们嘲笑她。

正在这时，台下发出雷鸣般的掌声，这掌声经久不息。盛夏好似受到巨大的鼓舞，不再焦躁不安，惊慌失措的眼睛又回到当初的灵动，滔滔不绝的'讲起来……“我想当学习委员，请大家支持我，我的演讲到此结束。”话音刚落，又一阵热烈的掌声在教室里回荡。盛夏微笑着向大家鞠了一躬，从容不迫地走下讲台。大家似乎受到了感染，也一一举手，上台演讲，说得不好的地方，不仅不会被嘲笑，还会给予他最热烈地掌声，这是有史以来最精彩的竞选会。

叙事作文掌声 篇11

又是一个风和日丽的早晨。我们驱车来到八日市文化艺术会馆，开始了第四场演出。刚下车，我们就受到热烈的欢迎，日本小朋友挥舞着中日国旗，管乐队奏起了迎宾曲，馆长预祝我们演出成功，祝中日人民友谊长存。下午，演出开始了。

欢快的乐声响起，帷幕徐徐启动。笑容满面的姑娘迈着轻盈的舞步走上舞台。扭起洒脱的陕北秧歌;又跳起优雅的日本古谣《樱花》，博得了日本朋友的欢迎。轮到我上场了，我暗暗地为自己鼓劲。我挥舞琴棒敲起了《小松树》。唆哆唆个个音符像一群调皮的娃娃，从琴棒下轻快地蹦出来。五彩的灯光一齐向我射来，照相机的闪光灯在眼前掠过一道道银光。日本朋友望着我，老师望着我，还有家里皎爸爸妈妈也望着我，上台的恐慌霎时杳无影踪。

一曲终了，观众席中寂静了几秒种，随即爆发出一片掌声。《巴人》、《捞虾))。。一个个节目真精彩。宋祖英的《小背篓》揪动了观众的心。刘老师载歌载舞，唱起一曲北海道民歌《拉网小调》，唆兰。，唆兰多么富有生气的演唱。台下的日本观众听到这熟悉的调子，不禁心潮沸腾，跟着节拍唱起来。台上台下，歌声鼎沸。演出结束后，日本小姐姐献上了一束束鲜花。在一片歌声与微笑中，帷幕落下。演出结束很久很久，观众不肯散去，经久不息的掌声长达两分多钟。演出成功啦!歌声、掌声、笑声，融为一体。

叙事作文掌声 篇12

生活像一个调色盘，其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……此时，我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了！

女孩成功了，是因为老师的掌声。这掌声对于一个需要鼓励的女孩来说是任何东西都比不上的。同样，我的爸爸也常常给我这样的掌声，使我有了信心，一步步走向成功。

那是去年暑假的一天，我待在家里很无聊，爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸给我租了一双溜冰鞋，让我穿上，随后，便开始教我“走路”。我小心翼翼地挪动着双脚，刚想跨大一点就摔了一个仰面朝天，我疼得差一点哭出来。这时，爸爸走过来，为我鼓掌，我生气地说：“我摔得这么疼，您还取笑我。”可爸爸还是笑眯眯的，并对我说：“我不是在取笑你，我是看到你进步了而为你鼓掌。你看，你刚才摔跤是因为你挪动的脚步比以前大了一些，这是不是进步？”我点了点头，爸爸继续说：“摔倒了没关系，失败乃成功之母嘛！加油，你一定行的！”在我最需要帮助时，爸爸总是给予我鼓励与安慰。就这样，一次次摔倒，一次次掌声，我终于学会了溜冰。现在，我再也不羡慕小伙伴在溜冰场上的出色表现了，因为信心告诉我：我同样可以！我要感谢爸爸，感谢爸爸的掌声，是爸爸的掌声让我有了勇气，有了信心！从此，我也学会了为别人鼓掌。

其实，在生活中，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重，也是对别人的一种肯定。合掌之劳，不需要花费太多，却能给人以信心和勇气，我们何不给别人更多的掌声呢？

“掌声”对于我们来说，表面上看起来是很简单的，两只手一拍，发出清脆的声响，这便是掌声了。但是我们似乎都没有发觉到这清脆响声的正真含义和它带给我们的幸福。

平凡的人因为掌声的鼓励而伟大；自卑的人因为掌声而自信；那些被诗人看不起的人也许有一天，他会因为掌声而变成人人仰慕的人……一切因掌声会变得皆有可能。

生活中，多一点张申的鼓励，其实这也可称为是对他人给予无限的帮助，对生边认的肯定。想象如果有一天因为你的一阵不起眼的掌声而造就了一个人一辈的成功，你该是多的荣幸而自豪。

