养鸟记作文

养鸟记作文。

作文是学生掌握学科知识和技能的重要途径，作文能够创造共性和情感碰撞引起读者内心的共鸣和反应。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，你在写作文是会经常毫无思绪吗？作为句怡美的编辑我为大家推荐了一篇名为“养鸟记作文”的文章，请您将本页加入收藏夹以便下次阅读和分享！

养鸟记作文 篇1

有一天，鲁国的城郊飞来了一只海鸟。鲁王从来没见过这种鸟，以为是神鸟，就派人把它捉来，亲自迎接供养在庙堂里。

鲁王为了表示对海鸟的爱护和尊重，马上吩咐把宫廷最美妙的音乐奏给海鸟听，用最丰盛的筵席款待海鸟吃。可是海鸟呢，它体会不到国王这番盛情招待，吓得神魂颠倒、举止失常，连一片肉也不敢尝，一滴水也不敢沾，只三天就被活活饿死了。

素材运用

对待客观事物，一定要坚持具体问题具体分析。不同的对象，应当用不同的方式方法对待。否则，像鲁王那样，用供养自己的方法供养海鸟，尽管主观愿望很好，也难免失败。

话题拓展实事求是、溺爱、度、愿望与结果

养鸟记作文 篇2

一天，妈妈捉到一只小鸟和它的五只小宝宝。听说它们叫得特别好听，我决心把它们养大。我把小鸟关进笼子，拿了些词料，又倒了点水放进笼子。鸟妈妈跳到装词料的槽边，一个劲儿啄，然后跳到小鸟旁边，用含在嘴里的食一点点喂小宝宝。

小宝宝们吃饱了，静静的蜷着，似乎都睡觉了。母鸟却仍然焦躁不安。跳上跳下，我忙用招子盖住鸟笼，鸟妈妈不再折腾了，大概是把鸟笼当成树林，呼呼睡大觉了吧。一天，它们吵得特别凶，我去喂食，它们看也不看;捉来虫子给它们，还是不吃。听着凄凉的鸟叫，我突然想到，它们是不是想飞?我和妈妈商量，决定把它们放回树林。打开鸟笼子，呼的一下，鸟妈妈领着它的宝宝冲出去。我目送它们，在美丽的蓝天里飞翔，飞翔

【简评】这篇作文叙述了我养鸟的过程，表现了一个小学生对小乌的喜爱，照顾和关心，以及她纯洁善良的心。文章成功地运用了细节描写，如鸟妈妈啄食喂小鸟的情景，写得非常细腻。我用绿裙子盖住鸟笼，使乌产生树林感觉的描写和我辫别乌叫的凄凉之音的情景，与我给小鸟喂食、添水、捉虫吃的活动一起，把我对小鸟的关切之情刻画得琳漓尽致。文章结构严谨，层次安排有条不紊。从得乌、喂鸟到放鸟，内容层层发展，街接非常自然。

养鸟记作文 篇3

我的爷爷是非常爱养鸟的，鸟都成了他的“心肝宝贝”!他恨不得把鸟养在他的心里。每天，爷爷大部分的时间都围着小鸟转，鸟饿的时候就会对着爷爷“叽！叽！……”地叫着，爷爷就知道小鸟饿了，立马拿东西给它吃，等它吃饱了，它就会在笼子里跳动，总逗得爷爷笑眯眯的。有时候爷爷不高兴，就会跟小鸟说：“小家伙，我今天有点不高兴，你来陪陪我，好不好啊？”小鸟似乎听得懂爷爷说的话，“叽！叽叽……”好像在说：“主人，你不高兴呀？好！好！好！我来唱歌给你听。”爷爷听到小鸟唱歌，马上又乐了起来。有时候，我吓到小鸟，或是捉小鸟出来玩，爷爷就“光速”跑过来“营救”它，马上发动他的“机关枪”批评我：“别吓坏小鸟，它胆子小，要爱护小鸟，不能……”我根本没在听，不过马马虎虎答应下来就是。

爷爷就是这么爱鸟。

我记得有一次，那是我读幼儿园的时候，那天奶奶有事，交代爷爷放学记得来接我，那天正好下大雨，那金黄的闪电一道道劈了下来，雷公公用力敲打着大鼓。放学了，我看着一位位同学被他们的家长接走，心里想：“奶奶让爷爷来接我，爷爷该不会忘了吧？”等着等着，天色渐渐暗下来，幼儿园的门要关了，老师只好送我回到家。我回家一看，爷爷还在喂他的鸟。我问爷爷：“爷爷，你为什么没来接我？”爷爷恍然大悟，说：“爷爷忘了。”“外面雨下得好大呢！”我委屈地说。“啊！下雨了？”我本想爷爷是会关心一下我的，结果爷爷直冲上楼，边跑边喊：“我早上把鸟笼放在阳台上，淋湿了，我的宝贝鸟儿怎么睡呢？”我想：“我在爷爷心里，居然比不上一只鸟！”这时奶奶回来了，看到这一幕，就指着爷爷鼻子骂：“你这老头子，家里宝贝孙子不爱，爱那些破鸟，你干脆跟鸟一起生活得了。”

