搞笑作文

搞笑作文锦集。

作文可以使学生在文字表达方面获得更多的练习机会，写作文是一种可以让人用文字传递价值观和美好信念的方法。写作文一定不能写废话偏离主旨，作文怎么样才能写得好？希望我们的建议能够为您提供更多的战略规划和竞争优势。

搞笑作文(篇1)

我很简单，也很复杂，就象一本让人很是读不明白的哲理书，其实我只是一个爱梦幻的超级花痴女！！！

一头乌黑的短发优雅的缠绕在颈间，白净的皮肤，如水晶葡萄般的眼睛忽闪忽闪地眨个不停，似玫瑰花瓣般的唇片。这就是我不算极品的容貌。

我这个人吧，怎么说呢，呃，不是很乖，不是很坏，有点叛逆，有点嚣张

我的优点三天三夜说不完，我的缺点三大卡车拉不掉，就是这样，我招人喜欢。

本人最大的特点就是花

痴说出来感觉有点丢人，不过念在大家都是好朋友，就透露透露。

一见到那种酷酷的男生，就情不自禁的脸红，害羞，心跳加速，甚至会不知所措的乱了手脚，对那个男生产生暧昧之心，有种坏坏的想法，想多看几眼，为以后留下纪念。

就是这样，我有了当作家的念头，写一本书叫《花痴是怎样炼成的》呵呵！

我爱梦幻，我想沉浸在自己的梦里，在自己的梦里编制一个个美妙的童话，可现实往往是残酷的，它会撕碎你精心布置的五彩梦，让你感到失望，心痛。

我珍重友谊，我有好多好多的朋友，?，楠，娜

她们使我的成长变得多姿多彩，她们为我的生活增添了绚烂的一笔，她们会分享我的笑与泪，是我坚强的后盾！我爱她们，喜欢她们

这就是我，一个俏皮的女孩！和我交朋友吧！

搞笑作文(篇2)

走进记忆的长廊，我又回到了那个晴朗的春天。

“真讨厌，整个下午我又是一个人呆在家里。”带着满脸的不悦我独自走下楼。漫不经心的四处张望，并没有我感兴趣的活动，心中不觉有些孤单。于是就随便踢着脚下的石子在小院中徘徊。“一起跳皮筋吧”，我身后响起稚嫩的声音。我吓了一跳，猛一回头，一个留着乌黑长发，戴着一副眼镜，同我年龄相仿的女孩映入眼帘。我心中不觉有些紧张，但心中的孤独顷刻间烟消云散。结结巴巴的回了一声：“好吧”。她把皮筋绑在树上，然后动作娴熟地跳起皮筋。她轻盈的身姿让人着迷，口中还念念有词：“点点，一点点······”见我站着不动，她故意跳坏，故作沮丧让我去玩。我站在皮筋前，迟迟不动。她好似看出了我的心思便说：“咱么来一起跳吧，看谁最慢”！经过一番琢磨，我终于就学会了，每一个动作都得心应手。我第一次感受到朋友带来的欢乐，那时的我不再孤单了。看着我如此熟练，她笑了，带着丝丝甜意与骄傲。

从此我们结成了知音。彼此无话不谈，诉说心事，交流学习，无比快乐。时间过得飞快，转眼我们就要上初中了，但我们没能分到同一所学校。那次在公园是我们最后一次见面。我看着树上片片落下的枯叶，心中不觉酸楚，毕竟知音难觅。我的想法总是无法逃离她的眼睛，她把我拉到秋千旁，我顺势坐了上去，不是什么时候她跑到我的后面用力推了一把秋千，秋千不知情地动起来。我毫无准备差点被甩下来，看着她幸灾乐祸的表情，我的烦恼顿然消失了，我们又开始嬉笑玩耍。分别时她对我说：“升入初中我们都有自己新的目标和理想，要加油！”我点点头说：“我们一起加油”！她笑了，带着眷恋与不舍···

搞笑作文(篇3)

上小学六年级时，我们班换了位新的语文老师。那一天，上课铃响过后，大家便都回到座位等待老师的到来。这时，门口出现了一个身影。他就是我们的语文老师。可看到他走上讲台时，我不免感到有些失望，原以为他能像英语老师那样高大威猛，或是像谢霆锋那样英俊潇洒。可他却只有比潘长江高不了多少的个儿，鼻梁上还架着一副眼镜，理着小平头。虽说不是太丑，但也英俊不到哪去。老师相貌平平，可他在讲台上的幽默风趣教会了我们