“掌声”是对一个人最亲切的鼓励，是对一个人的认可。

换位感受：

如果我为他人阅读了一篇文章，读得很好！别人为我鼓掌是，我心里的喜悦与感激这辈子都不会忘了吧！同时，我也因此有了足够的信心做出更好的成绩来。这些，难道不该感谢掌声吗？没有这清脆的掌声，我又会怎么样啊！是否会凭空增添一份自信。

每个人相信这感受都会一样吧！

我们总是不停追寻着那可贵的真诚！真诚是什么？我说：真诚就是你对我的认可——掌声！别人说：真诚就是你对我的认可——掌声！

生活中，掌声其实很简单，它更可以表达你最深的诚意。不论是对是错，你永远都能让掌声陪伴你，相信，掌声它不会累的！

当你身边的人感到灰心丧气的时候，请你用掌声唤醒他的自信，重新是她直挺挺地站在人们眼前。

生活中，请大家拍手！发出着清脆悦耳的声响！掌声是人们最给力的希望。掌声的人可使我自信！

一个好的演讲能够获得雷鸣般得掌声，但掌声并不只代表赞赏，掌声还给人以鼓励。

刚刚进入中学时，在课堂上我很少举手发言。但我们班每节语文课前都有一个课前演讲，这使我很担心：万一说不好，同学和老师会怎样看我呢？演讲的日子越来越近了，我忙着开始准备名人名言，组织材料和编写文稿。

终于到我演讲的那天，我从早自习开始就不停地看稿子，希望读的时候不会结巴。第三节课是语文课，第二节课下课时，我将名言抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿，眼睛紧紧盯着上面的字，生怕抄错。放下粉笔时，我才发现手心已经出汗。

上课铃终于打响了，班长叫过起立后，我走到了讲台前，心里一直告诉自己：镇静，你行的。但我突然感到耳根一阵发烫，显然我脸红了。“大家好，今天我演讲的名言是……”我开了腔，读着稿子。我不敢抬头看坐在下面的同学，但心里感觉一下轻松许多。“……我的演讲完了，谢谢大家。”抬起头，“啪，啪，啪”下面响起了几声掌声，随后更多的人鼓起掌来。我如负重势。虽然鼓掌声音不大，也不整齐，但我仍感到很高兴。

也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给我了鼓励，是我对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。

掌声，使我鼓起信心；掌声，使我告别自卑；掌声使我加速前进。生活是色彩斑斓的，尤其蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、孤独的寂寞——此时，需要掌声，生活不能离开掌声。

我曾经看过这样一个故事：一阵掌声让她改变一生，有个小女孩叫小英，自从出了一次车祸，她的双腿残废了，拄上了双拐。从此，她很自卑，每天都在教室的一个角落里待着，不喜欢和同学们交往、游戏，她十分孤独。

在每次上台演讲时她是最后一个，这次也不例外。当该她演讲时，同学们把目光纷纷投向了她，她的脸红了，低着头一瘸一拐的走向了讲台，同学们向她投来了赞许的目光。他演讲了自己的亲身实际，演讲了自己的不幸遭遇，她流利的语言、不幸的遭遇，勾起了同学们心酸的泪水。

当她演讲完时，同学们给她鼓起了掌，掌声持续了大约一分钟。从此，小英活泼了，她和同学们融为一体了，有时还走进学校的练舞房！掌声，对一个身在自卑的人有多重要。

看了这个故事，我学会了给别人鼓掌。当别人遇到困难和挫折时，为他鼓掌，并鼓励她从困难中起来；当别人取得不好成绩时，为他鼓掌，并鼓励他刻苦学习下次取得好成绩；当别人找不到歧路而焦急时，为他鼓掌，并鼓励他要镇静认真寻找。掌声使人对生活更加充满信心！

双手举起来，对在一起，碰在一起发出声音，多么简单的动作，就可以改变命运。所以我们要对一些需要掌声的人多做几次，让他们对生活更具信心！

在我的生活中，掌声就像调色盘一样，让我的生活多姿多彩。它有时是鼓励我成功的动力；有时又成为我自信满满的源泉……

记得今年十月一日，学校举行诗歌朗诵比赛。当老师宣布我是领诵的人时，我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地练习朗诵稿。终于到了比赛那天，当我坐在观众席上看到低年级的同学在台上朗诵时，我紧张的两脚不停地发抖。这时候，主持人报出了：下面由五（1）班进行朗诵时，我忽然一惊，觉得眼前这条通往舞台中间的路好长啊！来到舞台中间，看见下面黑压压的人群。我脑子一片空白，手心直冒汗。