这就是我家爱鸟的爷爷，他对鸟的爱，简直到了痴迷的地步。我没怨爷爷，也没怪小鸟，因为小鸟给爷爷带来许多快乐，祝爷爷健康平安！万事如意！

养鸟记作文 篇4

不该养鸟

快乐作文平桥分校区一小二（11）班刘凯文

一个暑假，我和爸爸妈妈一起去公园玩。走着走着，我看到一位爷爷提着一个鸟笼，里面装着一只美丽的小鸟，小鸟在笼子里叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我好难受。”

于是，我就对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，这些鸟有很多好处，比如抓田鼠、吃害虫，还可以把腐烂的尸体吃掉，可以美化环境等等。”爸爸妈妈听了我的话，就让我亲自去告诉爷爷，我就走过去说：“爷爷，小鸟是人类的好朋友，关在笼子里它们该多伤心啊，您把它们放了吧！”爷爷听到了，就打开笼子让小鸟飞走了。小鸟走前，在我的头顶飞了两圈，好像在对我说：“小朋友，谢谢你！”我真开心。然后，我和爸爸妈妈为了以防万一，就找了一个木板在上面写上：“不能捉小鸟。”然后，挂在树上。我和爸爸妈妈想：希望卖鸟人看到后，把鸟放了。

我明白了应该让小鸟在大自然里自由地飞翔。

养鸟记作文 篇5

一天，我和爸爸晨练回来，看见有人在卖鸟。那笼子里，有山雀、画眉、八哥、黄莺、鹦鹉等。一只只跳上跳下，十分可爱。我央求爸爸给我买鸟。爸爸挑了一对虎皮鹦鹉，说两只鸟在一起好养。这对鹦鹉真美呀，身上的羽毛有好几种颜色：绿的、黄的、白的、蓝的、灰的。镰刀似的小嘴，乌黑的眼睛像是嵌上去的。那爪子十分尖锐，能牢牢抓住笼子上的铁丝。我给它们取了个好听的名字，小的叫皮皮，大的叫花花。皮皮、花花睡觉的样子也很美。先是伸出一只翅膀，伸个懒腰，小嘴一动一动地打哈气，接着闭上一只眼睛，过一会儿觉得没有危险了，才把另一只眼睛闭上，并将头掉到后面插进羽毛里。皮皮、花花平时不大叫，只是在早晨听见别的鸟叫时，才会放开歌喉，那声音真是动听极了。有一次，我忘了喂食，可把它们饿坏了。晚上一见有吃的来了，便立即围过来抢着吃，抢食打斗发出的叫声也很好听。

皮皮、花花虽说有吃有喝，但是它们没有自由。一次，我忘了关笼子的小门，不小心让皮皮给逃走了。当晚，花花不吃不喝，还一个劲儿地到处乱撞，撞得血迹斑斑。我请妈妈把花花放掉，妈妈说：“天已经黑了，又要下雨，明天早上放吧。”谁知天亮起来一看，花花已经死了。摸着它冰冷的身体，一股悲伤之情向我袭来，占据了我的整个心房。

养鸟记作文 篇6

九月七日早上大完篮球，洗完手后，听见有人叫我：“老宋，快来！”啊，是张琪！因为没有人会这样叫我了。

我跑去一看，哇！是一只小鸟，全身是深绿色的，翅膀上有一条线是的褐色，又尖又小的嘴巴，脚细细的。一双黑不溜湫的小眼睛，显得她非常机灵，可爱。

“它在干啥呀？”不知谁说了一句。

“鬼知道！”我回答。

胡思睿看看小鸟，问：“他会不会在产卵呀？”

“嗯，不像，它应该在树上产才对！“

“会不会，它只是玩具？

“不！他刚刚眨了眼！”

潘亦凌托起小鸟，把它放在手指上，小鸟竟站在潘亦凌的手指上了。潘亦凌说：“别说了，先去休息吧！”

“好！”

“再想想怎么安顿好它吧。它可能飞不起来了。”

“不如拿回家养着？”周安琪说。

我大叫：“小周啊，亏你还大队委啊！下午还好说，上课怎么办？！唧唧！，谁的手表？，唧——谁！给我站起来！过一会儿，小鸟飞了，老师不留你才怪！”

“那怎么办？“周安琪着急了。

我转了一下眼珠子，说：”不如把它放到生物园里去吧！那儿不仅阴凉，还有很多鸟儿栖息。“

“好主意！”大家都同意我的想法。

我再把小鸟移动到我的手指上，准备和潘亦凌踏入生物园。到了“生物园”，潘亦凌叫我等一下。她摘了几片叶子，我立刻明白了她是什么意思。我叫他在多摘几片，铺在泥土上。我把小鸟轻轻地放在叶子上。周安琪给我一点面包渣，我放在小鸟跟前，希望它会吃一点。可是它弯下腰，闻了闻面包渣，就赚很飞走了。