“学以致用”。上作文课时，老师结合写作文的要点——动作、语言和神态描写这凡个方面来训练我们.当老师表演各种动作时，我们就描写下来，十分有趣。只见老师从粉笔盒中抽出一支粉笔。“嗖”地一转身，在黑板上飞速地写了“作文”两个字，然后又快速地转过身来，把粉笔插到粉笔盒中，拍了拍手，说：“开写!”我们便聚精会神地写了起来。当老师表演“神态”时，最稿笑了!当时，老师正在构思中，突然，一位同学冷不丁地大叫一声，打破了教室酌宁静：“老师，有人在乱扔纸屑!”老师灵机一动，就开始“表演”了!只见他先大步走下讲台，皱了皱眉头，环视了教室，歪头一看，便瞅见了那个乱扔缎屑的同学。接着，老师走到那个同学身边，用力一指，然后回到讲台，使劲一拍桌子，那声音震耳欲聋，吓得同学们谁也不敢乱动一下!但许多同学还是禁不住“哧哧”地笑起来，我也不禁哈哈大笑.老师真是一举两得，既指出了那个乱扔纸屑的同学，又表演了神态!老师的风趣幽默给我们营造了一个欢快的学习环境。一次作业整理课上，正是下午又热又闷的时候，同学们都无精打采的。正在这时，于老师突然打了一个很响的喷嚏。同学们先是一惊，然后哄堂大笑。于老师不紧不慢地说：“这是赶走你们瞌睡虫的喷嚏。要不要再来一个?”经老师这么一说，我们全班同学真的打起了精神，认认真真听起课来。

老师的风趣幽默改变了我们的坏毛病。那一次，我们快开始上课了，有些同学还没来，可是已经过了上课时间了。老师无可奈何，便关上门给我们讲课了。刚讲了一会儿，那位迟到的同学急匆匆地来到了。老师一点也不生气，故意一本正经地说：“哟，来那么早呀!我们还没放学，你就来了。”顿时，那位同学脸羞得通红通红的，一声也不敢发出，急忙忙地跑回座位。以后那位同学再也没有迟到过。就这样，

在我眼里，老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们，吸引我们，让人倍感亲切，又觉得他高深莫测。这就是我们的语文老师!

搞笑作文(篇4)

我们家有一个横行霸道的小少爷，他可是零食界的主管和电视界的经理哦！有好吃的东西和有好看的动画片他都知道。一双黑葡萄似的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，一双能说会道的大嘴，真是个名副其实的小少爷。

平日里，他总是呼风唤雨的，让我做这做那，他自己却舒舒服服地坐在沙发上看电视，还叫我帮他乘水、捶背，我被气得吹胡子直瞪眼，一心想着报复他。

有一天早上，他兴致勃勃地坐在沙发上看动画片，我坐在旁边休息了一会，他便大怒起来电视是你看的吗？快给我拿块月饼来！是是是哈哈，这回有他好看的。我假惺惺地问：你要喝水吗？恩，不错。我装了一大杯热水，拿了一块月饼递给了他，他接过水杯，喝了一口，便破口大骂起来：你不想活了，这么烫的水也给我喝！对不起，小少爷，我不是故意的。我连声道歉。看来想报复他可真不是件容易的事情哦！讨厌，计划又泡汤了。我可不能让他坏了我的好事，下次如果他还这样，我可饶不了他了。谁叫他敬酒不喝喝罚酒！就别怪我不手下留情了。

现在，你想知道他是谁吗？他就是我那个在同学面前称自己为阿波罗的调皮老弟！

搞笑作文(篇5)

今天我在阎良，我们从塬上给姥爷烧纸回来就一直在小舅家。小舅新装的房子，很漂亮，尤其是墙上的大电视让我很喜欢，这个电视还能看3D电影呢。

看3D可是要戴特殊的眼镜的，和在电影院看的差不多，不过要小很多。小舅给我调到动画片，全英文的，一句也听不懂，不过看动作也能猜出个大概来，里面所有动物的表情都很夸张，情节也非常有趣，有时候扔过来一个东西，就好像真的要砸到自己似的，我赶紧往旁边躲开，有时候看到小动物因为吃惊而露出怪异的表情，又看得我不停地咯咯咯地笑，妈妈在一旁看着我说：真不知道有什么好笑的。可我就是觉得好笑，大人们不懂我们小孩子的。