突然，响亮的掌声响了起来，那掌声别提多动听了。这时候，我顿时来了一股自信，朗诵稿立刻浮现在我眼前，等章恺悦和孔家骅朗诵完后。我立即接过话筒，接着朗诵。朗诵期间同学们的掌声一阵高过一阵，给我增添了满满的自信心，于是我朗诵的声音一浪大过一浪。转眼间，我们的朗诵结束了。在热烈的掌声中，我带着灿烂的笑容大步的走下台！

生活需要掌声，这次掌声，让我记忆犹新，是这次掌声让我越来越充满自信。相信掌声能让我越走越远，越飞越高。

掌声，激情而又热烈；掌声，给人鼓励而又给人安慰；掌声，催人给人思索而又催人奋进，掌声，无处不在。我们，需要掌声。

上课回答问题，无论对与错，我们都应该给予掌声；上台表演节目，无论美与丑，我们都应该给予掌声；每次考试结束，无论好与坏，我们都应该给予掌声。

曾在一篇杂志上看过一个小故事：说的是在英国一家音乐厅里，那里有很多世界上知名的音乐家，可还有一位初出茅庐的人A。A是在一次小型音乐会上被发现的，发现他的人B认为他是一位很有天赋的人，可他的天赋还没有完全被发掘出来，所以，B就带他来参加这次音乐会，一来让他长长见识，二看能不能让他发挥自己真正的能力。说实话，A真的从来没有见过这么大的场面，所以，他的心里很是紧张，虽然B在努力的安慰他，但是他仍然紧张到全身发抖。

该A表演了，他忐忑不安的地走上台去，向观众鞠了一躬，然后开始了表演。由于太紧张，他的手不停地发抖，连键都按不准，头脑里一片空白，记得的曲子全都到了九霄云外，他，失败了！A的眼里饱含泪水，在柔和的灯光下闪闪发亮，他又向观众深深鞠了一躬，转身，准备走下台去。

可就在这时，B站起来，一次一次有节奏的拍着巴掌，全场瞬间安静了，只有B的掌声一次次的在音乐厅里回响，厅里所有的音乐家都在窃窃私语，随即，全场所有人都站起来了，每个人都拍着巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齐的掌声，如波涛汹涌，如电闪雷鸣，A转过身来，看到如此壮观的场面，在眼睛里打转的眼泪落下来了。B大声喊：“不错！真不错！再来一曲。”A迈着沉重的步伐，走到钢琴面前，坐下，抬头看了看，耀眼的灯光照在他的身上，他调整好了情绪，这次，他成功了！他的精湛琴艺连许多在场的人都自叹不如，B笑了，A哭了！那都是从心里发出来的。

掌声，给予人鼓励、安慰，给予人自信、力量，使人努力、奋斗，使人拼搏、向上。掌声，造就了一代伟人！

我们的生活需要掌声，我们的世界更需要掌声。作文

对我来说，掌声是一种十分美好的东西，它能带给人们信心和快乐。所以每当我看着别人在一阵热烈的掌声中自豪地坐下时，我总是羡慕地望着他，希望有朝一日也能像他一样获得那真正属于自己的掌声。但是，我可能永远也不会那样吧。沉思了好久对自己说。

待我写完后，我才发现自己写了满满的一整页，我更加感到自卑了，这和他们那短练的话相比，我的简直就是流水账！尽管这样，我还是壮着胆子拿去给老师批。过了一会儿，“郑梦楚，”孔老师突然叫道，“你来读一下自己的练习。”我愣住了，简直不敢相信这是真的。我狠狠地拧了一下大腿。哎呦！好疼啊！这是真的！不是做梦！

我在迟疑中走上讲台，接过老师手中的本子。心像只小兔子似的“砰砰”乱跳，全身的热血都涌到了头顶，眼睛不敢直视前方。

我咽了咽口水，开始朗读。这三段话被我用那蚊子般的、干巴巴的声音朗读着，没有一丝感情。真没用，连读都读不好，我在心里骂着自己。

我读完了，一阵雷鸣般的掌声轰然响起。我呆住了，勇敢地抬起头看着同学们，同学们也用赞许的眼神看着我，还用热烈的掌声鼓励我！

我笑了，信心十足地走回座位，因为我得到了掌声，我得到了真正属于我的掌声，我得到了掌声中那非凡的力量。我自信！我快乐！

那排山倒海的掌声，深深地刻在了我的脑中，它会带给我无穷的力量，指引着我向前。

我相信，生活需要掌声！

生活像一个大拼盘，其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……而在遭遇挫折的时候，我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了！