“希望它能找到自己的主人。”我说。

“哎？为什么这么说？”

我说:”它不怕我们，这是它和人一起待过一段时间的证明！“

养鸟记作文 篇7

我家养过许多只鸟结果，都不太好。

一年级的时候，妈妈就给我买过一只鸟。它长着天蓝色的羽毛，与黄色的嘴巴衬托着，十分漂亮。我那时调皮，觉得它“好玩”，就老是去折磨它。家里有一个浇花用的喷壶，我常把它装满水后到处乱喷。那个星期天，妈妈在煮饭，爸爸在睡觉，没人跟我玩，我又拿起喷壶到处喷水。正当我正苦恼着找不到“攻击对象”时，一声鸟鸣激发了我的“灵感”。于是，便走到鸟笼前，对着鸟儿一顿猛淋。看到它挣扎的样子，我竟感到非常的有趣，更加得意了。果然，不久小鸟就得病得奄奄一息，任凭妈妈用了许多方法来拯救它，它还是死了。我很害怕很后悔，觉得自己罪大恶极，但第一只鸟还是这样被我活活弄死了。

半年后我家又买了一只鸟，奶奶不喜欢鸟，嫌它烦、屎臭、粪便多，难清理、羽毛脏等等。所以等我们一走开，她就把它放到楼梯口。不久，鸟被人偷走了。

从此，我们家好久没有养鸟。

五年级时候，妈妈从她同学家带回两只鸟，这次我们决定精心抚养它们，再不敢疏忽大意。这两只鸟算是最可爱的了，一男一女，像对小情侣似的。妈妈专门去商场买上好的小米喂它们，比我们平时吃的米还贵。每天早晨六点多的时候，都会准时传来一阵阵的鸟鸣。这一声声的鸣叫清脆而婉转，就像世界伟大的音乐家所弹奏出的音乐，给我家带来了许多欢乐和喜悦。我想，没有在清晨听过鸟鸣声的人们，是体会不到这种美妙的感觉的。

有时，我会看着它们啄食那些小米。它们把小米从槽里啄起来，在嘴里咬一下，把壳吐回槽中，吞下小米。这样槽中既有小米也有壳，而他们每次都能准确无误的啄到小米而不是壳。啄食动作灵活快捷，瞬间完成，一点也不拖拉，十分干脆。每次看它们啄食完小米，我自己都也感到仿佛吃饱了似的，很满足。

可是好景不长，妈妈在一次清洗鸟笼时时候，没有关好笼门，让它们飞走了。我们十分伤心和惋惜。唉，多可爱的一对鸟儿就这样飞走了。看来，它们还是向往自由啊！

我们家又两年多没有养鸟。

直到最近，家里又养了两只。一只黄色，另一只，绿色。我正精心地养育着它们，让它们与我一起快乐成长。

养鸟记作文 篇8

如果爱鸟，就不要养鸟；如果喜欢野生动物，就应该让它们继续野生。一旦喂食，它们就失去了野性，也失去了它们渴望的自由。

如果爱它们，就好好珍惜，给予它们想要的，让它们做自己想做的。就像父母对我们的爱一样。

父母会买我们喜欢吃的，喜欢玩的。小时候，每次走进超市，看着货物架上各种各样的零食，还有玩具，我就会心动不已，恨不得让父母帮我都买下来。他们答应买给我的时候，我十分开心，但是只能买一样，我内心挣扎了许久，才选出。

父母对我们的爱就是这样，给予了我们想要的，但也会有条件。如果没有了条件，那么宠爱就会变成溺爱，这就不再是对我们好。正是因为父母爱我们，珍惜、爱护我们，所以给予中有了条件。

父母不会限制我们的自由，他们会让我们做自己想做的。想画画，他们会买颜料，想学乐器，他们会买乐谱。不过，并不是什么事都是被允许的。父母从小开始教育我们，什么是应该的，什么又是不应该的，做错了会有惩罚。

这样的爱是父母对我们的爱。父母曾对我说过，他们对我的爱是希望我幸福。我便明白了如果爱，请珍惜。

我很喜欢动物，每看到一只可爱的小动物，我都会对父母说我想养它们，但父母总是难以同意。后来，好不容易我得到了两只小仓鼠。刚开始我总是陪它们玩，渐渐地，我也没了最开始的热情，总把它们关着，不放出来。结果两只仓鼠关在笼子里打架，两败俱伤。

不过我现在知道了，如果爱动物，就不要养它们，还给它们应有的自由，让它们快乐地生活着。于是，我把家中那两只年龄比我都大一倍的乌龟，带到了小区里的池塘边，放生了它们。以后，我路过那里，偶尔会看到水中的石头上趴着两只乌龟。我想，现在它们也许是幸福了吧。

如果爱动物，就请珍惜动物。不要剥夺它们的权利，还给它们最想要的。就像父母让我明白的道理：如果爱，请珍惜。

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