看3D时间长了，眼睛会不舒服，妈妈说有一个电视剧非常好看，我一定喜欢。原来这个电视剧叫《火蓝刀锋》，虽然不是3D的，但我还是很想看。里面的蒋小鱼是一名战士，他很有意思，嘴巴很能说，说的别人都很无奈了，他的好多台词都让我想笑，可是看他还是一本正经的，就让人更想笑了，好笑的时候，我就拍着沙发使劲地笑，笑得太厉害了，就直接会在地上打滚，笑得肚子疼！这下小舅家的地板也就不用拖地了，我就成了自动拖地机了。我就纳闷了，这么一句台词能让观众笑成这样，演员怎么不笑呢？这么好笑的台词怎么他就那么正经？妈妈看到我笑成这样，也暗暗地在背后偷偷地笑我！

《火蓝刀锋》挺好看的，你们也去看看吧！

搞笑作文(篇6)

乡村与我们城市真是大不相同啊!

我们城市到处都是高楼大厦，整齐的街心花园和衣着华丽的城里人。而乡村则是一座座矮小但很干净的平房，杂乱但很锦绣的花朵和勤劳、朴实的农夫，流露出一种清幽的感觉。

农夫们栖身的小平房，固然十分简陋，远远比不上城里的洋房，花园，但十分整齐，干净;在平房前，经常会看到房前的碧绿的瓜架，一片片绿色的小叶子中，结满了又细又长的可爱的黄瓜。走到瓜架前，一股清香直沁肺腑，感到十分舒服。

在房前的场地上，总会有几株艳丽的花朵，米黄的是凤仙，白的是芍药，红的是鸡冠花，紫的，桃红的，金黄的都是锦绣耀眼的大丽菊，披发发出浓烈的香味，吸引着人们，锦绣之极。

在屋后有一大丛竹子，形成了一片竹林，在竹林之中，有一张石桌和几把石椅。清晨，到竹林中漫步，别有一番风趣。林中薄薄的晨雾中，传来几声清脆的鸟鸣，坐在石椅上，吮吸着这甘甜的空气，赏识着早晨竹林的美景，这样悠闲、安闲的糊口，怎能不让人向往?

鸡，这是农家人们必养的一种动物。有时候母鸡招呼着一群可爱的小鸡，在他们的房屋后走来走去地觅食;而有着一大堆长尾巴的雄鸡，在场地上走啊走，十分有趣。

哗―哗―哗。你听，不就是那条长年潺潺地流的小河吗?直到现在，它依然那样清澈，那样温柔。在圆圆的，五彩的鹅卵石之间，一条条可爱的鱼儿在水中往返穿梭，太阳照在它身上，金光闪闪，十分锦绣。水面一群雪白的鸭子游戏水中，不时地把扁扁的头扎到水去觅食，好玩极了。

田园风光，有山有水，体现出了乡下人家天然、和谐的夸姣画卷。怎能不令我喜爱、向往?

搞笑作文(篇7)

人教版五年级语文第九册第五单元属于语文综合实践活动的学习，主要培养学生增强语言文字学习的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的情感，在实践学习中培养学生搜集并处理语言文字信息的能力，在教学设计中每个版块我都会想到让学生在课下需要搜集什么素材，课堂上素材的展示以何种方式呈现，我感动的是全班55个学生他们的课外学习积极性全被调动起来了，每当看到孩子们在预习本上所完成的各类搜集作业，作老师的我心里很欣慰，因为祖国语言文字的美感烙印在了学生的心田。

今天上午第二节课，又到了语文课时间，孩子们特别兴奋，他们都盼望着能够在课堂上展示他们搜集到的谐音字歇后语及笑话，期盼给全班同学带来乐趣与快乐。随着我在课堂上宣布：“同学们，下面让我们走近大家搜集的材料，一条条歇后语，一个个谐音字的笑话，付老师提个要求，起来回答的同学只说出歇后语的前半部分，后半部分留给同学们抢答，回答不出的再由出题者进行回答。”真是一语激起千层浪，班级变得更加活跃生动了。