还记得，几年前，我很荣幸地获得了一次在学校升旗仪式上演讲的机会，我花了很多的时间来准备，自以为已经足够了，可以在真正演讲中发挥得淋漓尽致了。但真正到了演讲的那一刻，我颤抖了，背得滚瓜烂熟的稿子，可就在走上台的一瞬间，大脑里却是一片空白，我战战兢兢地走到麦克风前面，心里一直告诉自己：“要镇静，我行的！”

当面对着数千双眼睛时，我却不由自主地感到耳根一阵阵发烫。我结结巴巴地背起了演讲稿，说着说着，因为胆怯，声音越来越小，但我还是一鼓作气地没有感情地把稿子背完了。“谢谢大家！”整个操场突然安静下来，只听见“啪，啪”的几声，不知是谁率先鼓了掌，随即全校师生皆鼓起了掌。掌声如大浪滔天，滚滚翻涌。一双双手高高擎立场下，不遗余力地拍动。

那掌声或者只是一次随意而为，带给我的却是人生最深刻的记忆、最坚定的自信！掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲。生活中不可缺少掌声，在我们得到别人掌声时，也不要忘记带给别人掌声。为了你我、为了他人、为了世界更加的美好，请一定不要吝惜你的掌声！

叙事作文掌声 篇13

我有一位非常好的邻居。

一次，我家把垃圾扔到了门外，当我上学正要提垃圾的`时候，突然发现垃圾不见了，我迷惑不解地问道：“妈妈，你把垃圾扔下去了吗？”妈妈说：“没有啊。”我带着一丝疑惑来到了学校。

一连几个星期，我们楼的垃圾全部神秘消失了，我们怀疑是小偷偷的，可又怀疑小偷为什么只偷垃圾，而不偷东西呢？大家越来越担心了。

那一次，我出去买东西，发现一个人把我家的垃圾提走了，我仔细一看，原来是我的对门那位阿姨。

我把我看到的事告诉了大家，大家对那位阿姨赞不绝口。在那位阿姨上楼的时候，楼道里响起了热烈的掌声。

那位阿姨说：“如果不及时扔掉垃圾，就会产生污水臭气，会招来许多害虫。所以大家应及时扔掉垃圾。”大家听后，又是一阵热烈的掌声。

叙事作文掌声 篇14

风呼呼地吹着，乌云渐渐的多了，好像要下一场暴风雨一样。

我在姐姐家那的天桥上散步。有一个乞丐在那里要钱，有很多人依然无视的走过去。我的前面有一个小女孩和她的妈妈，小女孩与他人不同。

“妈妈，我们给他捐点钱吧！”小女孩问道。她的妈妈很坚决的说：“不行，好像要下雨了，赶紧回家吧！”当时，我也打算回家，但是听见小女孩说：“让他早点回家也不可以吗？”“不行，回家！”她的妈妈命令道。可小女孩却不肯走，大声地喊道：“妈妈，是您教我做人要善良﹑大方，但是现在却是您不善良。我只是想让他早点回家；只是想让他和他的家人团聚；只是想让他的生活能过的'稍微好一些；只是想让他不用一整天的跪在这里……”

小女孩说了许多许多的话，她的妈妈好像有一点感动，他的话让我的其他的人都放慢了脚步。她继续说：“如果给他一点钱，可以让他快乐；让他高兴；让他满足，那为什么不给他一些‘快乐’呢！”她的妈妈好像被她女儿的这些话所感动了，路人们好像被感动了，当然，我也被感动了。她的妈妈给了她５元钱，小女孩高兴的跑过去，给了乞丐说：“给你，现在赶紧回家吧，风有些大了，小心不要感冒啊！”乞丐的眼里满含泪水的说道：“谢谢！谢谢！真是谢谢你了，小姑娘！”

在小女儿和她的妈妈离开后，路人们也纷纷掏出钱包，给了他钱。当然，我也不例外。

这时，乌云慢慢消去，露出了蔚蓝的天空和松软的白云，可能老天爷也被小女孩的话所感动了吧！

我觉得我们都应该把掌声送给她！

叙事作文掌声 篇15

兴趣是最好的老师这句是爱因斯坦的名言，我觉得很有道理。五岁开始学习钢琴的我对弹琴这件事可是感触颇深呢。

钢琴是一种西洋乐器，弹起来声音非常动听，但是每天枯燥的练琴，让我慢慢地失去了刚开始学琴时的那种热度。

一个周末，我的钢琴老师孟老师在钢琴教室里举办了一场汇报演出。

汇报演出上，前面几位同学弹出的曲子悠扬婉转、美妙动听，大家听完都情不自禁地鼓起掌来。我心里暗暗地想：我弹完了也会有人给我鼓掌吗？终于轮到我上台表演了，我有些紧张地来到钢琴前坐下，我甚至能听到自己砰砰砰的心跳声。我尽力地平复心情，深呼吸，开始演奏我练习了多日的曲目《小步舞曲》，当我的双手在琴键上开始跳跃，音符从指尖流泻而出的时候，我早已忘记了紧张，仿佛全世界只剩下钢琴和我。