张同学第一个出题：从河南到湖南。同学们都在迷惑，小机灵鬼乔##起身作答：“南(难)上加南(难)!”张##同学一脸的沮丧，可把乔##高兴的要命。我在心里慨叹这两个小家伙，真是聪明过人呐。胡##同学第二个出题：“穷木匠开张。”坏了，我也不知道这歇后语的答案，班里一下子变得寂静了，接连有三四个同学都说错了，我只能将答案交给恩超同学了，他大声地说出了答案：“只有一锯(句)!”我连忙回答说：“这个歇后语实在是太妙了，谁能说句话呢?”同学们回答后，我也造了个句子，令全班同学捧腹大笑：“老师给我们上课，总是穷木匠开张，只有一句!”调皮可爱的孩子们望着我傻傻地笑，我也开心地笑了。

本节课的第二个任务是交流谐音字的笑话，我想到了为锻炼同学们的胆量，培养他们讲笑话的能力，勇敢地在讲台上表现自己，我提议：“请准备好讲笑话的同学到台前展示，不过有一个要求，如果你的笑话不能让大家发笑，就不能回到位子上坐下，笑的人不包括本人和付老师，因为付老师天生爱笑，是个乐天派。”

刘同学到讲台上讲了一个全新的“枇杷与琵琶”的故事，里边还有一句打油诗，全班同学听后笑得前仰后合;特别是姜##同学的“竹竿与猪肝”的笑话，真是笑死我了，同学们都笑得不成样子了!说有个县令说话是方言，派出他的手下去买竹竿，因为吐字不清，手下听成了买“猪肝”，顺便在集市上敲诈了卖猪肝的人，多要了两只耳朵，高兴地回去了!谁知县令看后却大骂起来，“我让你买竹竿，谁让你买猪肝的，你的耳朵呢，哪去了?”他的手下慌里慌张地从口袋里掏出了敲诈的猪耳朵，说：“耳朵在这儿呢!”这个谐音字的笑话令每个同学，当然也包括我，笑得简直肚子疼，笑得眼泪都流出来了。

讲笑话的还有王同学，平时见她声音唯唯诺诺的，没想到今天的她也勇敢地站在了讲台上;张##同学竟然在台上学起了地主的样子，双手一直掐着个腰，语气十分相像。

看到如此开心的课堂，我总结了几句话：“同学们，我们祖国的语言文字真是乐趣无穷，奥秘无穷呀!希望大家能够在课外继续搜集关于语言文字的有趣素材，从小做起尊重我们的汉字，弘扬我们的汉字文化。”最后我以一个“小心地滑”的笑话结束了本节课。

搞笑作文(篇8)

在一片海面前

那天，我又因犯错被妈妈教训了一顿。心中的愤怒油然而生。一气之下，我冲出家门，直觉带着我奔向海边。眼前是一片波澜壮阔、汹涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而复始的浣洗着岸边金灿灿的沙滩，发出低沉的吼叫。远处，几只海鸟在海的上空翱翔，在湛蓝的天空上，留下了恰到好处的点缀。站在礁石上，清新的海风吹走了我的抱怨，只剩下了些愤怒。海中耸立着不少礁石，这些礁石好像挡住了海浪前进的路途。但浪花并没有因为挡路石的存在而停止了前进。他们如同一根根缆绳，拧在一起，汇聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打过去，一心要将礁石拍碎。事实上，他们做不到，唯一的结果就是原路返回。但我的观点错了，他们仅后退了一步，由于下一波海浪结合在了一起，继续拍打。

我震惊了，海浪既然有这样的意志，在看似永远无法克服的困难前，不灰心，不气馁，日复一日，年复一年地做着同样的动作，目标只有一个：打碎礁石、勇往直前。在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一点点挫折，就抱怨、灰心;而海，它面对的是坚硬的礁石，它都不气馁，我为什么还要抱怨呢?想到这儿，心中多了些悔恨，少了些愤怒。有一波海浪拍了过来。天，渐渐阴了下来，海，在天的映衬下，不再湛蓝。一束闪电划破天际，用白亮、刺眼的光将海与天连接在了一起。随之而来的是雷电轰鸣似的挑衅。海不允许任何人比它强。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奋力撞在礁石上，水花飞溅的同时，发出怒吼似的声音。这声音愈来愈响，有低吼变为轰鸣，又有轰鸣变为咆哮。最终。海胜了。

海，它有自己的思想，有自己的情感;它要强，它上进;它有勇气，有力量……这不就是当今社会所需要的吗?我只不过是汪洋中的一滴水滴，宛如沧海一粟，我又有什么理由发这么大的脾气呢?我的心情豁然开朗了，也认识到了自己的错误。回家后，我想妈妈承认了自己的错误，反思了自己的过失。日后，再次面对那烟波浩淼的汪洋时，我的内心仍留有一丝敬畏。海，它不后退、不放弃;它有勇气、有力量。面对那片海，就如面对一位人生的智者……或许，这就是它能够征服地球2/3陆地的原因吧。

真好笑

好开心，因为这几天是我这一段时间以来最开心的几天。哈哈，因为我在上网时无意中发现了几件令我开心的事!一是在一个同学录中，我看到许多我曾经的学生，在自己最喜欢的老师中写的是我的名字。二是我查到了自己去年写的一篇论文获了二等奖。三是，哈哈哈哈哈!让我笑够了，再说吧!哈哈，三是我心爱的宝贝手机在外面转悠了整整十五天后，回来啦!这几件事中，最令我开心的就是宝贝手机回到我手机的事了!因为这段时间都比较忙，因此本周我又没有上街去买手机。

周六的晚上，老乡来家玩时对我说，让我不用急。下周他开车送我去九江买，九江手机超市里的手机品种要多一些。我想买的那款手机，九江也有。因此周日，我在家里好好地休息了一天，看了一天的电视。虽说是陪着电视节目，又是喜啊又是忧，又是笑啊又是泪的，折腾个不休。但总算是抻抻透透地，清清爽爽地休息了一天。今天是周一，是我值日的日子。我赶早来到学校，准备打扫办公室里的卫生。刚走到离学校不远的商店后面的路上，就看到一位家长站在路口四处张望。看到我来了，连忙迎了上来。我以为他有什么急事，他却拽着我的手来到了一边。

看到他的举动，我真有点儿莫名其妙!这是怎么回事啊?他看到我惊讶的表情，也没有做什么解释，而是从兜里掏出来一样东西塞到了我的手上。啊!红红的、小巧的、漂亮的，我的小手机?真是我的小手机，背后手机的电板上还贴着大头贴呢!我惊讶地问：“真是我的手机?”他不好意思地说：“真是您的!老师真不好意思!别的我也不想多说什么，我只是知道自己做错了事，请您原谅!”我连忙说：“哦，是怎么回事啊?”他压低嗓子，急急忙忙的说了一大通解释的话。他的话大意是这样的：“老师，这部手机是我在讲台底下捡到的。当时很多家长围在讲台周围，您又忙着在跟家长们说话。我以为是哪位家长丢的，后来知道是您的手机。心里感到很不安，但又不好意思再拿出来了。孩子每天回来都在叨念着您的手机，说老师不开心。孩子喜欢您，不希望您不开心。看到孩子不开心，我也不开心。上周五孩子回来后说，老师已经知道谁捡了老师的手机了，如果这人实在是喜欢老师的手机，那么老师还可以把手机的充电器给他。只是希望他能把老师手机里的信息抄下来，悄悄地还给老师。这样老师就会开心了。还说老师在队会课上讲了一个知错就改的好孩子的故事，让他们回来讲给爸爸妈妈听。听了孩子的话，我心里很不是滋味。

左思右想，还是鼓足勇气把手机还给您!只是希望老师您能为我保密!我不希望自己的孩子知道这件事，也不希望别人知道这件事，好吗?”我静静地听着她叙说着事情的原委，看到她说到真情处，眼睛都红了。我也不好再说什么了，事情都发生了还能怎样呢?再说她已经知道错了，我还能一棒子把她打死吗?能把我的手机还给我，我已经是意外之喜了，我不想再让这位家长为难了。更何况，她家的经济状况确实不太好，有点儿“贪小便宜”，也不足为奇。只要她以后不再做这样的事情了，不是一个皆大欢喜的事吗?我真诚地对她说：“您也不用担心，一个人做错事是难免的。一时糊涂，过后能清醒过来就行了。只要我们以后改过，不再做这样的事就行啦!您放心，我不会对其他人说，更不会对您的孩子说!只是我希望您能记住我在家长会上说过的话，家长是孩子的第一任教师，家长一定要做好自己孩子的榜样才行啊!”她听了我的话，连连点头，连连说是。

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