一曲终了，教室里十分寂静，正当我胡思乱想的时候，忽然，哗、哗、哗台下传来了一阵热烈的掌声。我往台下望去，大家都在用力地为我鼓掌，孟老师和妈妈的脸上也挂着欣慰的笑容。我深深地给大家鞠了一躬，带着满心的喜悦走下台来。

每当我练琴累了的时候，脑海里总能想起那天的掌声，那掌声让我拥有了成功的喜悦和感动，是永远激励我前进的动力。

叙事作文掌声 篇16

人人都需要掌声。在成长的道路上，会收到许多掌声，它有来自爸爸妈妈的，有来自亲人们的，更多的是来自老师和同学们的。毎当我听到掌声，就会让我想起一次来自老师和同学们的掌声。它让我永远也忘不了。

那是在二年级时，我们班在张老师的带领下组织讲故事的活动，毎个同学都要参加，并按学号依次每天安排一个同学上台讲一个故事。这一活动非常好，既活跃了班级气氛，丰富了课余生活，同时也锻练提高了同学们的口才和胆量。

这天，当9号同学讲完了，那第二天就轮到我了，我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要在班上讲故事给全班同学听，害怕的是我从来没有在这么多人面前展示过。忘词怎么办？因此，当晚我在家里反复练习，把故事背得熟透透的.。第二天到了演讲时间，我非常紧张害怕。当听到张老师温柔地对同学们说：“今天由张珂欣同学给大家讲故事，大家鼓掌。”在大家的掌声中，我勇敢地走向了讲台。在台上，我朝下面一看，全班同学的眼睛都在看着我，不由得又紧张了一下。停了一会，我想，豁出去了。开始说：“我今天为大家讲的故事……”

有首歌唱得好，“掌声响起来，我心更明白，我的爱将与你同行灬”的确，这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱。掌声伴我成长！

叙事作文掌声 篇17

真挚的掌声能鼓舞你，能让你充满了自傲，能让你愈加自强！当你具有了第一次掌声，你就离成功更近了一步，掌声不仅是人生的导师，还能够帮你纠正过错。

小学的我，有些自卑，历来就不喜爱体现自己，仅仅默默地单独学习，单独考虑，单独举动。我也因而常常被教师教育，说我无法融入班集体，不体现自己，很难获得成果。我也常常非常苦恼，每次上课时，我就像空气相同，看着他人波澜起伏的答复问题，赢来了赏识与掌声，就不由得低下了头。

自从那次，我改变了。那是一次经历共享大会，每个人都必须上台解说自己的经历，一些自傲的同学昂首阔步地上台解说，在他们面前我低下了头羞愧不已。到最后，仅仅剩下了我一个人没有上去了，教师在暗示我：“哪个同学还没有上来的，可不要当逃兵哦！”她的目光在我这儿徜徉着，同学们都在注视着我，还有几位同学不由得笑声。

我的心要跳到嗓子眼了，满脸通红，好像现在是40度高温似的，手心的汗现已把簿本给浸湿了，我仅仅低着头。

忽然，我的同桌居然把我推了一把，我措手不及地站了起来，还差点摔倒了，全班捧腹大笑，教师急速阻止，我再次低下了头。教师用鼓舞的目光看着我，说：“多多少少上来讲几句吧！”面临教师的目光，我措手不及，只好豁出去了！

我上讲台时，脚好像有千斤重一般，一步只往前挪一点点，同学们好像对我不报什么期望，都低下头干自己的事了。非常困难走上了讲台。我的嘴好像被堵了相同，只剩下了短促的呼吸声，说不出一句话来。我用目光向教师恳求协助，可是她仅仅笑盈盈地看着我。豁出去了，我张开了嘴巴，非常小声地讲了起来：“我……我……这次的……”非常困难扭扭捏捏地说完了，，我傻呆呆地站在一旁。“我们掌声鼓舞一下！”同学们的惊呆了：我居然讲完了！掌声雷鸣般地响起，好像比讲得最精彩的那个同学的掌声还要大声。

掌声，改变了我的性情、我的人际关系、我的学习。自打这今后，同学们不再轻视我，而是常常找我和他们评论问题，我战胜了自卑！这一切都源于那一次雷鸣般的掌声，源于那些鼓舞。

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